音像作品进行投票选短期读完,会越读越有劲头读。吸引兴趣。所选读物的封面要有吸引力,能马上引起孩子的注意力纸张质量要好,以免破损,有利于长期保存字体应大点,避免由于字体小而造成跳行阅读,也有利于保护视力书中插图要尽量精美点,精美的插图会引起学生的阅读捐来的些读物可能会重复,这正好满足了不同的学生同时阅读同种读物的需求。家长及孩子的姓名都要在书籍内的标签上注明,让孩子在阅读的时候也能体会到奉献和感恩教育。谈英语阅读环境的创设原稿。要选择适合小学生阅读水平和阅读需要的英语读物,笔者美点,精美的插图会引起学生的阅读兴趣,同时也能帮助读者理解阅读内容。谈英语阅读环境的创设原稿。要选择适合小学生阅读水平和阅读需要的英语读物,笔者认为在选择英语读物时应遵循以下几个原则。语言地道。原版英语读物或者中外合作出版的读物的语谈英语阅读环境的创设原稿难易适中配有中英文字幕的,让学生在没有任何学习任务的状态下,完全沉浸在个英语的休息环境中。创设英语阅读环境,不仅可以丰富校园文化生活,还可以丰富学生的学习内容,拓展学生的阅读视野,发展学生的学用能力,让学生在随风潜人夜,润物细无声的环境阅读能力科技情报开发与经济孙青小学生课外阅读中的家庭环境问题及对策成功教育注本文系年度甘肃省十教育科学规划课题在小学英语教学中培养学生听力的方法研究的研究成果,课题立项号。篇幅短小。长篇累赘的英语读物会给小学生造成心理压力语节活动应该具有全民性开放性趣味性的特点,形式力求多样化,内容应丰富多彩。每节课安排放松浸润环节在每节课的前分钟之后安排个短时间的,用来观赏英语歌曲的,看短电影,看英语卡通故事片等最好选择适合学生年龄特点和认知能容应丰富多彩。每节课安排放松浸润环节在每节课的前分钟之后安排个短时间的,用来观赏英语歌曲的,看短电影,看英语卡通故事片等最好选择适合学生年龄特点和认知能力难易适中配有中英文字幕的,让学生在没有任何学习任务的状态下和条件,为学生组织丰富多彩的英语比赛活动。如书写比赛朗读比赛演讲比赛故事大王比赛课本剧表演赛等。通过这些活动为学生提供实践的机会和自我挑战的舞台,促进学生阅读积极性的提高,培养学生爱读英语书勤读英语书的良好风尚。举办别具格的英语节学校可完全沉浸在个英语的休息环境中。创设英语阅读环境,不仅可以丰富校园文化生活,还可以丰富学生的学习内容,拓展学生的阅读视野,发展学生的学用能力,让学生在随风潜人夜,润物细无声的环境中,自觉地进入英语世界。参考文献赖增珍创造优质阅读环境发展持建立班级博客建立班级博客,设立电子阅览书屋,要有声像,并且可以链接免费阅读网站。因为阅读不仅仅是视觉的,也是听觉的。设置我音我秀我的评论读后感言投票选我吧英语动态等板块。通过对我音我秀和板块内上传的音像作品进行投票选以包括英语万花筒英美文化知多少英语谚语和名人名言等。此外,学生的课堂活动成果,如自编儿歌英语小故事英语小作文等,都是英语角的最佳选择。软环境上时时渗透英语课前每节英语课前分钟为环节,让同学们展示自。软环境上时时渗透英语课前每节英语课前分钟为环节,让同学们展示自己的阅读成果。展示形式可以是朗读背诵表演演讲讲故事说绕口令等。哪怕只是小段或只是几句话都可以单独展示,两人合作或小组表演均可产生厌烦或气馁情绪。而短篇读物易于短期读完,会越读越有劲头读。吸引兴趣。所选读物的封面要有吸引力,能马上引起孩子的注意力纸张质量要好,以免破损,有利于长期保存字体应大点,避免由于字体小而造成跳行阅读,也有利于保护视力书中插图要尽量完全沉浸在个英语的休息环境中。创设英语阅读环境,不仅可以丰富校园文化生活,还可以丰富学生的学习内容,拓展学生的阅读视野,发展学生的学用能力,让学生在随风潜人夜,润物细无声的环境中,自觉地进入英语世界。参考文献赖增珍创造优质阅读环境发展持难易适中配有中英文字幕的,让学生在没有任何学习任务的状态下,完全沉浸在个英语的休息环境中。创设英语阅读环境,不仅可以丰富校园文化生活,还可以丰富学生的学习内容,拓展学生的阅读视野,发展学生的学用能力,让学生在随风潜人夜,润物细无声的环境生爱读英语书勤读英语书的良好风尚。举办别具格的英语节学校可以定期举办英语节活动,将个学期的周定为校园英语节。如开展以,为主题的英语节活动,活动内容有口语秀英语剧英文歌等才艺表演。谈英语阅读环境的创设原稿的阅读成果。展示形式可以是朗读背诵表演演讲讲故事说绕口令等。哪怕只是小段或只是几句话都可以单独展示,两人合作或小组表演均可。教师为他们的录像并且上传到班级博客,这点可以激发孩子们的参与和表现热情,以及家长们的督促意难易适中配有中英文字幕的,让学生在没有任何学习任务的状态下,完全沉浸在个英语的休息环境中。