1、“.....年我又参加了吉林省中小学教师微课大赛并获奖。我从教十多年,路走来,我相信这样个道理利用信息技术,将现代化的教学手段融入传统的课堂教学,能让师生共同扩频资源插到课件里呢我只好再次张嘴求人,可这也不是个办法,我便在别人帮忙时继续抓住机会学习,不明白的地方就再去问人家,费了牛虎之力终于做成了。可上课时,同学们因为美图的情境创设十分成功,纷纷被带入云南歌乡,到适合的云南歌乡的美景图,歌乡人们举行各种活动的舞蹈图,还会在幻灯片上输入相关的文字,给字体变换出各种喜欢的颜色,插入艺术字,出示习题等。心里不由得美滋滋的,还在想终于不用求人了,可是,当我要找几段视频以帮提高信息技术水平，促进教师专业发展原稿表现阴柔之美,种是表现阳刚之美。如此,备课时间不长,但搜集到的资料很多且有价值......”。

2、“.....也为课堂教学提供素材,增加学生兴趣点。利用信息技术,提高教师专业素质。虽然信息技术与学科教学的结合使我,师生间的交流似乎没有丝障碍了,真恨不得自己也买套摆在教室里,不久,这个愿望实现了,我在学校新配备的多媒体教室上了几节很成功的公开课,获得大家致好评。关键词信息技术,教师专业素质,课堂效率,备课效率。提高信不同的舞蹈有明确的认识,以备上课时引导学生理解和分辨欣赏这两种舞蹈。如果利用信息技术,我可以这样做研究教材教参,上网查阅两种舞蹈的背景,下载舞蹈照片,用视频演示两种舞蹈的场景,让学生直观感受。比较容易理解种键词信息技术,教师专业素质,课堂效率,备课效率。提高信息技术水平,促进教师专业发展原稿。我是年参加工作的。刚开始我所知道的最现代化的教学手段,就是用录音机给学生播放段音乐或课文朗读录音什么的......”。

3、“.....找到了朵金花视频来理解山路漫歌,找到了朵金花视频来理解村寨传歌,找到了课文朗读视频,可是,要怎样才能把这些视频资源插到课件里呢我只好再次张嘴求人,可这也不是个办法,我便在去了,当时在乡镇中学工作的我偶尔有机会到市区的学校听课观摩,了解到有些城区学校教室配备了幻灯机,有的还有实物投影仪。看着我平常课堂上最发愁的些展示环节或检查反馈环节在这些工具的帮助下轻而易举地完成得漂漂亮亮年我再次参加吉林省第届中小学多媒体教育教学课件大赛这次,我不想再去求人,打算靠自己的力量做好云南的歌会这课的课件。开始还算顺利,我能在网上找到适合的云南歌乡的美景图,歌乡人们举行各种活动的舞蹈图,还会在幻灯过各种信息传播手段广泛获取现代教育信息和教育教学改革经验,并善于结合教育教学实际,创造性地予以运用,博采众长,形成自己的特色......”。

4、“.....及时吸纳新的教育信息和教改经验,学习相关的知充实自己的专业知识。如学习有关我国传统文化方面的知识有关任教学科方面的知识有关教学理念方面的知识有关学生学习方面的知识有关班级管理方面的知识有关人际沟通和协调合作方面的知识等等。但这样还不够,现如今的教学已技术水平,促进教师专业发展原稿。利用信息技术,提高课堂教学效率。年我再次参加吉林省第届中小学多媒体教育教学课件大赛这次,我不想再去求人,打算靠自己的力量做好云南的歌会这课的课件。开始还算顺利,我能在网上去了,当时在乡镇中学工作的我偶尔有机会到市区的学校听课观摩,了解到有些城区学校教室配备了幻灯机,有的还有实物投影仪。看着我平常课堂上最发愁的些展示环节或检查反馈环节在这些工具的帮助下轻而易举地完成得漂漂亮亮表现阴柔之美,种是表现阳刚之美。如此,备课时间不长......”。

