课题组教师深入到清远星徽有限公司联荣埃德伟控等企业开展企业调研,重点调研了企业对数控模具技能人才的需求状况和技能人才的岗位能力等,为后续建立企业工冈职校。制定工学结合特色教材编写工作计划。编制清新职校校本教材开发报告课题中期检查清新区教研室官主任领队收集整理数控模具专业教学标准国家部专业人才培养方案省专业技能等级标准省专业实施性教学计划学校编制课程标准。收集工学结合特色教材编写初稿实施阶段时间年月年月编写数控加工技术专业和模具制造专业实训大纲。加强与清远市内中职学校的学习交流清远工贸职寻求解决。实验研究法设立实验班春数控班春模具班春模具班,试用新编校本教材,对教材试用情况进行研究分析。文献资料研究法利用图书馆和互联网收集分析和整理有关中等职业学校工学结合特色教材编写的相关信息。经验总结法课题研究过程中,课题组成员对课题研究的方向内容方法过程进行全面的分析归纳,撰写反思和论文。课题研究保障制度保障清远市区校各级教育科研制度人了课题研究方案,确定课题研究的工作路线图时间表,明确课题成员及分工。专家指导专题讲座课题结题材料整理正式定稿中职数控加工技术工学结合特色教材各类样书。整理教材开发过程中的各类过程材料。课题组成员相关论文汇总工学结合特色教材样书印刷课题研究素材资源包等成果汇编。对课题研究工作全面总结,撰写课题研究工作总结结题报告,填写课题研究成果鉴定书,申请验中职数控加工技术工学结合特色教材建设与研究课题研究报告原稿郭华升。推行校本教材建设与研究的推行旨在解决校本教材如何编写以及如何实施的问题。具体经历了职业分析工学岗位设计课程开发编者培训教材编写集体备课次试用试用反馈编写试用报告成书等过程。教师成长课题组搭建教师成长梯子,成就学生技能。年课题研究,课题组教师职业成长取得长足进步。课题组教师个人成长项目列表具体数据略经过年课题研究实践,包框架教学课件教学设计工学结合特色教学素材。中职数控加工技术工学结合特色教材建设与研究课题研究报告原稿。课题研究实施方法调查研究法精选对象,利用调查表。分析原因寻求解决。实验研究法设立实验班春数控班春模具班春模具班,试用新编校本教材,对教材试用情况进行研究分析。文献资料研究法利用图书馆和互联网收集分析和整理有关中等职业学校工学结合特色业建设提供了个协同发展的平台。结语经过年的辛勤探索钻研实践,在上级部门专家领导的关心与指导下,课题顺利结题。展望未来,对课题成果的进步深化改进和推广应用充满信心。参考文献数控铣削与加工中心技术周保牛高等教育出版社零件的数控车削加工工作页陈佩娜高等教育出版社教师怎样做课题康万栋讲座课题组林向东李思龙卢进才欧国伟何长金项飞燕刘光健陈艺陈正林娜高等教育出版社教师怎样做课题康万栋讲座课题组林向东李思龙卢进才欧国伟何长金项飞燕刘光健陈艺陈正林郭华升。课题研究研究实施阶段实施阶段时间年月年月编制课题研究实施报告。落实省内中职学校交流活动南海盐步职校佛冈职校。制定工学结合特色教材编写工作计划。编制清新职校校本教材开发报告课题中期检查清新区教研室官主任领队收集整理数控模具专业教学标准成僵化,太不干不成散架。思考对工学结合特点的把握和深入实施的力度不足。与企业在产业链对接教学链上协同性较差,难以获得企业的深度支持。今后必须重视并充分利用已有的校企合作平台,有针对性地派出专业教师扎根产业链的具体岗位,提升产业链与教学链对接有效性,增强工学结合特色,打造基于需求侧企业的课程标准。思考课题组教师做了很多,想了很多,限于水平对研究家部专业人才培养方案省专业技能等级标准省专业实施性教学计划学校编制课程标准。收集工学结合特色教材编写初稿实施阶段时间年月年月编写数控加工技术专业和模具制造专业实训大纲。加强与清远市内中职学校的学习交流清远工贸职业技术学校省内中职学校的学习交流东莞机电职业技术学校以及组织课题组成员进行企业调研。开发数控和模具专业核心课等课程和实训项目的教学资源积极参与校本建设研究,练好内功。主动融入课岗融合实践活动,提升理念。课题组成员主动融入学校双师型教师培养工程,积极参与美的顺德矢崎江门海信等企业的社会实践顶岗工作。深入调研,初步探索企业工作站机制,课题组教师深入到清远星徽有限公司联荣埃德伟控等企业开展企业调研,重点调研了企业对数控模具技能人才的需求状况和技能人才的岗位能力等,为后续建立企业工职业分析工学岗位设计课程开发编者培训教材编写集体备课次试用试用反馈编写试用报告成书等过程。教师成长课题组搭建教师成长梯子,成就学生技能。年课题研究,课题组教师职业成长取得长足进步。课题组教师个人成长项目列表具体数据略经过年课题研究实践,课题组教师课研融合出成绩。课题组教师撰写论文统计表篇具体数据略课题组教师公开课统计表具体数表理念提升树立现代职业教育理念课程设置课程标准来自需求侧企业而不是供给侧学校。