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“探索勾股定理”的教学及其分析(原稿) “探索勾股定理”的教学及其分析(原稿)

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《“探索勾股定理”的教学及其分析(原稿)》修改意见稿

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9、“.....学生通过思考发表独立见解,质疑样不顾及学生的接受能力,也不等学生消化反应这些知识。类似于这样的教学模式,大大阻碍了学生的数学水平和创新能力。而这种现状也影响了勾家强大,民族独立的根本。随着这些年的发展,我国的教育水平也有极大的提升,已经普及了年义务教育,但是这种趋于僵化的教育理念限制了学生是非常重要的。下面分析了当前中学数学勾股定理的教学情况,并提出在以后的教学中,要着重突出学生的主导位置,营建轻松欢快的教学气氛,在的接受能力,也不等学生消化反应这些知识......”

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