我每分大约打个字小明分能打多少个字篇稿件共个字,分后还剩多少个字每打完再打分,能打完这篇稿件吗杨树棵,今年种的松树是,因希望对自己的学校有更深入的了解,热情很高。值得提出的是,教师在学生全班交流后引导学生发现这些方法的共同之处,增进了学生深层的思考,保证了合作学习的有效性。联系实际,拓展延伸目的紧密联系学校实际,引导学生开展数学学习活动,使学生的数学思维进步拓展,体会数学与生活的密切联系使学生在解决实际问题的同时,感受幸福舒适的学习条件来之不易,感受学校导他们完成问题,必要时给他们展示估算的方法之先估计箱矿泉水要多少钱,再估计箱矿泉水要准备多少钱,然后鼓励他们思考和寻找更多的估算方法。这里还准备了第种估算方法先求箱矿泉水大约多少瓶,再求箱矿泉水大约要准备多少钱。通过这两种方法的估算,让学生体验到估算方法的多样化,结果可能不相同,但都可能是正确的。当然学生可能会想出异于这两种的估算方法,只要合够在自主探索独立思考和合作学习互相交流中共同进步。教学过程为了完成教学目标解决教学重点突破教学难点,课堂教学中我按以下个环节展开。复习旧知在这环节我设计了道应用题,有了前面的基础再加以引导学生就可以列出综合算式,为这节课的知识目标做铺垫。探索新知新课程标准指出,数学课程不仅要考虑教学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的小学三年级买矿泉水教学教案范例大全整理版人哪道题的得数大画。算算我每分大约打个字小明分能打多少个字篇稿件共个字,分后还剩多少个字每打完再打分,能打完这篇稿件吗杨树棵,今年种的松树是杨树的倍。今年钟松树多少棵杨树和松树共有多少棵小结在这节课中,你学会了什么小学年级买矿泉水教学教案范例大全完。能力目标能结合具体情境进行估算,并解释估算的过程,逐步培养估算的对学生进行爱校护校的品德教育。师同学们学校为我们准备舒适的课桌椅个班大约要花元钱。桌上乱涂乱刻的痕迹。那全年级个班呢全校呢那该要花多少钱啊。真是不算不知道,算吓跳。同学们,现在你知道该怎么做了吗生这是不爱护学校财产的行为。我们发现这种行为要阻止他。估计学校大约有学生多少人。师现在你们有这么好的学习条件,多幸福啊。每个星期,我们全校同学都道了学校为了让我们安心学习花了好多钱,我们要爱护学校财产。生学校这么多同学,如果上下楼瞎疯瞎跑该多危险呀,生要靠右行。小学三年级买矿泉水教学教案范例大全整理版。汇报算法箱饮料大约元,两箱饮料大约元。箱饮料超过元,两箱饮料就超过元,但不到元。学生独自解决共花了多少钱。小组内交流各自算法。汇报算法元巩固练习拓展应用估计你们学校大约有多少多同学,如果上下楼瞎疯瞎跑该多危险呀,生要靠右行。小学三年级买矿泉水教学教案范例大全整理版。评析新课程提倡自主合作探究的学习方式,强调给每个孩子提供自我表现的机会。今天的学习方式就是明天的生活方式。教师在新的问题出现时,没有直接灌输解决问题的方法,而是让学生在小组中探索交流合作学习,这是以人为本的表现。学生在进行小组合作学习时,因希望对自。师同学们的想法都很好,估计的时候可以从不同的角度来考虑,但尽可能地准确点,要不估算结果会和实际数目相差太大。评析教师在前两部分对校本课程资源素材的挖掘和利用起到了激趣和激智的作用,这环节则在此基础上有了新的升华。课桌椅问题灯泡问题和估计学校大约有学生多少人均源于校园生活又与本课的教学目标紧密相扣,爱护学校财产珍惜幸福的学习生活遵守公共秩序等己的学校有更深入的了解,热情很高。值得提出的是,教师在学生全班交流后引导学生发现这些方法的共同之处,增进了学生深层的思考,保证了合作学习的有效性。联系实际,拓展延伸目的紧密联系学校实际,引导学生开展数学学习活动,使学生的数学思维进步拓展,体会数学与生活的密切联系使学生在解决实际问题的同时,感受幸福舒适的学习条件来之不易,感受学校对自己的关怀汇报算法箱饮料大约元,两箱饮料大约元。箱饮料超过元,两箱饮料就超过元,但不到元。学生独自解决共花了多少钱。小组内交流各自算法。汇报算法元巩固练习拓展应用估计你们学校大约有多少人哪道题的得数大画。算算我每分大约打个字小明分能打多少个字篇稿件共个字,分后还剩多少个字每打完再打分,能打完这篇稿件吗杨树棵,今年种的松树是,我们班的课桌椅共要花多少钱评析了解班级的教学情境下就激起了学生的学习热情,教师板书学生对自己班级所在教学楼进行了解所发现的数学信息,启发学生从数学的角度出发提出问题,引发了学生的数学思考。能力目标能结合具体情境进行估算,并解释估算的过程,逐步培养估算的意识和能力。情感目标感受数学与生活的密切联系,产生学习数学的兴趣。教学重点理解并掌握连立思考,先自己结合买饮料这个具体情境进行估算。小组中说说各自的想法,解释各自的估算过程。教学教法分析法情景教学启发式教学讲解鼓励等教学方法。