的必然趋势。本文通过分析微课在当前小学英语阅读教学中在教学中,教师可以利用微课将英语篇章阅读进行重构,通过分组讨论等合作形式来不断的讨论和完善,最后利用微课来发布作业,收集学生对于知识点的反馈情况,从而进步夯实学生的阅读效果。,实现课后延伸在利用微课完成课上的阅读任务之后,教师还可以利用微课中丰富的教是学生综合语言运用能力的基础。伴随着互联网时代的到来,微课已经成为了小学英语阅读教学的必然趋势。本文通过分析微课在当前小学英语阅读教学中的意义特点以及存在的问题,提出针对性的建议和反思,从而促进微课教学模式的不断深入化发展。微课在小学英语阅读教学中的前的教学中,还是习惯沿用于传统的课文翻译与语法讲授为主要的教学模式,在练习上偏重于关于记忆语言知识点的考核。而传统单的课上教师讲授课下学生背诵的模式,在很大程度上限制了学生自主学习的主动性与积极性。而在课文的讲述中,教师习惯通过播放英语原文录音,学生微课在小学英语阅读教学中的应用研究原稿学生的知识提取能力概括能力以及分析能力都提出了更高的要求,其能够将阅读内容与学习的主题目标进行紧密的结合,以思维导图卡通化表演或者是真人讲解的方式,将英语阅读教学中的重点难点等抽象化内容具像化和简单化,便于学生及时掌握。微课在小学英语阅读教学中的应用阅读教学中的应用,也能够为微课的理论研究提供借鉴意义,在定程度上有助于教师的教学反思和设计。微课在小学英语阅读教学中的应用研究原稿。微课作为种视频教学资源,其视频容量相对较小,突破了常规的教学模式和空间限制,应用方式灵活多样。学生可以通过手机电脑装备,。微课的特点内容精简实用微课相对于传统的电子化课堂教学而言,主题更为明确,内容更加精炼,且般是针对于课堂教学中的个重点或者难点进行解读或者试题训练,其相对于时间较长知识点众多的传统课堂来说更加主题化和个性化。微课在小学英语阅读教学中的应用,对现较为自主化的英语阅读教学。除此之外,微课还能够通过布置针对性的作业来巩固学生所学的知识点。微课对于小学英语阅读教学的意义方面来说,微课通过以信息化技术为手段,从而改变了传统的教学研究方式。将其应用于小学英语阅读教学课堂之中,不仅能够创新教师的课堂教习上偏重于关于记忆语言知识点的考核。而传统单的课上教师讲授课下学生背诵的模式,在很大程度上限制了学生自主学习的主动性与积极性。而在课文的讲述中,教师习惯通过播放英语原文录音,学生记录知识点的方式来加强记忆,这也会使得学生在英语阅读的学生中产生视听疲劳模式,而且能够提高专业化技能的教学水平。就目前来看,我国小学生英语阅读中,其知识与能力的水平的掌握程度不尽相同,而微课的应用能够在微设计微练习微反思等方面,对教学中的重难点进行针对化的解读和练习,从而提升学生的整体素质。另方面来看,微课教学在小学英语摘要随着改革开放的不断发展,英语阅读教学已经成为小学英语的重要教学内容之,不仅能够极大的培养学生的英语素质,同样也是学生综合语言运用能力的基础。伴随着互联网时代的到来,微课已经成为了小学英语阅读教学的必然趋势。本文通过分析微课在当前小学英语阅读教学中流和社会发展形式,积极利用微课及噢学的优势,引导学生形成自主学习的能力,通过组织交流讨论加强课后反馈等形式,实现小学英语阅读教学的信息化阅读,推动英语阅读新模式的发展。参考文献李桂芳微课对小学英语自主学习的影响研究武汉,华中师范大学,胡洁小学英语微学中,教师可以利用微课将英语篇章阅读进行重构,通过分组讨论等合作形式来不断的讨论和完善,最后利用微课来发布作业,收集学生对于知识点的反馈情况,从而进步夯实学生的阅读效果。,实现课后延伸在利用微课完成课上的阅读任务之后,教师还可以利用微课中丰富的教学资设备进行下载和观看,不会因为特殊情况出现难以跟上教学进度的情况,能够实现较为自主化的英语阅读教学。除此之外,微课还能够通过布置针对性的作业来巩固学生所学的知识点。小学英语阅读教学中的现状分析根据众多关于小学英语阅读教学现状的调查报告,我们不难发现,在模式,而且能够提高专业化技能的教学水平。就目前来看,我国小学生英语阅读中,其知识与能力的水平的掌握程度不尽相同,而微课的应用能够在微设计微练习微反思等方面,对教学中的重难点进行针对化的解读和练习,从而提升学生的整体素质。另方面来看,微课教学在小学英语学生的知识提取能力概括能力以及分析能力都提出了更高的要求,其能够将阅读内容与学习的主题目标进行紧密的结合,以思维导图卡通化表演或者是真人讲解的方式,将英语阅读教学中的重点难点等抽象化内容具像化和简单化,便于学生及时掌握。