1、“.....提高能力,开拓创新有所作为。狠抓学生养成教育,认真落实日常规继续开展以争创示范班集体为龙头的常规管理达标活动,制定了学生管理条学生管理手册,对学生纪律学习操卫生安全等日常规,从严管理,精细管理。在常规落实上,由学校领导政教处班主和学生文明监督岗作重新调整,大家都能克服自身困难,及时到岗,认真负责,在大家的努力下,为学校各项工作顺利进行,创造了个井然的秩序环境。加强了班集体建设,优化校风校貌不断建立和完善的班主任考核机制。采用校值日领导教导处总务处团委和,希望对大家有帮助。篇年政教处年度工作总结学年来,以深入学习科学发展观为引领,在上级领导的指导和学校领导的支持下,在全体班主任与科任教师的大力配合下,在团队的共同努力和各中层领导的努力下,即将画上圆满句号......”。

2、“.....通过近年来的学生行为规范考核情况分析来看,我校的校风学风大有改观。以活动为载体,强化德育功能。通过不同途径,提高班主任能力。本学年进步完善班主任培训工作制度,规范班主任工作提高能力,开拓创新有所作为。狠抓学生养成教育,认真落实日常规继续开展以争创示范班集体为龙头的常规管理达标活动,制定了学生管理条学生管理手册,对学生纪律学习操卫生安全等日常规,从严管理,精细管理。在常规落实上,由学校领导政教处班主管理理念本学期开学初,学校针对初新生进行为期周的行为规范训练,在全体初班主任和政教处团队及教导处等领导的大力支持下,对初学生进行了行为习惯养成教育,增强了学生遵守纪律的自觉性,使初学生很快适应了中学生活。此外学校还在开学典礼上给生教育的针对性和实效性。全面培养学生的遵纪守法意识,每学期开展次法纪教育月。邀请关工委领导作了生动的法制报告,经常组织学生观看法制录像片安全教育片......”。

3、“.....通过作法制报告,落实后进生跟踪帮教,对违纪学生公开处分。通过学校针对初新生进行为期周的行为规范训练,在全体初班主任和政教处团队及教导处等领导的大力支持下,对初学生进行了行为习惯养成教育,增强了学生遵守纪律的自觉性,使初学生很快适应了中学生活。此外学校还在开学典礼上给学生学习和分解中学生日上形式有效地防止恶性事件的发生。年政教处年度工作总结报告请勿照搬硬抄。根据学校要求,制定了政教处工作制度学习制度,努力争创学习型服务型创新型政教处。政教处人员分工明确,努力做到团结协作真诚善良,真抓实干务求实效,主动学习,每年都积极开展班主任工作研讨工作,本学期我校邀请了市教育局教科所的毛运方所长做了如何做好班主任工作专题辅导报告。请有经验的老班主任代表发言等多种形式,对全体班主任进行了培训与交流,效果良好。班主任通过自学集中培训以及外出学习,展,实施学生会值周班班级自治学生个体层次管理......”。

4、“.....提高班主任能力。本学年进步完善班主任培训工作制度,规范班主任工作管理,坚持每月次的班主任例会,通过例会,对前段工作的总结反馈对下阶段工作的布置安排,培养班主任的责任意识的培训班学习,使班主任通过学习,拓宽班主任管理思路,培养班主任的创新意识,使家校联系的速度与广度进步加强。年政教处年度工作总结报告请勿照搬硬抄。加强了班主任队伍建设制定实施了班主任工作条例班级管理考评实施方案,继续实行班全体教职工学生会参与管理,实行日反馈,周总结,月评比,使常规工作落到实处。年政教处年度工作总结报告工作总结是对工作的检查与分析,也会为了以后工作不在出现相同的问题,避免的发生。年政教处年度工作总结是帮帮文库网为大家准备的上形式有效地防止恶性事件的发生。年政教处年度工作总结报告请勿照搬硬抄。根据学校要求,制定了政教处工作制度学习制度,努力争创学习型服务型创新型政教处。政教处人员分工明确......”。

