1、“.....采用定的手段措施,带领全班学生对班级中的各种资源进行计划组织协调控制,以实现教育目标的组织活动家长会,有计划性针对性不定时的进行家访,积极听取家长们提出的意见和建议,给班级的管理带来了很大的帮助,通过与家长们进行沟通交流,彻底了解学生的行为习惯性格特点等学生的教育,班级的管理需要老师和家长的共同管理,我班的每位学生在学校里都不轻易犯错,因为他们都知道老师了解了他们的情况。学生们每次考试之后,不是老师张嘴说了就算,而是要通过班委会商讨决定,这样才能使班级管理实现人文化动态化公平化,学生们自然就逐渐养成了良好的文明行为习惯。同时还经常引导他们怎样做人,为人处事,懂得向善,感恩。班级管理民主化有助于有效管理我制定班风班级口号,班级管理案例,班级公约,把权力下放给班干部,视同仁,从不偏心,把尺定班级制度,有助于有效管理当然,在面对那么多的孩子,没有规矩不成方圆,校纪班规是很有必要的......”。

2、“.....班级口号,班级管理条例,班级公约等,让学生牢记,同时组织学生学习中学生守则和中学生日常行为规范。用制度去管理班级,把班级工作搞扎实,对学生德育量化考核时,制度面前人人平等,做到公平公正,所以制度要初中班级有效管理的感悟原稿学习动力。在心灵上,经常和学生们进行思想沟通交流,彻底了解每位学生,知道他们在想什么,需要什么,经常给他们鼓励,加油打气,让他们没有心理包袱,心理压力等。老师在学生面前既不要严苛也不要放诞,从而让师生成为真正的朋友。制定班级制度,有助于有效管理当然,在面对那么多的孩子,没有规矩不成方圆,校纪班规是很的努力,最后以超过重点高中分数很多进入了重点高中。在高中读书期间,加倍努力,最后考入了上海交大,在大学读书期间,成绩优异,学校保送研究生,毕业后在华为总公司上班,年薪很高,彻底改变了自己的命运和家庭环境。这个学生,她就有明确的目标,坚定的意志,最终实现了理想......”。

3、“.....深受感动启发,像这样的案入了上海交大,在大学读书期间,成绩优异,学校保送研究生,毕业后在华为总公司上班,年薪很高,彻底改变了自己的命运和家庭环境。这个学生,她就有明确的目标,坚定的意志,最终实现了理想。学生听了此案例,深受感动启发,像这样的案例我不定时的例举,去感化学生的心灵,让学生在学习上更加有积极性主动性,增强了学生的方法,建立个良好的学习环境,让学生的综合素质稳步提升和发展。诚心对待学生,用心与学生交流沟通,能促进有效管理作为班主任,要把学生当成自己的小孩样,时常把学生放在心里。在生活上,关心学生,为学生排忧解难在学习上,要鼓励学生,用身边的成功事例激励他们,让他们心里无杂念,经常提醒他们要做到别人行,我也行学校,各个地方,从年龄结构看,都很小,是个小学到初中的过度阶段从生理心理上看,都不成熟,想问题简单,做事不考虑后果,单纯天真,正处于长身体长知识学技能的时期......”。

4、“.....因此,充分了解学生是有必要的,便于对症下药,做到有效管理,我作为班主任,接到个初的个新的班级,首先要做的别人能,我也能。他们感到即使是再苦再累,也是心甘情愿。典型案例在年,我班级里有个学生,她来自偏僻的农村家庭,家境贫寒,父母都是残疾,无经济来源,当时生活困难,靠政府救济生活,还有两个妹妹也正在读书,为了改变命运和家庭环境,在老师的引导鼓励帮助下,她能够下定决心,发奋读书,勤学苦练,永不放弃,经过年关键词班主任初中班级有效管理班级是学校实施教育教学的基本单位,是学校为实现定的教育目的,将年龄相仿,文化程度大体相同的学生按定的人数规模建立起来的教育组织。班级管理是个动态的过程,它是教师根据定的目的要求,采用定的手段措施,带领全班学生对班级中的各种资源进行计划组织协调控制,以实现教育目标的组织活动理带来了很大的帮助,通过与家长们进行沟通交流......”。

5、“.....班级的管理需要老师和家长的共同管理,我班的每位学生在学校里都不轻易犯错,因为他们都知道老师了解了他们的情况。学生们每次考试之后,我把学生的成绩和家长们起进行分析总结和反思,查找问题,分析原因,查漏补缺。及时召开成的前言和后语,仪容仪表,课堂常规,作业要求,卫生值日,行为规范等组成。并把班级公约在家长会上公布,这样不仅赢得了家长们的支持,执行起来就方便多了。我班的班级班规并不是成不变的,根据学生的行为状况可随时增改,次增改,并不是老师张嘴说了就算,而是要通过班委会商讨决定,这样才能使班级管理实现人文化动态化例我不定时的例举,去感化学生的心灵,让学生在学习上更加有积极性主动性,增强了学生的学习动力。在心灵上,经常和学生们进行思想沟通交流,彻底了解每位学生,知道他们在想什么,需要什么,经常给他们鼓励,加油打气,让他们没有心理包袱,心理压力等。老师在学生面前既不要严苛也不要放诞......”。

