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高中语文群文阅读组文策略研究(原稿) 高中语文群文阅读组文策略研究(原稿)

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《高中语文群文阅读组文策略研究(原稿)》修改意见稿

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9、“.....所进行堂单元讲述课,让学生阅读几篇与单元主题有关的文章来初步认识和了解所要学习的内容,这样能提高之后课堂教学的效率并且让学生对为名教育工作者,定要运用多种教学方式来开拓学生的阅读视野,丰富学生的精神世界。明确单元主题在语文教材中,每本书都会分为几个单的学习能力提出了更多更明确的要求。教师必须要提高学生的阅读数量和阅读质量,教授学生定的阅读技巧和阅读方法。群文阅读,作为种有阅读,是我们认识世界的种方式,也是种角度......”

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