1、“.....从中得到以往课堂上没有机会接触到的体验,在游戏中领悟知识深化体验,从而更好地理解会需求当今社会分工越来越细,任何工作都需要人们更好地配合与协作。在数学游戏过程中,学生可以学会倾听分工与协作,提前感受作为个社会人需要具备的基本素质。从戏中来,通过观察与思考,提升认知素养。比如,在教学平面直角坐标系内容时,教师可以在多媒体上对学生的座位进行标记,并根据所处的位置确定坐标,让学生在多媒体浅析数学游戏与初中数学课堂教学相结合原稿把握,数学游戏定能有力提升初中数学教学效果......”。

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6、“.....结束语数学游戏教学法是在新课改的指引下采取的有益实践。教师要深入研究教材,设置合理的游戏模式,帮助学生在游戏中增进知识,提升学习效率初中数学注重培养学生解决问题的能力,注重学科综合素养的提升。在这种情况下,如何提升初中数学的教学效率,探索全新的教学方法,就成为重要课题。数学游戏的引入学课堂上引入形式多样的数学游戏,能够有效吸引学生注意力,充分调动参与积极性,从而在游戏中增长知识拓宽视野,更好地掌握数学知识。浅析数学游戏与初中数学课堂需要人们更好地配合与协作。在数学游戏过程中,学生可以学会倾听分工与协作......”。

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