新课标背景下小学美术绘画教学研究(原稿)

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由灵活松散的结构组织逐步演化成较为集中相对严密较完整地开放性美术学习的课本体系。

基本实施学生的喜好。

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更具现实的榜样意义。

鼓励学生的创作热情。

给教师和学生留下了发挥想象的空间。

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分别由年级，年级，年级，级个阶段组成。

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让学生能够从小树立正确的美的观念，开拓视野，培养孩子的想象力和创造力。

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但是喜欢的大多会被父母，老师不认可，会认为是不务正业，长此以往，美术绘画的教学会失去其本身的意义。

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