为学校学爱好者的眼球。社刊刊发的文字图片作品全部来自本校师生之手,他们看了后,都有种亲切感。到目前为止,桂花树已办了期社刊,总共发行了多册。其中有多篇优秀习作,刊发于怀化广播电视报新天语文天地怀化日报等报刊杂志初的我个人,扩大到现在的位语文老师。如今的丹桂文学社,不仅为爱好写作的学生提供了学习写作的平台,他们的写作佳作,为社刊桂花树提供了丰富的刊发素材。作为社刊桂花树主编的我,从社刊编辑部人员的精选,到社刊的组辅导,文学欣赏,来提升他们的写作水平,圆他们的文学梦,作家梦,升学梦。这就是我创办丹桂文学社的初衷。自年月起,我以矗立在校园东北角的那颗古老而高大的桂花树,将桂花树词作为学校校刊的大名。又因金秋十月,丹桂文学社 是提高学生写作能力，培养语文素养 的 好 平台原稿热爱,我心中的那份苦与累,早就烟消云散了。其实,文学社不仅是爱好写作学生的家园,它还像根线,端连着我们的社会生活,端连着语文教学的写作训练。如要充分发挥文学社的带动效应,就务必以语文教学为突破口,构建起大迩闻名。文学社 是提高学生写作能力,培养语文素养 的 好 平台原稿。作文教学直是初中语文教学的重头戏,语文写作水平的高低,是检验学生语文综合能力的试金石。每次语文考试,作文写作考核分值大分量重,是们成长了,文学社有成就了,倍感自己多年耕耘于文学社的这份闲差事,是件伟大之事,特别是看到学生们持之以恒,风雨无阻地参加文学社举办的各种活动,他们把丹桂文学社当作文学之家,写作之家的那份坚持,那份执着,那份作导航,优秀习作等专栏,吸引不少文学爱好者的眼球。社刊刊发的文字图片作品全部来自本校师生之手,他们看了后,都有种亲切感。到目前为止,桂花树已办了期社刊,总共发行了多册。其中有多篇优秀习作,刊发于怀化广播电有多人参加的庞大队伍。指导老师由最初的我个人,扩大到现在的位语文老师。如今的丹桂文学社,不仅为爱好写作的学生提供了学习写作的平台,他们的写作佳作,为社刊桂花树提供了丰富的刊发素材。作为社刊桂花树主编的我,报新天语文天地怀化日报等报刊杂志上。年月,年月,辰溪县电视台先后两次,慕名来到我们大水田中学,以丹桂文学社为采访对象,先后制作了群文学追梦人校园里的桂花树纪录片,让我们的丹桂文学社,校刊桂花树,在辰溪县遐文学社可以成为语文综合素养培养的好阵地好平台。多年的校园文学社辅导和管理,让我对初中语文教学与文学社之间的渊源,多了分思考和体会。自年月起,我以矗立在校园东北角的那颗古老而高大的桂花树,将桂花树词作为学校和同事们内心,不仅仅心存惊喜兴奋,而重未有过的成就感自豪感,丝毫不亚于这群学生们。我深深觉得,学生们成长了,文学社有成就了,倍感自己多年耕耘于文学社的这份闲差事,是件伟大之事,特别是看到学生们持之以恒,风者简介张玉甫,年月日,男,籍贯湖南辰溪,最高学位汉语言文学本科职务职称学校书记,中学高级语文教师主要研究方向或主要从事工作从事中学与教学已年,对农村中学语文教学有独到研究,有多篇论文在教师当代教育论坛语文庸赘言。如果仅凭语文新课标规定学生每学期写篇作文,训练学生的写作能力,这样的作文训练份量,是远远不够的。我想,如果有个课外写作兴趣组织,把这些喜欢写作,爱好文学阅读学生组织起来,聚集在文学社团里,通过写作报新天语文天地怀化日报等报刊杂志上。年月,年月,辰溪县电视台先后两次,慕名来到我们大水田中学,以丹桂文学社为采访对象,先后制作了群文学追梦人校园里的桂花树纪录片,让我们的丹桂文学社,校刊桂花树,在辰溪县遐热爱,我心中的那份苦与累,早就烟消云散了。其实,文学社不仅是爱好写作学生的家园,它还像根线,端连着我们的社会生活,端连着语文教学的写作训练。如要充分发挥文学社的带动效应,就务必以语文教学为突破口,构建起大,精彩句子,感人的段落,篇篇佳作,刊发在文学社刊里,登载在各级各类的报刊杂志上,或者在次次作文征文中获奖,我和同事们内心,不仅仅心存惊喜兴奋,而重未有过的成就感自豪感,丝毫不亚于这群学生们。我深深觉得,学文学社 是提高学生写作能力，培养语文素养 的 好 平台原稿雨无阻地参加文学社举办的各种活动,他们把丹桂文学社当作文学之家,写作之家的那份坚持,那份执着,那份热爱,我心中的那份苦与累,早就烟消云散了。文学社 是提高学生写作能力,培养语文素养 的 好 平台原稿热爱,我心中的那份苦与累,早就烟消云散了。其实,文学社不仅是爱好写作学生的家园,它还像根线,端连着我们的社会生活,端连着语文教学的写作训练。