微课在小学英语阅读教学中的应用微课作业实践研究上海华东师范大学,刘素芳微课➕写作教学,加出写作教学新思路浅谈可视化微课在小学英语写作教学中的应用海外英语,冯国桂巧用微课,点亮课堂微课在小学英语课堂教学中的应用课程教育研究,崔艳冬微课在小学英语教学中的设计及应用中国现代教育微课在小学英语阅读教学中的应用研究原稿作业实践研究上海华东师范大学,刘素芳微课➕写作教学,加出写作教学新思路浅谈可视化微课在小学英语写作教学中的应用海外英语,冯国桂巧用微课,点亮课堂微课在小学英语课堂教学中的应用课程教育研究,崔艳冬微课在小学英语教学中的设计及应用中国现代教育装备学生的知识提取能力概括能力以及分析能力都提出了更高的要求,其能够将阅读内容与学习的主题目标进行紧密的结合,以思维导图卡通化表演或者是真人讲解的方式,将英语阅读教学中的重点难点等抽象化内容具像化和简单化,便于学生及时掌握。微课在小学英语阅读教学中的应用的不断提高。结语在小学英语阅读教学之中,存在着很多的问题值得我们反思。而微课基于信息化技术手段,能够将视频图片等形式融为体,以碎片化的形式投入到英语阅读教学的使用之中,打破了时间与空间的限制,形成了更为开放和灵活的教学模式。基于此,教师必须紧跟时代潮学质量的不断提高。结语在小学英语阅读教学之中,存在着很多的问题值得我们反思。而微课基于信息化技术手段,能够将视频图片等形式融为体,以碎片化的形式投入到英语阅读教学的使用之中,打破了时间与空间的限制,形成了更为开放和灵活的教学模式。基于此,教师必须紧跟为学生的课后巩固提供支撑。在教学之中,学生时常对教师讲解的知识点存在盲点,这都是十分常见的。基于此,教师可以通过制作微课,将课堂学生难以掌握好理解的重难点择出来,进行重点的分析和辅导,通过反复的阅读以及针对性的课后练习,来进行教学巩固,从而实现教学质模式,而且能够提高专业化技能的教学水平。就目前来看,我国小学生英语阅读中,其知识与能力的水平的掌握程度不尽相同,而微课的应用能够在微设计微练习微反思等方面,对教学中的重难点进行针对化的解读和练习,从而提升学生的整体素质。另方面来看,微课教学在小学英语究原稿。,深入讨论与传统的教学设计相比,微课更加注重课堂上学生对于知识点的吸收和掌握。基于此教师在小学英语阅读的教学中,要着重分析学生当前的自主学习能力,引导学生之间相互交流和讨论,推动学生对于学习过程中遇到的问题进行合作安探究和反思。当然,在教装备,。微课的特点内容精简实用微课相对于传统的电子化课堂教学而言,主题更为明确,内容更加精炼,且般是针对于课堂教学中的个重点或者难点进行解读或者试题训练,其相对于时间较长知识点众多的传统课堂来说更加主题化和个性化。微课在小学英语阅读教学中的应用,对中的意义特点以及存在的问题,提出针对性的建议和反思,从而促进微课教学模式的不断深入化发展。小学英语阅读教学中的现状分析根据众多关于小学英语阅读教学现状的调查报告,我们不难发现,在目前的教学中,还是习惯沿用于传统的课文翻译与语法讲授为主要的教学模式,在代潮流和社会发展形式,积极利用微课及噢学的优势,引导学生形成自主学习的能力,通过组织交流讨论加强课后反馈等形式,实现小学英语阅读教学的信息化阅读,推动英语阅读新模式的发展。参考文献李桂芳微课对小学英语自主学习的影响研究武汉,华中师范大学,胡洁小学英微课在小学英语阅读教学中的应用研究原稿学生的知识提取能力概括能力以及分析能力都提出了更高的要求,其能够将阅读内容与学习的主题目标进行紧密的结合,以思维导图卡通化表演或者是真人讲解的方式,将英语阅读教学中的重点难点等抽象化内容具像化和简单化,便于学生及时掌握。微课在小学英语阅读教学中的应用资源为学生的课后巩固提供支撑。在教学之中,学生时常对教师讲解的知识点存在盲点,这都是十分常见的。基于此,教师可以通过制作微课,将课堂学生难以掌握好理解的重难点择出来,进行重点的分析和辅导,通过反复的阅读以及针对性的课后练习,来进行教学巩固,从而实现教装备,。微课的特点内容精简实用微课相对于传统的电子化课堂教学而言,主题更为明确,内容更加精炼,且般是针对于课堂教学中的个重点或者难点进行解读或者试题训练,其相对于时间较长知识点众多的传统课堂来说更加主题化和个性化。微课在小学英语阅读教学中的应用,对用研究原稿。,深入讨论与传统的教学设计相比,微课更加注重课堂上学生对于知识点的吸收和掌握。基于此教师在小学英语阅读的教学中,要着重分析学生当前的自主学习能力,引导学生之间相互交流和讨论,推动学生对于学习过程中遇到的问题进行合作安探究和反思。当然,记录知识点的方式来加强记忆,这也会使得学生在英语阅读的学生中产生视听疲劳现象。除此之外,在课后练习上,巩固力度不够,学生难以产生长期记忆。摘要随着改革开放的不断发展,英语阅读教学已经成为小学英语的重要教学内容之,不仅能够极大的培养学生的英语素质,同样设备进行下载和观看,不会因为特殊情况出现难以跟上教学进度的情况,能够实现较为自主化的英语阅读教学。除此之外,微课还能够通过