1、“.....面向学生学习的子系统功能分析。学生可以用自己的姓名作为用户名,身份证号作为密码注册,系统会进行判断,如果正确则会提示注册成功,该同学就可及时反映信息。维护简单,因为主页的数据来源为数据库中的最新信息,基本上不用对它进行改动就是及时更新信息。用户注册。在该页面加入脚本,实现根据用户的喜好选择注册方式。分成绩,并可得到统计结果。教师还可把随机抽取的试题输出,构成笔试的试卷。在线给学生辅导答疑。抽题,就是按试卷规则把题目从题库中抽取出来组成完整的试卷。在抽题时,首先要避免题目的重复出现,其因特网上教学系统设计与实现原稿相应的标志,以便下次不会重复取出此题。试卷出来后还要对试题库中的标志位复原,这样就会使每个考生的试卷都不同......”。

2、“.....采用在数据库中设立标志位的方法来确定考生当前状态。考生未考邮件或在线与教师交流。面向教师教学的子系统功能分析。教师能对课程的教学有关信息进行统管理,如教学内容管理课件管理课后作业及测试管理题库管理作业批改等操作。能对教师的个人部分资料进行修改。卷考生答题考试倒计时与交卷考生答案记录到数据库中,以便于今后对有关数据的处理。关键技术。为了实现动态随机不重复的抽取试题,除了使用随机函数之外,还需要在选题过程中每选出题,就要在试题库中定考生当前状态。考生未考标志位为,考生登录开始答题后标志位置为,同时记录考生地址。面向学生学习的子系统功能分析。学生可以用自己的姓名作为用户名,身份证号作为密码注册,系统会进行判断......”。

3、“.....以便于今后对有关数据的处理。关键技术。为了实现动态随机不重复的抽取试题,除了使用随机函数之外,还需要在选题过程果正确则会提示注册成功,该同学就可以进入系统。查看相关课程的教学内容和下载课件,做教师留下的作业,之后还可查看评语。可以随机抽题或教师指定的试卷进行测试,做完后可以查看测试成绩。给教师发摘要文章介绍了个网上教学系统的设计思想。该系统采用了种全新网上教学方式,包含了在线学习在线辅导答疑在线考试等功能模块,通过局域网或平台,并利用浏览器,学生可不受时间和。所用到的技术主要有公共网关接口信息服务以及活动服务器页面。因特网上教学系统设计与实现原稿。随着网络技术的快速发展......”。

4、“.....参考文献杨或平台,并利用浏览器,学生可不受时间和空间的约束完成该门课程的全部学习任务,教师也可轻松地完成该门课程的全部教学工作。因特网上教学系统设计与实现原稿。随着网络技术了教学环节的安全性,教师的另部分资料如教师账号职称等由教学管理人员进行管理,教师自己只能对基本资料进行修改。可以随机抽题组成试卷,学生可以根据教师抽取的试题在线考试,教师可以得到每个同学果正确则会提示注册成功,该同学就可以进入系统。查看相关课程的教学内容和下载课件,做教师留下的作业,之后还可查看评语。可以随机抽题或教师指定的试卷进行测试,做完后可以查看测试成绩。给教师发相应的标志,以便下次不会重复取出此题。试卷出来后还要对试题库中的标志位复原......”。

5、“.....为防止重复登录代码,采用在数据库中设立标志位的方法来确定考生当前状态。考生未考随机抽取的试题输出,构成笔试的试卷。在线给学生辅导答疑。系统实现设计思想。在线考试是学生学习子系统的核心部分,也是本系统的难点,其主要实现的功能有考生须知显示界面考生身份自动验证自动抽取因特网上教学系统设计与实现原稿等基于方式的通用的考试系统中国民航学院学报,。位元文化动态网页实务经典北京中国青年出版社,。李真文开发人员指南北京希望电子出版社,相应的标志,以便下次不会重复取出此题。试卷出来后还要对试题库中的标志位复原,这样就会使每个考生的试卷都不同。为防止重复登录代码,采用在数据库中设立标志位的方法来确定考生当前状态......”。

6、“.....系统的设计。我们采用的层结构模式,在这种结构中,前端是浏览器,中间是网络服务器,后端是数据的子系统功能分析。教师能对课程的教学有关信息进行统管理,如教学内容管理课件管理课后作业及测试管理题库管理作业批改等操作。能对教师的个人部分资料进行修改。为了教学环节的安全性,教师的另部分快速发展,网络教学将成为种趋势。参考文献杨珏等基于方式的通用的考试系统中国民航学院学报,。位元文化动态网页实务经典北京中国青年出版社,。李真文果正确则会提示注册成功,该同学就可以进入系统。查看相关课程的教学内容和下载课件,做教师留下的作业,之后还可查看评语。可以随机抽题或教师指定的试卷进行测试,做完后可以查看测试成绩。给教师发志位为......”。

7、“.....同时记录考生地址。摘要文章介绍了个网上教学系统的设计思想。该系统采用了种全新网上教学方式,包含了在线学习在线辅导答疑在线考试等功能模块,通过局域卷考生答题考试倒计时与交卷考生答案记录到数据库中,以便于今后对有关数据的处理。关键技术。为了实现动态随机不重复的抽取试题,除了使用随机函数之外,还需要在选题过程中每选出题,就要在试题库中和空间的约束完成该门课程的全部学习任务,教师也可轻松地完成该门课程的全部教学工作。系统实现设计思想。在线考试是学生学习子系统的核心部分,也是本系统的难点,其主要实现的功能有考生须知显示界料如教师账号职称等由教学管理人员进行管理,教师自己只能对基本资料进行修改。可以随机抽题组成试卷......”。

8、“.....教师可以得到每个同学的成绩,并可得到统计结果。教师还可因特网上教学系统设计与实现原稿相应的标志,以便下次不会重复取出此题。试卷出来后还要对试题库中的标志位复原,这样就会使每个考生的试卷都不同。为防止重复登录代码,采用在数据库中设立标志位的方法来确定考生当前状态。考生未考以进入系统。查看相关课程的教学内容和下载课件,做教师留下的作业,之后还可查看评语。可以随机抽题或教师指定的试卷进行测试,做完后可以查看测试成绩。给教师发送邮件或在线与教师交流。面向教师教卷考生答题考试倒计时与交卷考生答案记录到数据库中,以便于今后对有关数据的处理。关键技术。为了实现动态随机不重复的抽取试题,除了使用随机函数之外......”。

9、“.....就要在试题库中简单的注册和详细注册两种。简单注册只列出些必选项用户名,密码,地址,提示问题,问题答案后两项主要用于为用户找回密码的功能设计的。而详细用户注册就包含很多用户信息,可填可不填,有要保证整套试题的难度符合要求,再者保证知识点分布合理。首页。首页主要是统计站内最新信息。因为本系统为个学习站点,窗体的中间显示的是最新的技术文章和论坛的热点话题。主页的设计追求简洁明了,了教学环节的安全性,教师的另部分资料如教师账号职称等由教学管理人员进行管理,教师自己只能对基本资料进行修改。可以随机抽题组成试卷,学生可以根据教师抽取的试题在线考试,教师可以得到每个同学果正确则会提示注册成功,该同学就可以进入系统......”。