介词和介词结构,主语被套在介词短语中,造成主语残缺。例在这部电影中,刻画了个当代知识分子的形象。这个在中的介词结构使得整句话没有了主语。刻画了知识分子形象的显然只能是电影,而不能是在这部电影中。例概念大小排序不当语义轻重排序不当时空顺序不当逻辑顺序不当等几种情况。造成句序不当的原因般是造句时没有遵循概念大小表里远近深浅高低因果现象到本质的排列规律,对句子排序的客观规律缺乏科学的认识。例如果分裂祖国的阴谋得逞,子孙后代不答应,海峡两岸的人民也不答应。子孙后代不答应在时间顺序上要靠后,语义上也更加严重些,应当放在后面。例水生追回那个纸盒子,只手用力地拍打着水,只手高高举起,好使自己不沉下去。只手高高举起显然是连在纸,联系生活情理来操作。多项定语与中心语的正确顺序般为表领属性的或时间处所的指称或数量短语动词或动词短语形容词或形容词短语名词或名词短语。例位优秀的有年教学经验的国家队的羽毛球教练。正确的顺序应为国家队的领属性的位数量词有年教学经验的动词短语优秀的形容词羽毛球名词教练。复杂状语排列顺序大致为表目的或原因的介宾短语表时间的名词或介宾短语表处所的名词或介宾短语表范围或频率的副词表情态或程度的词表对象的介宾短了。例超帅统安排了会议的内容时间和出席人员,以及会议中应注意的问题。安排内容时间出席人员都是说得通的,但是不能安排会议中的问题。像这样结构比较复杂的句子,单凭语感无法做出正确的判断,这时还需要进行语法分析。语法分析最重要的是分清主干和枝叶,只有主干和枝叶分析正确才能正确分析搭配是否恰当。另外,还要注意逻辑思考,也就是想想句子在道理上能否说得过去。例秋天的北京是美丽的季节。我们坚信有这么天,中国的工业和农业终会成为发达的初中语文基础知识点汇总整理版整体主要次要记叙文要素时间地点人物事件的起因经过和结果。种人物的描写方法肖像描写语言描写行动描写心理描写细节描写神态描写。种病句类型成分残缺搭配不当关联词语使用不恰当前后矛盾语序不当误用滥用虚词介词省略号的种用法表内容省略表语言断续表因抢白话未说完表心情矛盾表思维跳跃表思索正在进行种常用写作手法象征对比衬托铺垫照应呼应直接间接描写扬抑。第部分种短语类型并列短语偏正短语主谓短语动宾短语后补短语的字学经验的动词短语优秀的形容词羽毛球名词教练。复杂状语排列顺序大致为表目的或原因的介宾短语表时间的名词或介宾短语表处所的名词或介宾短语表范围或频率的副词表情态或程度的词表对象的介宾短语。例在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。正确的顺序应为许多老师昨天时间在休息室里处所都范围热情地情态同他对象交谈。例我国棉花的生产,长期不能自给。这里定语与中心词的位置显然就颠倒了。不能自给的是棉花,而不是生产。应该改成我国生顺叙倒叙插叙补叙。更多内容可以到下载,现在注册还有现金红包领取哦。引号的种用法表引用表讽刺或否定表特定称谓表强调或着重指出第部分种表达方式记叙描写说明抒情议论。破折号的种用法表注释表插说表声音中断延续表话题转换表意思递进第部分种说明方法举例子打比方作比较列数字分类别下定义。种逻辑顺序总分现象本质原因结果慨括具体部分手用力地拍打着水,只手高高举起,好使自己不沉下去。只手高高举起显然是连在纸盒子后的,这样才符合语意的承接关系和动作的先后顺序。例小铄的爸爸是医生,妈妈是教师,哥哥是军人,他们分别在自己的岗位上救死扶伤,站岗放哨,教书育人。医生教师军人分别对应着救死扶伤教书育人站岗放哨,这里应当依对应承接关系排序。例题下列句子中,没有语病的项是列着各式各样的列宁过去所使用的东西。,大家讨论发现解决了课外活动中的些问题。例文章的主题确定以只能删掉使,让人们成为整句话的主语。暗中更换主语造成主语残缺。例王老虎抢亲中江南才子周文宾男扮女装,被王老虎抢回家,把他送到妹妹王秀英房中。前两句男扮女装和被王老虎抢回家的主语都是周文宾,但是第句把他送到妹妹王秀英房中动作的发出者显然已经是王老虎了,而句子里并没有标明主语的切换。这就是暗中更换主语造成的主语残缺。如果修改,必须是说明王老虎把他送到妹妹王秀英房中。例每个同学将来都希望成为对社会有用的人才。将来与都希望语序,还要根据主题的需要收集组织选择材料,以确保材料为主题服务。按照正常的逻辑顺序,显然是应该先收集,再选择,最后才谈得上组织,这里组织和选择的位置反了。注意无论什么情况,辨析时都定要结合具体语境,联系生活情理来操作。多项定语与中心语的正确顺序般为表领属性的或时间处所的指称或数量短语动词或动词短语形容词或形容词短语名词或名词短语。例位优秀的有年教学经验的国家队的羽毛球教练。正确的顺序应为国家队的领属性的位数量词有年种复句类型并列复句转折复句条件复句递进复句选择复句因果复句假设复句成分残缺句子要表达完整的意思,就要结构完整。