例谈小学语文课堂教学的“巧开头”艺术(原稿)

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师接下来请大家仔细地读读课文，结合黑板上的问题之处去自主发现问题，并对问题进行思考。

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好的故事可以拓宽学生的眼界，调动并满足学生对未知世界的好奇心和对知识的渴望。

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师你们想想看这篇课文可能会遇到什么问题呢生课题。

生词句段。

接下来笔者将列举几个教学实践中的例子来谈谈小学语文课上常用的开头。

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例如，在教学给予树课时，位教师是这样设计开头的大家知道吗，在西方国家，圣诞节就像我例谈小学语文课堂教学的巧开头艺术原稿个洋娃娃，件礼物都没有带回家。

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疑问是思考的开始，是学习的开端。

学生对新知识的自在找不到答案的就提出来在班上起讨论。

例谈小学语文课堂教学的巧开头艺术原稿。

参考文献杜信心例谈小学语文教学中的导入艺术语文天地，。

杨才能激发学生对问题的主动思考，好的悬念可以成为他们的剂兴奋剂，促使学生产生强烈的解答问题的情感，激发他们刨根问底的探究热情。

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