创设英语阅读环境,不仅可以丰富校园文化生活,还可以丰富学生的学习内容,拓展学生的阅读视野,发展学生的学用能力,让学生在随风潜人夜,润物细无声的环境节日贺卡绕回令小笑话猜猜看等。让英语在长廊里炫出魅力,让长廊在成为优秀作者展示台的同时为其他学生提供阅读资源,让更多的学生获得美妙的阅读体验,提升阅读能力,激发创作意识和求知欲望。布置英语角每个班级都应该在教室里设立英语角,英语角的栏目对我音我秀和板块内上传的音像作品进行投票选举,每周选出名英语语音之星,在课堂上表彰。获奖累计达次,就可以获得称号,并在博客上通过你言我语的方式让同学们写好教师为他们的录像并且上传到班级博客,这点可以激发孩子们的参与和表现热情,以及家长们的督促意识。开辟英语长廊学生在学校举办的各种英语活动中的优秀作品可以展示在英语长廊里,展示的作品可以是学生用英语创作的字母画手抄报连环完全沉浸在个英语的休息环境中。创设英语阅读环境,不仅可以丰富校园文化生活,还可以丰富学生的学习内容,拓展学生的阅读视野,发展学生的学用能力,让学生在随风潜人夜,润物细无声的环境中,自觉地进入英语世界。参考文献赖增珍创造优质阅读环境发展持,自觉地进入英语世界。参考文献赖增珍创造优质阅读环境发展持续阅读能力科技情报开发与经济孙青小学生课外阅读中的家庭环境问题及对策成功教育注本文系年度甘肃省十教育科学规划课题在小学英语教学中培养学生听力的方法研究的研究成果,课题立项号语节活动应该具有全民性开放性趣味性的特点,形式力求多样化,内容应丰富多彩。每节课安排放松浸润环节在每节课的前分钟之后安排个短时间的,用来观赏英语歌曲的,看短电影,看英语卡通故事片等最好选择适合学生年龄特点和认知能选举,每周选出名英语语音之星,在课堂上表彰。获奖累计达次,就可以获得称号,并在博客上通过你言我语的方式让同学们写好评语。组织丰富多彩的英语比赛活动英语教师应该利用切可利用的资语。组织丰富多彩的英语比赛活动英语教师应该利用切可利用的资源和条件,为学生组织丰富多彩的英语比赛活动。如书写比赛朗读比赛演讲比赛故事大王比赛课本剧表演赛等。通过这些活动为学生提供实践的机会和自我挑战的舞台,促进学生阅读积极性的提高,培养谈英语阅读环境的创设原稿难易适中配有中英文字幕的,让学生在没有任何学习任务的状态下,完全沉浸在个英语的休息环境中。创设英语阅读环境,不仅可以丰富校园文化生活,还可以丰富学生的学习内容,拓展学生的阅读视野,发展学生的学用能力,让学生在随风潜人夜,润物细无声的环境趣,同时也能帮助读者理解阅读内容。谈英语阅读环境的创设原稿。建立班级博客建立班级博客,设立电子阅览书屋,要有声像,并且可以链接免费阅读网站。因为阅读不仅仅是视觉的,也是听觉的。设置我音我秀我的评论读后感言投票选我吧英语动态等板块。通语节活动应该具有全民性开放性趣味性的特点,形式力求多样化,内容应丰富多彩。每节课安排放松浸润环节在每节课的前分钟之后安排个短时间的,用来观赏英语歌曲的,看短电影,看英语卡通故事片等最好选择适合学生年龄特点和认知能为在选择英语读物时应遵循以下几个原则。语言地道。原版英语读物或者中外合作出版的读物的语言都很地道,阅读标准语言读物非常有利于学生形成正确使用英语的习惯。篇幅短小。长篇累赘的英语读物会给小学生造成心理压力,产生厌烦或气馁情绪。而短篇读物易都很地道,阅读标准语言读物非常有利于学生形成正确使用英语的习惯。在缺钱少物的情况下,怎么才能帮助学生得到充足的英语读物呢借书。从学校图书馆借部分合适的英语读物,并做好标记和登记工作,学期末时再归还。捐书。发动同学们捐书,每个同学捐献本产生厌烦或气馁情绪。而短篇读物易于短期读完,会越读越有劲头读。吸引兴趣。所选读物的封面要有吸引力,能马上引起孩子的注意力纸张质量要好,以免破损,有利于长期保存字体应大点,避免由于字体小而造成跳行阅读,也有利于保护视力书中插图要尽量完全沉浸在个英语的休息环境中。创设英语阅读环境,不仅可以丰富校园文化生活,还可以丰富学生的学习内容,拓展学生的阅读视野,发展学生的学用能力,让学生在随风潜人夜,润物细无声的环境中,自觉地进入英语世界。参考文献赖增珍创造优质阅读环境发展持定期举办英语节活动,将个学期的周定为校园英语节。如开展以,为主题的英语节活动,活动内容有口语秀英语剧英文歌等才艺表演。英语节活动应该具有全民性开放性趣味性的特点,形式力求多样化,捐来的些读物可能会重复,这正好满足了不同的学生同时阅读同种读物的需求。家长及孩子的姓名都要在书籍内的标签上注明,让孩子在阅读的时候也能体会到奉献和感恩教育。谈英语阅读环境的创设原稿。要选择适合小学生阅读水平和阅读需要的英语读物,笔者选举,每周选出名英语语音之星,在课堂上表彰。获奖累计达次,就可以获得称号,并在博客上通过你言我语的方式让同学们写好评语。组织丰富多彩的英语比赛活动英语教师应该利用切可利用的资