6、“.....制别人能,我也能。他们感到即使是再苦再累,也是心甘情愿。典型案例在年,我班级里有个学生,她来自偏僻的农村家庭,家境贫寒,父母都是残疾,无经济来源,当时生活困难,靠政府救济生活,还有两个妹妹也正在读书,为了改变命运和家庭环境,在老师的引导鼓励帮助下,她能够下定决心,发奋读书,勤学苦练,永不放弃,经过年学习动力。在心灵上,经常和学生们进行思想沟通交流,彻底了解每位学生,知道他们在想什么,需要什么,经常给他们鼓励,加油打气,让他们没有心理包袱,心理压力等。老师在学生面前既不要严苛也不要放诞,从而让师生成为真正的朋友。制定班级制度,有助于有效管理当然,在面对那么多的孩子,没有规矩不成方圆,校纪班规是很学生,她来自偏僻的农村家庭,家境贫寒,父母都是残疾,无经济来源,当时生活困难,靠政府救济生活,还有两个妹妹也正在读书,为了改变命运和家庭环境,在老师的引导鼓励帮助下......”。

7、“.....发奋读书,勤学苦练,永不放弃,经过年的努力,最后以超过重点高中分数很多进入了重点高中。在高中读书期间,加倍努力,最后考初中班级有效管理的感悟原稿科任教师会,分析问题的所在,这样班级就能平稳进步,从不放弃每位学生,学生们都得到了自信,学习积极性也就特别高,所以增强了班级的管理。班主任作为班级的组织者和领导者,正确的管理导向和措施,要在班级管理的实践过程中,不断的调整管理思路,多元化的管理方法,建立个良好的学习环境,让学生的综合素质稳步提升和发学习动力。在心灵上,经常和学生们进行思想沟通交流,彻底了解每位学生,知道他们在想什么,需要什么,经常给他们鼓励,加油打气,让他们没有心理包袱,心理压力等。老师在学生面前既不要严苛也不要放诞,从而让师生成为真正的朋友。制定班级制度,有助于有效管理当然,在面对那么多的孩子,没有规矩不成方圆,校纪班规是很更改,同时开展了学习互动小组,兴趣小组......”。

8、“.....行为规范,卫生纪律评比制度,以民主决策,尊重相信学生为教育理念,极大调动了学生学习的积极性。加强家校协作,有助于有效管理我不定时召开家长会,有计划性针对性不定时的进行家访,积极听取家长们提出的意见和建议,给班级的管任应该要具备扎实的理论基础知识,较强的实践管理能力,灵活多变的管理思路和管理方式,有效强调责任心管理意识观察能力灵活解决问题的能力和协调沟通处理问题的能力参考文献李宇辉农村初中班主任管理工作中的难点与对策分析中国校外教育,赵刚提高初中班主任德育工作实效性的有效思路学周刊,。诚心对待学生,用心与学公平化,学生们自然就逐渐养成了良好的文明行为习惯。同时还经常引导他们怎样做人,为人处事,懂得向善,感恩。班级管理民主化有助于有效管理我制定班风班级口号,班级管理案例,班级公约,把权力下放给班干部,视同仁,从不偏心,把尺子量到底,我比较信任学生......”。

9、“.....每周进行小结,发现问题及时别人能,我也能。他们感到即使是再苦再累,也是心甘情愿。典型案例在年,我班级里有个学生,她来自偏僻的农村家庭,家境贫寒,父母都是残疾,无经济来源,当时生活困难,靠政府救济生活,还有两个妹妹也正在读书,为了改变命运和家庭环境,在老师的引导鼓励帮助下,她能够下定决心,发奋读书,勤学苦练,永不放弃,经过年有必要的,我制定班风,班级口号,班级管理条例,班级公约等,让学生牢记,同时组织学生学习中学生守则和中学生日常行为规范。用制度去管理班级,把班级工作搞扎实,对学生德育量化考核时,制度面前人人平等,做到公平公正,所以制度要务实,操作性要强,怎样才能对班级班风起到良好的促进作用。我的班级公约是由这几方面组入了上海交大,在大学读书期间,成绩优异,学校保送研究生,毕业后在华为总公司上班,年薪很高,彻底改变了自己的命运和家庭环境。这个学生,她就有明确的目标......”。