如要充分发挥文学社的带动效应,就务必以语文教学为突破口,构建起大多社员的文学社,只有位辅导老师,其批阅修改讲解的工作量之大,可想而知,但只要看到学生作文里的好词语,精彩句子,感人的段落,篇篇佳作,刊发在文学社刊里,登载在各级各类的报刊杂志上,或者在次次作文征文中获奖培养语文素养 的 好 平台原稿。多年的校园文学社辅导和管理,让我对初中语文教学与文学社之间的渊源,多了分思考和体会。文学社可以成为语文综合素养培养的好阵地好平台。读十篇,不如写篇,这是很有道理的地现代语文贵州教育中国教工等刊物发表,年获怀化市教学名师称号读十篇,不如写篇,这是很有道理的句话。我常常把学生在文学社完成的作文叫做大作文。我每两周给文学社学生布置篇大作文,让他们笔耕不辍,爱好写作。报新天语文天地怀化日报等报刊杂志上。年月,年月,辰溪县电视台先后两次,慕名来到我们大水田中学,以丹桂文学社为采访对象,先后制作了群文学追梦人校园里的桂花树纪录片,让我们的丹桂文学社,校刊桂花树,在辰溪县遐文教育的氛围,才能充分发挥文学社在语文教学中不可替代的作用。参考文献郭丽丽让校园文学社成为作文教学的捷径作文成功之路下,陈晓枝让写作教学在文学社的阳光下欢笑写作引导,蒲友俊文学团社与写作写作原理,作们成长了,文学社有成就了,倍感自己多年耕耘于文学社的这份闲差事,是件伟大之事,特别是看到学生们持之以恒,风雨无阻地参加文学社举办的各种活动,他们把丹桂文学社当作文学之家,写作之家的那份坚持,那份执着,那份校校刊的大名。又因金秋十月,丹桂飘香语,把丹桂词作为学校文学社的大名。作为丹桂文学社创始人的我,利用周次的文学团社活动时间,发现了大批爱好写作的好苗子。年来,丹桂文学社的队伍由最初的多人,发展到现在每学期话。我常常把学生在文学社完成的作文叫做大作文。我每两周给文学社学生布置篇大作文,让他们笔耕不辍,爱好写作。多社员的文学社,只有位辅导老师,其批阅修改讲解的工作量之大,可想而知,但只要看到学生作文里的好词语文学社 是提高学生写作能力，培养语文素养 的 好 平台原稿热爱,我心中的那份苦与累,早就烟消云散了。其实,文学社不仅是爱好写作学生的家园,它还像根线,端连着我们的社会生活,端连着语文教学的写作训练。如要充分发挥文学社的带动效应,就务必以语文教学为突破口,构建起大。年月,年月,辰溪县电视台先后两次,慕名来到我们大水田中学,以丹桂文学社为采访对象,先后制作了群文学追梦人校园里的桂花树纪录片,让我们的丹桂文学社,校刊桂花树,在辰溪县遐迩闻名。文学社 是提高学生写作能力们成长了,文学社有成就了,倍感自己多年耕耘于文学社的这份闲差事,是件伟大之事,特别是看到学生们持之以恒,风雨无阻地参加文学社举办的各种活动,他们把丹桂文学社当作文学之家,写作之家的那份坚持,那份执着,那份编辑和发行,无不倾注了我的汗水与心血。年来,丹桂文学社已取得了系列令人欣慰的成绩社刊桂花树基本上做到每年每季度出版册。每册社刊里,已新辟了校园新闻,教改动态,人物专访,写作导航,优秀习作等专栏,吸引不少文香语,把丹桂词作为学校文学社的大名。作为丹桂文学社创始人的我,利用周次的文学团社活动时间,发现了大批爱好写作的好苗子。年来,丹桂文学社的队伍由最初的多人,发展到现在每学期有多人参加的庞大队伍。指导老师由最庸赘言。如果仅凭语文新课标规定学生每学期写篇作文,训练学生的写作能力,这样的作文训练份量,是远远不够的。我想,如果有个课外写作兴趣组织,把这些喜欢写作,爱好文学阅读学生组织起来,聚集在文学社团里,通过写作报新天语文天地怀化日报等报刊杂志上。年月,年月,辰溪县电视台先后两次,慕名来到我们大水田中学,以丹桂文学社为采访对象,先后制作了群文学追梦人校园里的桂花树纪录片,让我们的丹桂文学社,校刊桂花树,在辰溪县遐社刊编辑部人员的精选,到社刊的组稿编辑和发行,无不倾注了我的汗水与心血。年来,丹桂文学社已取得了系列令人欣慰的成绩社刊桂花树基本上做到每年每季度出版册。每册社刊里,已新辟了校园新闻,教改动态,人物专访,写初的我个人,扩大到现在的位语文老师。如今的丹桂文学社,不仅为爱好写作的学生提供了学习写作的平台,他们的写作佳作,为社刊桂花树提供了丰富的刊发素材。作为社刊桂花树主编的我,从社刊编辑部人员的精选,到社刊的组校校刊的大名。又因金秋十月,丹桂飘香语,把丹桂词作为学校文学社的大名。作为丹桂文学社创始人的我,利用周次的文学团社活动时间,发现了大批爱好写作的好苗子。年来,丹桂文学社的队伍由最初的多人,发展到现在每学期