5、“.....也为课堂教学提供素材,增加学生兴趣点。利用信息技术,提高教师专业素质。虽然信息技术与学科教学的结合使我教师就是落后的,就是失败的。比如说教学苏轼的观舞记和安塞腰鼓。这篇文章中都有对舞蹈的描写,备课时我们就注意到这点。按照传统的做法,教师可以研究教材和教学参考书,或者翻阅其他更多的相关书籍,首先使自己对这两种提高信息技术水平，促进教师专业发展原稿理论,为我们的教育教学工作所用,也可以很好地将自己的经验总结出来,广泛传播。这吸吐之间,教师的专业素质已得到不断提高年月,我又参加了吉林省教育技术大赛并获得等奖。提高信息技术水平,促进教师专业发展原稿表现阴柔之美,种是表现阳刚之美。如此,备课时间不长,但搜集到的资料很多且有价值,除了供教师课前研究之外,也为课堂教学提供素材,增加学生兴趣点。利用信息技术,提高教师专业素质......”。

6、“.....必须具有正确的人生观和价值观,具有强烈的事业心和责任感具有探究新事物的好奇心和发现问题的敏锐眼光不断更新教育观念掌握定的现代教育理论具有较强的教育教学研究能力具有较强的创新意识,能通要做的切准备好,上课的时候才能融会贯通,运用自如。我认为,备课要做到备备教材备学生备教法备自己。备教材就是深入了解课程标准,钻研教材本身备学生就是心里有学生,切从学生的实际出发备教法就是针对不同教材灵活不是可以尽收眼底熟记在胸的图景,而是川流不息无尽无休的长河。因此,教师只有知识储备已经远远不够了,教师必须有个不断探究教学发展中各种因素变化的能力,这就是不断研究教学的能力。也就是说要成长为研究型的教师。做去了,当时在乡镇中学工作的我偶尔有机会到市区的学校听课观摩,了解到有些城区学校教室配备了幻灯机,有的还有实物投影仪......”。

7、“.....但仅把计算机电视投影仪等个别手段当做教学的补充,或仅在个知识点上使用下多媒体课件,并不是根本目的。我们通过信息技术,更可加强政治理论学习,不断充电,提高自身的文化修养,不同的舞蹈有明确的认识,以备上课时引导学生理解和分辨欣赏这两种舞蹈。如果利用信息技术,我可以这样做研究教材教参,上网查阅两种舞蹈的背景,下载舞蹈照片,用视频演示两种舞蹈的场景,让学生直观感受。比较容易理解种灯片上输入相关的文字,给字体变换出各种喜欢的颜色,插入艺术字,出示习题等。心里不由得美滋滋的,还在想终于不用求人了,可是,当我要找几段视频以帮助学生理解山野对歌,山路漫歌,村寨传歌时,却怎么也找不到合适的。用各种教法备自己就是丰富自己的知识储备......”。

8、“.....现在,信息技术和整个社会生活产生了千丝万缕的联系。作为教师,如果不能在上面所提出的各种充实提高自己的途径中加入从信息技术中吸收营养这条捷径的话,那这提高信息技术水平，促进教师专业发展原稿表现阴柔之美,种是表现阳刚之美。如此,备课时间不长,但搜集到的资料很多且有价值,除了供教师课前研究之外,也为课堂教学提供素材,增加学生兴趣点。利用信息技术,提高教师专业素质。虽然信息技术与学科教学的结合使我视野增强交流提高能力拓展思维,总的来说,是提高了课堂教学的效率。利用信息技术,提高备课效率。备课是教师提高教学质量的项关键活动。学校教学过程的重点在课堂,要想教好课,关键是教师要在备课上下功夫。课前,把课上不同的舞蹈有明确的认识,以备上课时引导学生理解和分辨欣赏这两种舞蹈。如果利用信息技术,我可以这样做研究教材教参,上网查阅两种舞蹈的背景......”。

9、“.....用视频演示两种舞蹈的场景,让学生直观感受。比较容易理解种醉不已。想想,这么费力也算值。年月,我又参加了吉林省教育技术大赛并获得等奖。年月我设计制作的大自然的语言课件获全国中小学教师精彩课教学设计等奖,年月,我又获得了吉林省英特尔未来教育教学应用优秀成果等奖年月,助学生理解山野对歌,山路漫歌,村寨传歌时,却怎么也找不到合适的。后来我找到了刘姐视频来理解山野对歌,找到了朵金花视频来理解山路漫歌,找到了朵金花视频来理解村寨传歌,找到了课文朗读视频,可是,要怎样才能把这些技术水平,促进教师专业发展原稿。利用信息技术,提高课堂教学效率。年我再次参加吉林省第届中小学多媒体教育教学课件大赛这次,我不想再去求人,打算靠自己的力量做好云南的歌会这课的课件。开始还算顺利,我能在网上去了,当时在乡镇中学工作的我偶尔有机会到市区的学校听课观摩......”。