1、“.....必须在其他的学习环节进行渗透,如交通,地形,工业等方面的学习上面也要经常的提起,加深学生对地理事物的认识,从而更好地进行巩固,提升学生的识图能力。教会学生使用地图,增强学生的应用能力学生想要提高地理成绩,就要经常地使能力原稿。等他们对这部分熟悉之后,就要学会等值线的具体表达方法。只有学生拥有了定的基本功,才可以更好地看地图,从里面获取有用的消息,从而为地理课程的学习打下基础。所以教师就可以把看地图这部分单独拿出来进行教学活动,对学,才可以使教学工作达到事半功倍的效果。学生对使用地图产生了兴趣,那么自然就会进行主动的学习,解决些实际的问题,有了良好的兴趣才可以更好地进行使用地图。所以教师在日常的教学活动中,定要培养学生良好的用图习惯和他们对学习的兴趣初中地理教学中如何培养学生的读图析图能力原稿要从这几个方面进行引导。教师要教给学生如何去读地图,怎么去使用地图......”。

2、“.....学生才可以初步地掌握用地图的方法,提升自己的能力。这样来,就可以增强地理教学的有效性,激发学生的积极性,促进学生能力的提升,进行自主的理识图技能,能够对些地理语言熟悉起来。教师要给学生讲讲比例尺的含义,让学生学会用经纬线来辨别方向,并能够用等高线来判断地势。不过想要让学生真正地学会使用地图,只是两节课的讲解和训练还是不够的,必须在其他的学习环节进行渗透,这部分的教学,提高教学的有效性。如何培养学生的读图和析图能力,本人通过总结多年教学体会,并结合前人的教学经验,探索出以下途径。初中地理教学中如何培养学生的读图析图能力原稿。结束语总而言之,在初中地理的教学活动中,教师同,所以就导致了现在季风性气候的特点。教师可以通过对学生的提问来做引导,在确定学生理解了季风性特点的基础上,把这部分知识在地图上进行再次的复述,这样就可以在很大程度上增强学生的分析和理解地图的能力......”。

3、“.....强学生的应用能力学生想要提高地理成绩,就要经常地使用地图。教师要引导学生把学过的知识在地图上面进行巩固,加深学生对地图的理解,从而快速地掌握相关的地理现象知识,转而用文字的形式来进行表达。例如在学习东南亚季风形成的原因和特就要学会等值线的具体表达方法。只有学生拥有了定的基本功,才可以更好地看地图,从里面获取有用的消息,从而为地理课程的学习打下基础。所以教师就可以把看地图这部分单独拿出来进行教学活动,对学生进行集中的训练,从而让学生拥有基本的摘要地图是地理学习中很重要的个部分,它的作用具有不可替代的作用,它是个信息的载体,记录着很多的地理事物分布,并可以用直观的方式展示出来。它作为种重要的工具,在很多的地理学习中都会有地图存在。它不仅仅可以帮助学生更好的学习地地掌握用地图的方法,提升自己的能力。这样来,就可以增强地理教学的有效性,激发学生的积极性,促进学生能力的提升......”。

4、“.....在这样的教学模式下,学生的潜力才可以得到更好地发挥,提高教学的有效性,有利于学生的持续性发展。参培养学生的地理区域定位能力教学管理与教育研究,续广平浅析初中地理学生读图能力培养方法研究考试周刊,。地图技能培养的具体内涵随着科技的发展,地图的实用性也被突显出来。不管是在军事领域,科技领域还是在教育领域,地图都是不可交通,地形,工业等方面的学习上面也要经常的提起,加深学生对地理事物的认识,从而更好地进行巩固,提升学生的识图能力。培养学生的习惯,引起学生的学习兴趣兴趣是学生进行学习的最大动力,只有让学生对在学习活动中使用地图产生很深的兴就要学会等值线的具体表达方法。只有学生拥有了定的基本功,才可以更好地看地图,从里面获取有用的消息,从而为地理课程的学习打下基础。所以教师就可以把看地图这部分单独拿出来进行教学活动,对学生进行集中的训练,从而让学生拥有基本的要从这几个方面进行引导......”。

5、“.....怎么去使用地图。这样在不断的训练下,学生才可以初步地掌握用地图的方法,提升自己的能力。这样来,就可以增强地理教学的有效性,激发学生的积极性,促进学生能力的提升,进行自主的载体,记录着很多的地理事物分布,并可以用直观的方式展示出来。它作为种重要的工具,在很多的地理学习中都会有地图存在。它不仅仅可以帮助学生更好的学习地理,也可以增强学生的文化素养,为他们以后的社会活动打下基础。因此教师定要重视初中地理教学中如何培养学生的读图析图能力原稿文献杨春林农村初中地理教学中读图能力培养初探新课程中学,季才聚探析初中地理学生读图能力培养方法新课程中,张庆军利用地图培养学生的地理区域定位能力教学管理与教育研究,续广平浅析初中地理学生读图能力培养方法研究考试周刊要从这几个方面进行引导。教师要教给学生如何去读地图,怎么去使用地图。这样在不断的训练下,学生才可以初步地掌握用地图的方法......”。

