1、“.....才能够充分调动学生的积极性,让学生更加具有兴趣的投入到音乐学习中来,激发学生进行音乐学习的效率,从而有效的提高小学音乐教音,反而能够展现出雄浑有力的音色特点。所以在音乐教学的过程中,要充分发挥每个学生的优势,根据学生自身的特点来选择要学习的东西,才能够有效地提高学习效率,同时又能够符学生的个性和差异性,对于同种音乐,可能不同的学生有不同的感受,有的同学会感兴趣,有的同学会不感兴趣。所以这种刀切的教学方法是不正确的,每个学生各有所长,各有所短小学音乐教学中学习兴趣的激发和培养的探讨原稿积极性。例如在带领学生学习首歌的过程中,可以设计个小游戏,让学生在游戏中感受到音乐魅力......”。

2、“.....也更有画面感,充分利用学生爱玩的天性,在活跃的课堂氛围中,通养学生的学习兴趣,真正的提高音乐教学的趣味性,充分发挥音乐教学的重要意义,培养学生健全的人格,培养出社会发展需要的高素质人才小学音乐教学中学习兴趣的激发和培养的生进行唱歌,可以通过有意思的活动来调动学生学习的兴趣。长时间的唱歌反而容易伤害学生的声带,所以在课堂中适当的加入些游戏成分,可以活跃课堂氛围,同时提高学生的课堂参与来,让学生在歌唱的过程中更能投入感情。在软件方面,老师可以充分的利用身边的教学资源,学习其他老师的教学风格,提高自身的授课能力,培养自身幽默风趣的教学风格,增强老师师需要充分利用学生活和教学中的各种资源......”。

3、“.....例如可以充分利用多媒体呈现技术在音乐课教学的过程中讲述跟音乐相关的背景知识,从而增加学生对于音乐学习在学生心目中的好感。通过系统全面的老师的培训,提高老师自身的修养和专业能力,虽然是个漫长而枯燥的过程,但是只有老师自身能力提高,与学生建立良好的关系,才能够逐渐地培参考文献咸富莲农村小学全科教学有效性研究陕西师范大学,骆静禾世纪以来中国基础音乐教育观念研究福建师范大学,董玉萍小学音乐教学中学习兴趣的激发和培养方法探析课程乐学习中陶冶情操,提高自身的综合素养和审美能力。所以小学在开展音乐教学的过程中,需要采取有效的措施,让学生能够充分投入到音乐学习中......”。

4、“.....从而传统的小学音乐教学过程中,往往受到了小学教学的忽视,因为大部分的学校都将教学的注意力集中在语文,数学,英语等主要的学习科目上来,而音乐美术等艺术类的学科往往会受到忽探讨原稿。通过让学生自由选择的方式培养学生学习音乐兴趣在的传统的音乐课堂中,老师总是带领不同性格和不同喜好的学生,学习同首歌曲或者是相同的内容,不能够充分体验出在学生心目中的好感。通过系统全面的老师的培训,提高老师自身的修养和专业能力,虽然是个漫长而枯燥的过程,但是只有老师自身能力提高,与学生建立良好的关系,才能够逐渐地培积极性。例如在带领学生学习首歌的过程中,可以设计个小游戏,让学生在游戏中感受到音乐魅力......”。

5、“.....也更有画面感,充分利用学生爱玩的天性,在活跃的课堂氛围中,通就如何培养学生在音乐学习中的兴趣做了定的探讨小学音乐教学中学习兴趣的激发和培养的探讨原稿。通过游戏教学方法培养学生学习音乐兴趣在音乐教学的过程中,不简单地教给学小学音乐教学中学习兴趣的激发和培养的探讨原稿能够提高学生进行音乐学习的积极性,让学生能够充分感受到音乐的魅力,逐步培养学生的鉴赏能力和审美能力,进而提高学生的综合综合学生的人生观,人生观,人生观和价值观和价值积极性。例如在带领学生学习首歌的过程中,可以设计个小游戏,让学生在游戏中感受到音乐魅力,在唱歌的过程中,也更有画面感,充分利用学生爱玩的天性......”。

6、“.....通。因此,在小学音乐教学中,需要注重培养学生的学习兴趣,激发学生的学习爱好。结束语总而言之,学生只有在音乐学习的过程中,投入充分的兴趣,才能够有效地进行音乐学习,在音校没有认识到小学音乐教学的重视性,而忽视了对于学生学习兴趣的培养,从而让学生很难真了解到音乐的价值与意义。所以在小学音乐教学的过程中,老师必须要通过有效的方法来开展略。因此,音乐教学的教学目标难以实现,教育水平也难以得到提高。所以使得许多学生都是在被迫的进行音乐的学习,没有充分的体验到音乐学习的乐趣,很难发挥素质教育的真正意义在学生心目中的好感。通过系统全面的老师的培训,提高老师自身的修养和专业能力......”。

7、“.....但是只有老师自身能力提高,与学生建立良好的关系,才能够逐渐地培过游戏的方法吸收学生的注意力,让学生能够参与到音乐教学中,同时极大的激发学生进行歌曲学习的兴趣,在潜移默化中提高学生的综合素养。李清平甘肃省敦煌市东街小学摘要在生进行唱歌,可以通过有意思的活动来调动学生学习的兴趣。长时间的唱歌反而容易伤害学生的声带,所以在课堂中适当的加入些游戏成分,可以活跃课堂氛围,同时提高学生的课堂参与程教育研究,小学音乐教学中学习兴趣的激发和培养的探讨原稿。充分利用教学资源培养学生学习音乐兴趣小学音乐教学的过程中,为了学生注意力的提高,培养学生的学习兴趣,老音乐教学,开阔学生的视野......”。

8、“.....从而帮助学生形成良好的品德,提高学生的美感,树立学生正确的人生观,价值观,为学生未来的发展奠定基础。本文小学音乐教学中学习兴趣的激发和培养的探讨原稿积极性。例如在带领学生学习首歌的过程中,可以设计个小游戏,让学生在游戏中感受到音乐魅力,在唱歌的过程中,也更有画面感,充分利用学生爱玩的天性,在活跃的课堂氛围中,通学的效果,充分展示出音乐教学的魅力小学音乐教学中学习兴趣的激发和培养的探讨原稿。关键词小学音乐教学学习兴趣激发与培养方法探讨在小学音乐的教学过程中,许多学生进行唱歌,可以通过有意思的活动来调动学生学习的兴趣。长时间的唱歌反而容易伤害学生的声带......”。

9、“.....可以活跃课堂氛围,同时提高学生的课堂参与合学生发展的需要,逐渐的培养学生的学习兴趣。例如在乐器的选择过程中,可能有的同学喜欢学电子琴,有的同学想学葫芦丝,所以作为音乐老师需要充分的考虑全体同学的感受,尊重,不能够要求每个人都是学习样的内容,尤其是音域的差别,每个人擅长的英语各有不同,有的人擅长高音,有的人擅长低音,如果让擅长低音的同学去唱高音,很难唱上去,让其去唱低探讨原稿。通过让学生自由选择的方式培养学生学习音乐兴趣在的传统的音乐课堂中,老师总是带领不同性格和不同喜好的学生,学习同首歌曲或者是相同的内容,不能够充分体验出在学生心目中的好感。通过系统全面的老师的培训......”。