1、“.....关键词初中美术兴趣创新能力在人类的创造活动中,最能体现创造性的莫过于艺术了,而从属于同学,有的还要画自己的爸爸,有的甚至要画只小熊猫。应该给他们创作自由,让学生从兴趣开始。教师只有了解学生心理,正确地引导,才能培养其兴趣,提高创新能力。密切的关系,美术教育是学生身体发展水平认识能力情感态度和生活经验的自然产物,美术是学生认识世界过程中的种表现。需要对事物的认识表达时就有画画描述的冲动,初中美术兴趣教学，提高创新能力原稿美的认识。初中美术兴趣教学,提高创新能力原稿。积累知识,促进想象能力的培养提高想象力是种能动的思维能力......”。

2、“.....德育教育不可忽视,如何就当前教育环境下培养学生的美术兴趣,全面发展学生各方面能力,是摆在每个美术教育工作者面前的项重要课题。本文从美术教师的角度出画上,千万不要因为学生的作品幼稚而取笑学生,或者在学生的作品上否定学生的创意。不管学生的作品如何都要给与鼓励,让每个学生都能大胆地用线条用色彩来表现心中术兴趣创新能力在人类的创造活动中,最能体现创造性的莫过于艺术了,而从属于艺术的美术教学对促进学生创造意识的发展有其独到的功效。美术课是对学生进行美育的重缩短师生心灵间的差距,培养学生的自信心......”。

3、“.....尤其是在学画画上,千万不要因为学生的作品幼稚而取笑学生,或者在学生的作品途径,对于陶冶情操启迪智慧促进学生全面发展具有重要作用。作为名美术教师应该从自身做起,转变教学观念,从课堂抓起,培养其兴趣,提高创新能力。摘要素质教育的美术老师要学会用积极的评价鼓励学生学习美术课程并不是要求每个学生都会成为画家,也不可能只通过段时间的学习就可以让每个学生都掌握很好的绘画技巧。因此,当我须积累丰富的知识,形成充足的想象储备。首先要在生活中注意加强观察,积累实践知识。表象是想象的基本材料,个人的表象越丰富,再造想象的内容也就越丰富......”。

4、“.....表象是想象的基本材料,个人的表象越丰富,再造想象的内容也就越丰富。凡是熟悉的东西,表象就会深刻准确,做到胸有成竹,全马在胸,创作起来就能得,就如何提升学生的美术兴趣提升学生的创新力进行了探讨。了解学生心理,培养学习兴趣我们应该多了解学生,尊重学生的思维表现特点。由于学生的身心发展和认知事物途径,对于陶冶情操启迪智慧促进学生全面发展具有重要作用。作为名美术教师应该从自身做起,转变教学观念,从课堂抓起,培养其兴趣,提高创新能力。摘要素质教育的美的认识。初中美术兴趣教学,提高创新能力原稿。积累知识......”。

5、“.....它是对头脑中已接受和贮存的各种信息素材进行加生的点滴进步,善于用亲切的眼神细微的动作和蔼的态度热情的赞语等缩短师生心灵间的差距,培养学生的自信心。我们要对每个学生给以更多的激励关怀鼓舞。尤其是在学初中美术兴趣教学，提高创新能力原稿的东西,表象就会深刻准确,做到胸有成竹,全马在胸,创作起来就能得心应手。其次是要在学习中注意扩大视野,积累理论知识。初中美术兴趣教学,提高创新能力原稿美的认识。初中美术兴趣教学,提高创新能力原稿。积累知识,促进想象能力的培养提高想象力是种能动的思维能力......”。

6、“.....它是对头脑中已接受和贮存的各种信息素材进行加工制作,重新排列组合,创造出未曾感知过甚至从未存在过的事物形象的心理过程。要培养想象力,从自身做起,转变教学观念,从课堂抓起,培养其兴趣,提高创新能力。美术老师要学会用积极的评价鼓励学生学习美术课程并不是要求每个学生都会成为画家,也不可能只心应手。其次是要在学习中注意扩大视野,积累理论知识。参考文献王春雷初中美术课堂体验式教学的实践研究天水师范学院,。积累知识,促进想象能力的培养提高想象途径,对于陶冶情操启迪智慧促进学生全面发展具有重要作用。作为名美术教师应该从自身做起,转变教学观念......”。

7、“.....培养其兴趣,提高创新能力。摘要素质教育的制作,重新排列组合,创造出未曾感知过甚至从未存在过的事物形象的心理过程。要培养想象力,必须积累丰富的知识,形成充足的想象储备。首先要在生活中注意加强观察画上,千万不要因为学生的作品幼稚而取笑学生,或者在学生的作品上否定学生的创意。不管学生的作品如何都要给与鼓励,让每个学生都能大胆地用线条用色彩来表现心中我们对学生进行作业评价时,要学会用积极的评价去鼓励学生。教师必须尊重关爱每个学生,善于发现学生的点滴进步......”。

8、“.....因此,当我们对学生进行作业评价时,要学会用积极的评价去鼓励学生。教师必须尊重关爱每个学生,善于发现学初中美术兴趣教学，提高创新能力原稿美的认识。初中美术兴趣教学,提高创新能力原稿。积累知识,促进想象能力的培养提高想象力是种能动的思维能力,它是对头脑中已接受和贮存的各种信息素材进行加术的美术教学对促进学生创造意识的发展有其独到的功效。美术课是对学生进行美育的重要途径,对于陶冶情操启迪智慧促进学生全面发展具有重要作用。作为名美术教师应画上,千万不要因为学生的作品幼稚而取笑学生,或者在学生的作品上否定学生的创意。不管学生的作品如何都要给与鼓励......”。

9、“.....德育教育不可忽视,如何就当前教育环境下培养学生的美术兴趣,全面发展学生各方面能力,是摆在每个美术教育工作者面前的项重要课题。本文从美到有感染力的作品就会受到鼓舞。教师就要在课堂上引导学生,激发其热情。比如在初人物线造型的美术课上,当有老师要求作业画女同学头像时,总会有个别学生提出要画,就如何提升学生的美术兴趣提升学生的创新力进行了探讨。了解学生心理,培养学习兴趣我们应该多了解学生,尊重学生的思维表现特点。由于学生的身心发展和认知事物途径......”。