初中语文有效教学策略探究(原稿)

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例如，教师在对学生开展教学过程中，根据学生的语文学习水平合理分组后，向学习小组分配任务，小组成员逐读文本内容，记下不知道的文字期的阶段，身心的各方面迅速发展，教师应该理解和接受学生的差异。

学生语文的水平比较强，学生语文的水平比较弱，教师应该对不同的学生采取不同的方法。

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