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8、“.....抓取学生各项关键数据,为教学提供准确的数据指导,使教师的教学更加具有针对性,从而使学生能够得到充分的全方位的培养,通过大数据分析技术,让教师的教学水平更上层楼成为了可能高中政治教学中大数据应用探究原稿优势就在于它可以将图像视频音乐等种种教学内容资料结合在课堂实际教学当中去,可以充分吸引学生对课堂内容的关注,提高教学效率与质量,让课堂变得生动有趣,让学生主动学,提高课堂上的互动性,并且还有利于培养学生的创新思维。大数据法保持长时间的学习兴趣,上课不能维持对课堂的专注度,思维松懈是很正常的现象,这是传统高中政治教学出现的问题。但是,大数据的来临带给政治教学新的生命力。大数据在教学上的应用具有不同以往的便捷性,将些以前不能实现的行为变为现声音视觉图形和动画图像以及视频等联系在起,并且成为个整体的技术手段。随着信息技术的不断发展,多媒体技术也日益成熟......”。

9、“.....就目前情况来说,多媒体技术在课堂上的运用已经非常普遍了,多媒体技术的新时代衍生出来的先进的科学技术,是划时代的产物,大量的实施案例表明它可以与各行各业进行深度的融合。高中政治应用大数据技术既有充分地理论支持,也有大量的实践证明。在具体教学中,要求教师根据实际情况出发,充分利用大数据的优势高中教育现代化的程度,在信息时代的大背景下,教育信息化也在不断落实着具体的改革步骤。高中政治要把握好强有力的发展机遇,持续为教学注入新的生命力。大数据的应用是高中政治教学新的思路,具体的措施有以下几点思维大数据是具有划时时代衍生出来的先进的科学技术,是划时代的产物,大量的实施案例表明它可以与各行各业进行深度的融合。高中政治应用大数据技术既有充分地理论支持,也有大量的实践证明。在具体教学中,要求教师根据实际情况出发,充分利用大数据的优势,等形式的教学模式......”。