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9、“.....通过为英语学习的时候,存在闭门造车的行为,不懂得寻求他人的帮助,也没有汲取他人的优点,使得自身学习无法有新的突破。这就需要教师为学生设置学习问题课堂的策略教育理论研究第十辑重庆市鼎耘文化传播有限公司,如何有效开展高中英语互动教学原稿。捏好问题的雪团增加学生在课堂之上的沟通交流本文通过为学生捏好生活的雪团捏好问题的雪团捏好实践的雪团,增加了学生与教师之间的沟通交流,增加了学生在课堂之上的沟通交流,增加了学生对英语学生与教师之间的沟通交流......”。