6、“.....这样来,就可以增强地理教学的有效性,激发学生的积极性,促进学生能力的提升,进行自主的的水土差异人文差异等等。初中地理教学中如何培养学生的读图析图能力原稿。结束语总而言之,在初中地理的教学活动中,教师定要从这几个方面进行引导。教师要教给学生如何去读地图,怎么去使用地图。这样在不断的训练下,学生才可以初地理图,学生就会知道因为它靠着最大的亚欧大陆,又面临着太平洋,所以很容易使冬季气候和夏季气候差距很大,形成了东南亚的季风气候。同时因为冬季风和夏季风的来源地和风向都有很大的不同,所以就导致了现在季风性气候的特点。教师可以通缺少的个部分。地图技能的培养不仅仅可以增强学生的抽象思考能力,也可以增强学生的空间想象能力。它可以更好的把图形和空间结合起来,帮助学生建立对相关事物的概念,从而进行准确的定位,形成良好的地图技能。它还可以帮助学生判断不同地就要学会等值线的具体表达方法......”。

7、“.....才可以更好地看地图,从里面获取有用的消息,从而为地理课程的学习打下基础。所以教师就可以把看地图这部分单独拿出来进行教学活动,对学生进行集中的训练,从而让学生拥有基本的习。在这样的教学模式下,学生的潜力才可以得到更好地发挥,提高教学的有效性,有利于学生的持续性发展。参考文献杨春林农村初中地理教学中读图能力培养初探新课程中学,季才聚探析初中地理学生读图能力培养方法新课程中,张庆军利用地这部分的教学,提高教学的有效性。如何培养学生的读图和析图能力,本人通过总结多年教学体会,并结合前人的教学经验,探索出以下途径。初中地理教学中如何培养学生的读图析图能力原稿。结束语总而言之,在初中地理的教学活动中,教师地理,也可以增强学生的文化素养,为他们以后的社会活动打下基础。因此教师定要重视这部分的教学,提高教学的有效性。如何培养学生的读图和析图能力,本人通过总结多年教学体会,并结合前人的教学经验......”。

8、“.....教会学生使用地图,对学生的提问来做引导,在确定学生理解了季风性特点的基础上,把这部分知识在地图上进行再次的复述,这样就可以在很大程度上增强学生的分析和理解地图的能力。摘要地图是地理学习中很重要的个部分,它的作用具有不可替代的作用,它是个信息初中地理教学中如何培养学生的读图析图能力原稿要从这几个方面进行引导。教师要教给学生如何去读地图,怎么去使用地图。这样在不断的训练下,学生才可以初步地掌握用地图的方法,提升自己的能力。这样来,就可以增强地理教学的有效性,激发学生的积极性,促进学生能力的提升,进行自主的用地图。教师要引导学生把学过的知识在地图上面进行巩固,加深学生对地图的理解,从而快速地掌握相关的地理现象知识,转而用文字的形式来进行表达。例如在学习东南亚季风形成的原因和特点的时候,就要带着学生弄明白亚洲月和月的气压和风向这部分的教学,提高教学的有效性......”。

9、“.....本人通过总结多年教学体会,并结合前人的教学经验,探索出以下途径。初中地理教学中如何培养学生的读图析图能力原稿。结束语总而言之,在初中地理的教学活动中,教师进行集中的训练,从而让学生拥有基本的地理识图技能,能够对些地理语言熟悉起来。教师要给学生讲讲比例尺的含义,让学生学会用经纬线来辨别方向,并能够用等高线来判断地势。不过想要让学生真正地学会使用地图,只是两节课的讲解和训练还是态度的培养,这样才可以让学生更好地使用地图的力量来解决问题,为学生以后的学习打下基础。学生能够在课堂上感受知识熏陶,培养起对使用地图的兴趣,就可以逐渐地养成相应的习惯,从而喜欢使用地图。初中地理教学中如何培养学生的读图析交通,地形,工业等方面的学习上面也要经常的提起,加深学生对地理事物的认识,从而更好地进行巩固,提升学生的识图能力。培养学生的习惯,引起学生的学习兴趣兴趣是学生进行学习的最大动力......”。