教学学法自主合作探究倾听等学习方式教学设计创设情境,提出问题目的以了解学校为主线,使学生被熟悉的校园景象所吸引,从而主动地投入到发现数学信息和提出数学问题解决问题的数学学习中。师孩子们,你们已经在杭西小学要聚集在操场举行升旗仪式。每个年级个班,有个年级。师你能估计我们学校大约有多少名学生吗生我们不知道每个班有多少人师这个问题提得好。怎么办呢生可以根据我们班的人数来估计。教学学法学生在轻松开放的课堂气氛中,积极参与到创设的问题情境中,开展组员间的合作学习和交流,实现智慧的碰撞,体验成功的喜悦,使学生能够在思考和探究中学习到新知识,让学生能己的学校有更深入的了解,热情很高。值得提出的是,教师在学生全班交流后引导学生发现这些方法的共同之处,增进了学生深层的思考,保证了合作学习的有效性。联系实际,拓展延伸目的紧密联系学校实际,引导学生开展数学学习活动,使学生的数学思维进步拓展,体会数学与生活的密切联系使学生在解决实际问题的同时,感受幸福舒适的学习条件来之不易,感受学校对自己的关怀人哪道题的得数大画。算算我每分大约打个字小明分能打多少个字篇稿件共个字,分后还剩多少个字每打完再打分,能打完这篇稿件吗杨树棵,今年种的松树是杨树的倍。今年钟松树多少棵杨树和松树共有多少棵小结在这节课中,你学会了什么小学年级买矿泉水教学教案范例大全完。能力目标能结合具体情境进行估算,并解释估算的过程,逐步培养估算的本课的教学目标紧密相扣,爱护学校财产珍惜幸福的学习生活遵守公共秩序等品德教育目标都蕴涵在这个个数学问题之中。润物细无声正是校本课程资源利用起到的特殊效果。说回顾与总结目的引导学生对本节课的学习内容和过程进行反思与总结,培养学生的反思意识。师同学们,今天的数学课,你有什么收获生我知道怎样估计学校有多少同学了。生我会用连乘的方法解决问题了。生我小学三年级买矿泉水教学教案范例大全整理版乘式题的运算顺序,并能正确计算。教学难点能结合具体情境进行估算,并解释估算的过程,逐步培养估算的意识和能力。教学用具挂图。教学流程创设情境提出问题挂图出示买矿泉水情境图,提出数学问题运动会上,张老师给同学们买了箱矿泉水,大约要花多少钱自主探索解决问题请学生独立思考,先自己结合买饮料这个具体情境进行估算。小组中说说各自的想法,解释各自的估算过人哪道题的得数大画。算算我每分大约打个字小明分能打多少个字篇稿件共个字,分后还剩多少个字每打完再打分,能打完这篇稿件吗杨树棵,今年种的松树是杨树的倍。今年钟松树多少棵杨树和松树共有多少棵小结在这节课中,你学会了什么小学年级买矿泉水教学教案范例大全完。能力目标能结合具体情境进行估算,并解释估算的过程,逐步培养估算的哪些数学信息根据这些信息能提那些数学问题生旧教学楼共有盏灯,我是用乘法算出来的。教师将学生回答的相关信息板书继续出示小黑板班教室,老师说道欢迎参观班教室,我们的教室里有组,每组有套课桌椅,每套课桌椅元。师根据这些信息你能提出哪些数学问题呢生我们班的课桌椅共要花多少钱教师根据学生的回答,将问题我们班的课桌椅共要花多少钱展示出来。师估计们全校同学都要聚集在操场举行升旗仪式。每个年级个班,有个年级。师你能估计我们学校大约有多少名学生吗生我们不知道每个班有多少人师这个问题提得好。怎么办呢生可以根据我们班的人数来估计。师这个建议不错。下面我们分小组估算我们学校大约有多少名学生。想想,还有什么办法。学生分小组讨论,再组织汇报。生个班大约有人,个年级个班大约有人,个年级大约有名学习生活了两年多的时间,你们对我们学校都有哪些基本了解谁愿意说给大家听听生我们的学校很大。生学校有两栋教学楼,旧楼有层,每层有间教室,还有栋逸夫楼,里面有专用多媒体教室和老师办公室校长室以及学生教室。师同学们对学校的建筑了解得真清楚,旧楼就是我们的教室所在的教学楼。小黑板出示旧教学楼有层,每层有间教室,每间教室有盏灯。师看了这段话,你知道己的学校有更深入的了解,热情很高。值得提出的是,教师在学生全班交流后引导学生发现这些方法的共同之处,增进了学生深层的思考,保证了合作学习的有效性。联系实际,拓展延伸目的紧密联系学校实际,引导学生开展数学学习活动,使学生的数学思维进步拓展,体会数学与生活的密切联系使学生在解决实际问题的同时,感受幸福舒适的学习条件来之不易,感受学校对自己的关怀意识和能力。情感目标感受数学与生活的密切联系,产生学习数学的兴趣。教学重点理解并掌握连乘式题的运算顺序,并能正确计算。教学难点能结合具体情境进行估算,并解释估算的过程,逐步培养估算的意识和能力。教学用具挂图。教学流程创设情境提出问题挂图出示买矿泉水情境图,提出数学问题运动会上,张老师给同学们买了箱矿泉水,大约要花多少钱自主探索解决问题请学生道了学校为了让我们安心学习花了好多钱,我们要爱护学校财产。生学校这么多同