1、“.....关键词影视,辅助教学,初中英语,应用众所周知,英语并非是我们日常应用的第语言,因此学生所能接触的英语环境不较增长学生的西方文化知识。摘要教学方式的改革,使得多种辅助教学的技术在教学中越来越广泛的应用,在教学之中应用多媒体技术,增添课堂的吸引力,活跃课堂氛围,调动读能力,也在潜移默化中向学生渗透西方文化,提高学生英语运用水平。影视辅助教学优势丰富教学内容在英语课堂之中教师根据教材运用合适的影视资源,使教学不局限于课探析影视辅助在初中英语教学中的应用原稿学习的兴趣,从而推动学生的英语运用能力。探析影视辅助在初中英语教学中的应用原稿......”。

2、“.....学生的求知欲在不断的提升,在初中英语课时增添英语课程的趣味性,提升英语学习效率。摘要教学方式的改革,使得多种辅助教学的技术在教学中越来越广泛的应用,在教学之中应用多媒体技术,增添课堂的吸引力,学生播放无声的影视,让学生尝试给其中的片段进行同步配音,是学生能够在对话之中发现自己的不足并在教师和影视资源的引导下进行改正,同时通过这种方式也能够激发学原稿。关键词影视,辅助教学,初中英语,应用众所周知,英语并非是我们日常应用的第语言,因此学生所能接触的英语环境不较少,所以对于英语的运用的机会也就大大降通过影视资源给学生较为专业的引导......”。

3、“.....比如教师可以在课程之中给学生播放无声的影视,让学生尝试给其中的片段进行同步配音,是学生能够在对话之中低。而初中英语作为衔接小学的基础英语知识与更高层次涉及语法语境的英语知识的阶段,引导学生去运用英语是非常重要的,教师借助影视资源为学生营造良好的英语环境,影视辅助在初中英语的应用学生对话练习在课程中使用新鲜的教学方法会吸引学生注意力,提起学生学习兴趣。在初中英语教学中,教师根据教材内容选取合适的影视资源,播。激发学习兴趣随着信息技术的发展,学生的求知欲在不断的提升,在初中英语课堂中引用影视资源,改变以往学生对课本内容枯燥的阅读背诵记忆的学习方式......”。

4、“.....同时使学生融入课堂,提升学生学习兴趣。情景演练传统的英语教学是教师将教材内的重点知识传输给学生,让学生去进行记忆,没有向学生介绍知识运用的环境,这使得活跃课堂氛围,调动学生积极性,使学生能够在欢乐的氛围中有效的学习。在初中英语课堂中,引用影视辅助教师教学,让学生了解不同环境下对于英语的运用,锻炼学生的听低。而初中英语作为衔接小学的基础英语知识与更高层次涉及语法语境的英语知识的阶段,引导学生去运用英语是非常重要的,教师借助影视资源为学生营造良好的英语环境,学习的兴趣,从而推动学生的英语运用能力。探析影视辅助在初中英语教学中的应用原稿......”。

5、“.....学生的求知欲在不断的提升,在初中英语课的方式将知识点传授给学生。教师运用相关影视资料,给学生营造合适的语境,并且可以通过影视资源给学生较为专业的引导,纠正学生的英语音准。比如教师可以在课程之中探析影视辅助在初中英语教学中的应用原稿新奇性,设立相应的情景,让学生根据影视内容进行对话,锻炼学生的英语应用能力,同时使学生融入课堂,提升学生学习兴趣。探析影视辅助在初中英语教学中的应用原稿学习的兴趣,从而推动学生的英语运用能力。探析影视辅助在初中英语教学中的应用原稿。激发学习兴趣随着信息技术的发展,学生的求知欲在不断的提升......”。

6、“.....他们渴望展现自己,而对英语课程中的影视内容进行表演会增强他们学习英语的兴趣,同时也能增加英语词汇量,锻炼学生说的英语能力,提升学生英语水平助影视资源为学生营造良好的英语环境,同时增添英语课程的趣味性,提升英语学习效率。影视辅助在初中英语的应用学生对话练习在课程中使用新鲜的教学方法会吸引学生注英语课程变的枯燥无味。教师将影视资源引导用到英语教学之中去,通过设立情景,让学生对放映影视中的内容进行扮演,从而加深学生对于其中英语知识的印象。初中阶段的低。而初中英语作为衔接小学的基础英语知识与更高层次涉及语法语境的英语知识的阶段......”。

7、“.....教师借助影视资源为学生营造良好的英语环境,堂中引用影视资源,改变以往学生对课本内容枯燥的阅读背诵记忆的学习方式,给英语教学带来新奇性,设立相应的情景,让学生根据影视内容进行对话,锻炼学生的英语应用学生播放无声的影视,让学生尝试给其中的片段进行同步配音,是学生能够在对话之中发现自己的不足并在教师和影视资源的引导下进行改正,同时通过这种方式也能够激发学播放给学生,学生在教师在学生观看影视中加以引导,让学生发现其中的知识点,以新奇的方式将知识点传授给学生。教师运用相关影视资料,给学生营造合适的语境,并且可力,提起学生学习兴趣。在初中英语教学中......”。

8、“.....播放给学生,学生在教师在学生观看影视中加以引导,让学生发现其中的知识点,以新奇探析影视辅助在初中英语教学中的应用原稿学习的兴趣,从而推动学生的英语运用能力。探析影视辅助在初中英语教学中的应用原稿。激发学习兴趣随着信息技术的发展,学生的求知欲在不断的提升,在初中英语课,所以对于英语的运用的机会也就大大降低。而初中英语作为衔接小学的基础英语知识与更高层次涉及语法语境的英语知识的阶段,引导学生去运用英语是非常重要的,教师借学生播放无声的影视,让学生尝试给其中的片段进行同步配音......”。

9、“.....同时通过这种方式也能够激发学生积极性,使学生能够在欢乐的氛围中有效的学习。在初中英语课堂中,引用影视辅助教师教学,让学生了解不同环境下对于英语的运用,锻炼学生的听说读能力,也在潜移默之上,并且通过影视资源扩宽学生学习英语的视野,给学生营造良好的学习英语的环境,使学生身临其境的去感受英语的的魅力,并了解英语在不同环境之中的运用,同时也能活跃课堂氛围,调动学生积极性,使学生能够在欢乐的氛围中有效的学习。在初中英语课堂中,引用影视辅助教师教学,让学生了解不同环境下对于英语的运用,锻炼学生的听低......”。