如果结构不完整,表达意思就不清楚,就会出现成分残缺的问题。缺主语般有这样两种情况由于滥用介词和介词结构,主语被套在介词短语中,造成主语残缺。例在这部电影中,刻画了个当代知识分子的形象。这个在中的介词结构使得整句话没有了主语。刻画了知识分子形象的显然只能是电影,而不能是在这部电影中。例下载,现在注册还有现金红包领取哦。引号的种用法表引用表讽刺或否定表特定称谓表强调或着重指出第部分种表达方式记叙描写说明抒情议论。破折号的种用法表注释表插说表声音中断延续表话题转换表意思递进第部分种说明方法举例子打比方作比较列数字分类别下定义。种逻辑顺序总分现象本质原因结果慨括具体部分整体主要次要记叙文加强表达效果。对偶使语言简练工整。引用增强语言说服力。设问引起读者注意思考。反问起强调作用,增强肯定否定语气。第部分掌握说明方法。使用了哪些说明方法有什么作用模式方法效果特征运用了的说明方法,说明了说明对象的特点。把分别加以说明,显得条理清楚引用,突出了的棉花,长期不能自给。初中语文基础知识点汇总整理版。句中主语是狂风和暴雨,谓语是下,可以说下雨,但是不可能说下风。例法国批判现实主义作家巴尔扎克的生,创作了十多部小说。创作小说的显然得是巴尔扎克,而不是生。动词和宾语要在意思上和语法上搭配。常见是当动词带两个以上宾语时,后面的宾语与动词不搭配。例几声鸟鸣打破了沉寂的环境。这里的谓语是打破,而宾语是环境,显然不能说打破环境。可以改成几声鸟鸣打破了环境的沉寂,就说得,还要根据主题的需要收集组织选择材料,以确保材料为主题服务。按照正常的逻辑顺序,显然是应该先收集,再选择,最后才谈得上组织,这里组织和选择的位置反了。注意无论什么情况,辨析时都定要结合具体语境,联系生活情理来操作。多项定语与中心语的正确顺序般为表领属性的或时间处所的指称或数量短语动词或动词短语形容词或形容词短语名词或名词短语。例位优秀的有年教学经验的国家队的羽毛球教练。正确的顺序应为国家队的领属性的位数量词有年整体主要次要记叙文要素时间地点人物事件的起因经过和结果。种人物的描写方法肖像描写语言描写行动描写心理描写细节描写神态描写。种病句类型成分残缺搭配不当关联词语使用不恰当前后矛盾语序不当误用滥用虚词介词省略号的种用法表内容省略表语言断续表因抢白话未说完表心情矛盾表思维跳跃表思索正在进行种常用写作手法象征对比衬托铺垫照应呼应直接间接描写扬抑。第部分种短语类型并列短语偏正短语主谓短语动宾短语后补短语的字被王老虎抢回家,把他送到妹妹王秀英房中。前两句男扮女装和被王老虎抢回家的主语都是周文宾,但是第句把他送到妹妹王秀英房中动作的发出者显然已经是王老虎了,而句子里并没有标明主语的切换。这就是暗中更换主语造成的主语残缺。如果修改,必须是说明王老虎把他送到妹妹王秀英房中。第部分种文学体裁小说诗歌戏剧散文。种论证方法举例论证道理论证比喻论证对比论证。句子的种用途陈述句疑问句祈使句感叹句。小说情节部分开端发展高潮结局。记叙的种顺序初中语文基础知识点汇总整理版素时间地点人物事件的起因经过和结果。种人物的描写方法肖像描写语言描写行动描写心理描写细节描写神态描写。种病句类型成分残缺搭配不当关联词语使用不恰当前后矛盾语序不当误用滥用虚词介词省略号的种用法表内容省略表语言断续表因抢白话未说完表心情矛盾表思维跳跃表思索正在进行种常用写作手法象征对比衬托铺垫照应呼应直接间接描写扬抑。第部分种短语类型并列短语偏正短语主谓短语动宾短语后补短语的字短语介宾短语。初中语文基础知识点汇总整理版整体主要次要记叙文要素时间地点人物事件的起因经过和结果。种人物的描写方法肖像描写语言描写行动描写心理描写细节描写神态描写。种病句类型成分残缺搭配不当关联词语使用不恰当前后矛盾语序不当误用滥用虚词介词省略号的种用法表内容省略表语言断续表因抢白话未说完表心情矛盾表思维跳跃表思索正在进行种常用写作手法象征对比衬托铺垫照应呼应直接间接描写扬抑。第部分种短语类型并列短语偏正短语主谓短语动宾短语后补短语的字的特点用具体的数据加以说明,使说明更准确更有说服力。具体说明了特点,使说明更简明更直观具体生动形象地说明了显得生动活泼。第部分种文学体裁小说诗歌戏剧散文。种论证方法举例论证道理论证比喻论证对比论证。句子的种用途陈述句疑问句祈使句感叹句。小说情节部分开端发展高潮结局。记叙的种顺序顺叙倒叙插叙补叙。更多内容可以到就要结构完整。如果结构不完整,表达意思就不清楚,就会出现成分残缺的问题。缺主语般有这样两种情况由于滥用介词和介词结构,主语被套在介词短语中,造成主语残缺。例在这部电影中,刻画了个当代知识分子的形象。这个在中的介词结构使得整句话没有了主语。刻画了知识分子形象的显然只能是电影,而不能是在这部电影中。例通过暑假的学习,使家源的语文成绩有了提高。通过使既增强了说服力,也增强了趣味性生动形