课岗融合入脑。目前我校数控加工技术专业和模具制造专业以下简称数模专业建设有规模但特色不够突出。基于产教融合工学结合的专业标准课程标准等还没有完善。国内同类课题研究现状课题组通过对我国职业院校数控专业校本教材建设的调查与研究发现,高职类的学校开展比较好。中职类的学校对材编写的相关信息。经验总结法课题研究过程中,课题组成员对课题研究的方向内容方法过程进行全面的分析归纳,撰写反思和论文。课题研究保障制度保障清远市区校各级教育科研制度人力保障课题研究团队列表略经费保障课题研究经费万元具体数据略课题研究过程课题研究准备阶段问卷调查,形成调查报告,撰写课题申请评审书及开题报告。年月日开题。课题组成员通过次研讨,制定家部专业人才培养方案省专业技能等级标准省专业实施性教学计划学校编制课程标准。收集工学结合特色教材编写初稿实施阶段时间年月年月编写数控加工技术专业和模具制造专业实训大纲。加强与清远市内中职学校的学习交流清远工贸职业技术学校省内中职学校的学习交流东莞机电职业技术学校以及组织课题组成员进行企业调研。开发数控和模具专业核心课等课程和实训项目的教学资源郭华升。推行校本教材建设与研究的推行旨在解决校本教材如何编写以及如何实施的问题。具体经历了职业分析工学岗位设计课程开发编者培训教材编写集体备课次试用试用反馈编写试用报告成书等过程。教师成长课题组搭建教师成长梯子,成就学生技能。年课题研究,课题组教师职业成长取得长足进步。课题组教师个人成长项目列表具体数据略经过年课题研究实践,差,难以获得企业的深度支持。今后必须重视并充分利用已有的校企合作平台,有针对性地派出专业教师扎根产业链的具体岗位,提升产业链与教学链对接有效性,增强工学结合特色,打造基于需求侧企业的课程标准。思考课题组教师做了很多,想了很多,限于水平对研究成果深度广度及特色提炼不足,难以达到预定的效果。思考清远市数控模具专指委的成立对清远市中职学校现代制造类中职数控加工技术工学结合特色教材建设与研究课题研究报告原稿据略课题研究期间,课题组举行了课赛融合启动力,特色课堂开生面中望技术专家讲座和课堂引领,两翼齐飞数模专业改造研讨会等校级层面数模专业研讨会。经过年课题研究实践,课题组教师课赛融合出成效。课题组教师参赛辅导竞赛统计表项具体数据略教师成长要素课研课赛统计对比表理念提升树立现代职业教育理念课程设置课程标准来自需求侧企业而不是供给侧学校。课岗融合入郭华升。推行校本教材建设与研究的推行旨在解决校本教材如何编写以及如何实施的问题。具体经历了职业分析工学岗位设计课程开发编者培训教材编写集体备课次试用试用反馈编写试用报告成书等过程。教师成长课题组搭建教师成长梯子,成就学生技能。年课题研究,课题组教师职业成长取得长足进步。课题组教师个人成长项目列表具体数据略经过年课题研究实践,引领。课题研究的实践意义依据教育部中等职业学校专业教学标准,研究成果将为中职学校加强数控模具专业建设和课程建设提供制订实施性教学计划的参考依据。课题研究主要目标围绕数控模具专业课堂教学改革。编制数模具专业实施性教学计划核心课课程标准。编写数模专业工学结合特色教材。推行校本教材建设与研究的推行旨在解决校本教材如何编写以及如何实施的问题。具体经历培养工程,积极参与美的顺德矢崎江门海信等企业的社会实践顶岗工作。深入调研,初步探索企业工作站机制,课题组教师深入到清远星徽有限公司联荣埃德伟控等企业开展企业调研,重点调研了企业对数控模具技能人才的需求状况和技能人才的岗位能力等,为后续建立企业工作站机制建设提供研究素材。探索课岗融合实现路径,优化课程体系。教学链建在产业链构建项目引领,任务驱动控专业校本教材建设的开展较多但推广应用较差。课题研究目的意义目标课题研究目的课题依托中职学校数模专业,进行工学结合特色教材建设与研究的实践,实现数模专业中级应用型人才的培养目标。课题研究意义课题研究的理论意义秉承深化职业教育教学改革精神,落实中等职业学校课程改革要求公共基础课开齐开足专业核心课实用为准,够用为度专业技能方向课任务驱动,项目家部专业人才培养方案省专业技能等级标准省专业实施性教学计划学校编制课程标准。收集工学结合特色教材编写初稿实施阶段时间年月年月编写数控加工技术专业和模具制造专业实训大纲。加强与清远市内中职学校的学习交流清远工贸职业技术学校省内中职学校的学习交流东莞机电职业技术学校以及组织课题组成员进行企业调研。开发数控和模具专业核心课等课程和实训项目的教学资源题组教师课研融合出成绩。课题组教师撰写论文统计表篇具体数据略课题组教师公开课统计表具体数据略课题研究期间,课题组举行了课赛融合启动力,特色课堂开生面中望技术专家讲座和课堂引领,两翼齐飞数模专业改造研讨会等校级层面数模专业研讨会。经过年课题研究实践,课题组教师课赛融