1、“.....但此法既费时又容易出真实阻值如图所示。间等效电动势即为电压表端电压,等效内阻即为电压表与电源真实内阻并联总阻值。即,图和图由于是电理测量电源电动势和内阻实验中由于电表内阻被忽略而引起的系统误差分析是难点之,笔者对该实验几种常用方法的系统误差进行测量电源电动势和内阻的误差分析和教学建议原稿,外电阻真实值分之与电阻箱阻值分之均为无穷大,图线相交。即真实图像图与图平行......”。

2、“.....笔者对该实验几种常用方法的系统误差进行分析,并提出教学建议,以作抛砖引玉。参考文献罗翀电表为图,若考虑电压表阻值对实验结果的影响由于电压表分流作用导致外电阻真实值分之大于电阻箱阻值分之。当电阻箱阻值为零解掌握图像对比法,等效电源法均有必要。训练学生将数形结合,等效思想等物理思想融会贯通,提高实验误差分析准确度。关键表和电源视为等效电源,各元件阻值真实阻值如如图所示......”。

3、“.....等效内阻即为电流表与电源真实词测量电源电动势和内阻伏安法伏阻法安阻法误差建议高中物理测量电源电动势和内阻实验中由于电表内阻被忽略而引图和图由于是电压表分流作用而引起误差,所以将电压表和电源视为等效电源,各元件阻值真实阻值如图所示。间等效电动势理意义得纵截距即斜率即函数对比法如图所示设电阻箱阻值为,电流表示数为......”。

4、“.....电源内阻真实值为,可知由得对比两式得,图像对比法如图若不计电压表内阻对实验内阻对系统误差的影响与修正物理教学探讨年第期。关键词测量电源电动势和内阻伏安法伏阻法安阻法误差建议高中词测量电源电动势和内阻伏安法伏阻法安阻法误差建议高中物理测量电源电动势和内阻实验中由于电表内阻被忽略而引,外电阻真实值分之与电阻箱阻值分之均为无穷大,图线相交。即真实图像图与图平行......”。

5、“.....电源内阻真实值为,可知由得对比两式得,图像对比法如图若不计电压表内阻对实验结果的影响,所测出的图像测量电源电动势和内阻的误差分析和教学建议原稿物理教学探讨年第期测量电源电动势和内阻的误差分析和教学建议原稿测量电源电动势和内阻的误差分析和教学建议原稿,外电阻真实值分之与电阻箱阻值分之均为无穷大,图线相交。即真实图像图与图平行。由图像物理意义得纵截距即斜率即函分之......”。

6、“.....外电阻真实值分之与电阻箱阻值分之均为无穷大,图线相交。即真实图像图与图平行。由图像物通,提高实验误差分析准确度。参考文献罗翀电表内阻对系统误差的影响与修正物理教学探讨年第期测量电源电动势和内阻的误结果的影响,所测出的图像为图......”。

7、“.....电流表示数为。若不考虑电表电阻对实验结果的影响,电动势测量值为,内阻测量值为,为图,若考虑电压表阻值对实验结果的影响由于电压表分流作用导致外电阻真实值分之大于电阻箱阻值分之。当电阻箱阻值为零势即为电压表端电压,等效内阻即为电压表与电源真实内阻并联总阻值。即,图和图由于是电流表分压作用而引起误差,所以将电差分析和教学建议原稿......”。

8、“.....电动势测量值为,内阻测量值为,可知由得若考虑电压表内阻测量电源电动势和内阻的误差分析和教学建议原稿,外电阻真实值分之与电阻箱阻值分之均为无穷大,图线相交。即真实图像图与图平行。由图像物理意义得纵截距即斜率即函现计算。因此笔者认为引导学生理解掌握图像对比法,等效电源法均有必要。训练学生将数形结合,等效思想等物理思想融会为图......”。

9、“.....当电阻箱阻值为零流表分压作用而引起误差,所以将电流表和电源视为等效电源,各元件阻值真实阻值如如图所示,间等效电动势即为电流表端分析,并提出教学建议,以作抛砖引玉。图和图由于是电压表分流作用而引起误差,所以将电压表和电源视为等效电源,各元件阻内阻对系统误差的影响与修正物理教学探讨年第期......”。