1、“.....只有自觉更新知识结构,不断吸取新知识,才能适应教育改革的要求。新课程标准给思想品德教师带来了前所未有的挑战,面对挑战,思想品德教师应树立正确的学习观在教学活动中融入现代化教学技术,使思想政治课教学活动更加直观生动科学,从而促进思想政治课教学手段的现代化。思想政治课是门以马克思主义为主要教学内容的学科,马克思主义本身在随着时代的发展而自我提高等方面进步转变,才能真正适应新课程改革,更好地发挥初中政治教师在新课改中的应有的作用。初中政治教师应具有深厚的文化素养,树立终身学习的观念首先,初中政治教师应具有扎实的基础知识。新课程背景下初中政治教师素质的研究原稿升。但单靠政治教师个人努力只是杯水车薪......”。

2、“.....希望此课题的研究对从事中学政治教学的教师有所启发,使广大中学政治教师在理论层面的指导下更义理论是建设有中国特色社会主义的伟大理论,教师必须认真学习,深刻领会其精神内涵,才能指导和带领学生沿着正确的道路前进。而且,政治教师在新的领域还要坚持学习深造,才能提高自身的文化知式教学能力等素质提出了新的标准和要求。要符合政治教师素质的新要求,很重要的途径就是从教中学,即政治教师通过对个又个具体的教学情境的分析与研究,做出相应的教学决策,并不断地从中感悟积累和提的教学软件与其他学科相比更有待积极开发政治教师作为文科老师,本身对现代教学技术了解不够,动手操作能力更不能与理科教师相比。所以,政治教师只有通过不断学习,在教学活动中融入现代化教学技术身学习的理念......”。

3、“.....把思想品德课教学作为门科学去研究,多方涉猎其他学科的知识和大量的新知识新信息,尽可能拓宽知识面,使自己掌握的知识既有深度,又有宽度,质和量完美结合。只有,使思想政治课教学活动更加直观生动科学,从而促进思想政治课教学手段的现代化。思想政治课是门以马克思主义为主要教学内容的学科,马克思主义本身在随着时代的发展而不断地发展,当代中国的马克思主关键词中学政治教师教师素质许多教师深感初中思想品德课难上,学生难教。学生的体会是思想品德课没有新意,枯燥无味,这些极大地影响了思想品德课的教学效果。针对目前思想品德课出现的新情况,我认为要求,很重要的途径就是从教中学,即政治教师通过对个又个具体的教学情境的分析与研究,做出相应的教学决策,并不断地从中感悟积累和提升......”。

4、“.....国家社会政府等必须为和同志建设的有中国特色的社会主义理论,培养学生分析问题和解决问题的能力,提高学生的思想政治觉悟。这任务决定了我们在教学和教研中必须具备过硬的政治素质。在大是大非事关方向原则和大局的识素养。只有自觉更新知识结构,不断吸取新知识,才能适应教育改革的要求。新课程背景下初中政治教师素质的研究原稿。只有不断学习,与时俱进,努力提高自身素质,在教育观念教育方法教育内容以及,使思想政治课教学活动更加直观生动科学,从而促进思想政治课教学手段的现代化。思想政治课是门以马克思主义为主要教学内容的学科,马克思主义本身在随着时代的发展而不断地发展,当代中国的马克思主升。但单靠政治教师个人努力只是杯水车薪......”。

5、“.....希望此课题的研究对从事中学政治教学的教师有所启发,使广大中学政治教师在理论层面的指导下更,人们日渐形成了个共识那就是课程改革的关键是教师。教师是课程的主要实施者,教师素质的高低直接关系到课程改革的成败。新课程改革呼唤着教师素质的提升。新课程对政治教师的文化素质道德素质思维方新课程背景下初中政治教师素质的研究原稿政治教师素质的提升创造良好的外部条件。希望此课题的研究对从事中学政治教学的教师有所启发,使广大中学政治教师在理论层面的指导下更好地开展教学活动,推动教师的专业发展,最终达到专业成熟的境界升。但单靠政治教师个人努力只是杯水车薪,国家社会政府等必须为政治教师素质的提升创造良好的外部条件。希望此课题的研究对从事中学政治教学的教师有所启发......”。

6、“.....教师素质的高低直接关系到课程改革的成败。新课程改革呼唤着教师素质的提升。新课程对政治教师的文化素质道德素质思维方式教学能力等素质提出了新的标准和要求。要符合政治教师素质的新只有不断加强学习,才不会落后,这既是新课改的要求,也是新时代的呼唤。关键词中学政治教师教师素质许多教师深感初中思想品德课难上,学生难教。学生的体会是思想品德课没有新意,枯燥无味,这些极大问题上必须旗帜鲜明,毫不含糊,始终保持清醒的政治头脑,坚持用马克思主义的立场观点和方法去教育人塑造人。摘要在新课程改革的过程中,人们日渐形成了个共识那就是课程改革的关键是教师。教师是课程,使思想政治课教学活动更加直观生动科学,从而促进思想政治课教学手段的现代化......”。

7、“.....马克思主义本身在随着时代的发展而不断地发展,当代中国的马克思主好地开展教学活动,推动教师的专业发展,最终达到专业成熟的境界。教师是为人师表的神圣职业,思想政治素质高低,是决定个人能否从事教师职业的重要条件。思想政治教师的任务是宣传马列主义思想式教学能力等素质提出了新的标准和要求。要符合政治教师素质的新要求,很重要的途径就是从教中学,即政治教师通过对个又个具体的教学情境的分析与研究,做出相应的教学决策,并不断地从中感悟积累和提为初中思想品德教师要提高自身素质应重视以下几个问题。新课程背景下初中政治教师素质的研究原稿。新课程标准给思想品德教师带来了前所未有的挑战,面对挑战,思想品德教师应树立正确的学习观和终地影响了思想品德课的教学效果......”。

8、“.....我认为初中思想品德教师要提高自身素质应重视以下几个问题。新课程背景下初中政治教师素质的研究原稿。摘要在新课程改革的过程中新课程背景下初中政治教师素质的研究原稿升。但单靠政治教师个人努力只是杯水车薪,国家社会政府等必须为政治教师素质的提升创造良好的外部条件。希望此课题的研究对从事中学政治教学的教师有所启发,使广大中学政治教师在理论层面的指导下更和终身学习的理念,真正做名学者型教师。把思想品德课教学作为门科学去研究,多方涉猎其他学科的知识和大量的新知识新信息,尽可能拓宽知识面,使自己掌握的知识既有深度,又有宽度,质和量完美结合。式教学能力等素质提出了新的标准和要求。要符合政治教师素质的新要求,很重要的途径就是从教中学......”。

9、“.....做出相应的教学决策,并不断地从中感悟积累和提不断地发展,当代中国的马克思主义理论是建设有中国特色社会主义的伟大理论,教师必须认真学习,深刻领会其精神内涵,才能指导和带领学生沿着正确的道路前进。而且,政治教师在新的领域还要坚持思想政治课作为门人文学科,有关的教学软件与其他学科相比更有待积极开发政治教师作为文科老师,本身对现代教学技术了解不够,动手操作能力更不能与理科教师相比。所以,政治教师只有通过不断学习,识素养。只有自觉更新知识结构,不断吸取新知识,才能适应教育改革的要求。新课程背景下初中政治教师素质的研究原稿。只有不断学习,与时俱进,努力提高自身素质,在教育观念教育方法教育内容以及,使思想政治课教学活动更加直观生动科学......”。