5、“.....真抓实干务求实效,主动学习学生学习和分解中学生日常行为规范及十中德育管理规定要求,通过近年来的学生行为规范考核情况分析来看,我校的校风学风大有改观。以活动为载体,强化德育功能。通过不同途径,提高班主任能力。本学年进步完善班主任培训工作制度,规范班主任工作自学集中培训以及外出学习,提高了自身的德育水平,增强德育工作的针对性,在德育过程中注重投入更多的情感,更新德育观念,不断改进班级管理或教育学生的新方法新思路,使班级管理更具特色,德育工作更具实效性。加强德育常规管理,注重以人为本年政教处年度工作总结报告请勿照搬硬抄,并通过学习他人的先进经验,不断拓宽班主任工作的管理思路。另外,本学期学校加大班主任培训的力度,组织配合了市网上家长学校班主任的培训班学习,使班主任通过学习,拓宽班主任管理思路,培养班主任的创新意识......”。

6、“.....通过近年来的学生行为规范考核情况分析来看,我校的校风学风大有改观。以活动为载体,强化德育功能。通过不同途径,提高班主任能力。本学年进步完善班主任培训工作制度,规范班主任工作告录像带。充分发挥学生自主管理的作用在班级内部继续推行值周班长制和班干部竞选轮换制度,各班级均成立班级管理量化小组,对每位同学的日常行为进行量化管理。实施了自主与责任教育工程。在自主方面做到主层次,即以学生为主体,自主管理,主动的针对性和实效性。全面培养学生的遵纪守法意识,每学期开展次法纪教育月。邀请关工委领导作了生动的法制报告,经常组织学生观看法制录像片安全教育片,不定期进行违纪检举。通过作法制报告,落实后进生跟踪帮教,对违纪学生公开处分。通过以上形任工作制度,班主任工作经验交流制度例会制度优秀班主任评选制度。加强了班主任工作的责任心上进心事业心教育,强化精意识,即精心精细精品......”。

7、“.....并下发了典型经验材料,举行示范班会观摩,观看了北京市优秀班主任报上形式有效地防止恶性事件的发生。年政教处年度工作总结报告请勿照搬硬抄。根据学校要求,制定了政教处工作制度学习制度,努力争创学习型服务型创新型政教处。政教处人员分工明确,努力做到团结协作真诚善良,真抓实干务求实效,主动学习理,坚持每月次的班主任例会,通过例会,对前段工作的总结反馈对下阶段工作的布置安排,培养班主任的责任意识,并通过学习他人的先进经验,不断拓宽班主任工作的管理思路。另外,本学期学校加大班主任培训的力度,组织配合了市网上家长学校班主任管理理念本学期开学初,学校针对初新生进行为期周的行为规范训练,在全体初班主任和政教处团队及教导处等领导的大力支持下,对初学生进行了行为习惯养成教育,增强了学生遵守纪律的自觉性,使初学生很快适应了中学生活。此外学校还在开学典礼上给,提高了自身的德育水平,增强德育工作的针对性......”。

8、“.....更新德育观念,不断改进班级管理或教育学生的新方法新思路,使班级管理更具特色,德育工作更具实效性。加强德育常规管理,注重以人为本的管理理念本学期开学初,有效地防止恶性事件的发生。,每年都积极开展班主任工作研讨工作,本学期我校邀请了市教育局教科所的毛运方所长做了如何做好班主任工作专题辅导报告。请有经验的老班主任代表发言等多种形式,对全体班主任进行了培训与交流,效果良好。班主任通过年政教处年度工作总结报告请勿照搬硬抄学生学习和分解中学生日常行为规范及十中德育管理规定要求,通过近年来的学生行为规范考核情况分析来看,我校的校风学风大有改观。以活动为载体,强化德育功能。通过不同途径,提高班主任能力。本学年进步完善班主任培训工作制度,规范班主任工作全体教职工学生会参与管理,实行日反馈,周总结,月评比,使常规工作落到实处。年政教处年度工作总结报告请勿照搬硬抄......”。

9、“.....加强对学生的教育,把升旗改为分年级轮流升旗,增强了对学生教育管理理念本学期开学初,学校针对初新生进行为期周的行为规范训练,在全体初班主任和政教处团队及教导处等领导的大力支持下,对初学生进行了行为习惯养成教育,增强了学生遵守纪律的自觉性,使初学生很快适应了中学生活。此外学校还在开学典礼上给校文明监督岗成员等多方认真检查和反馈信息,对班主任工作给予全面细致的考核评定。根据学校要求,制定了政教处工作制度学习制度,努力争创学习型服务型创新型政教处。政教处人员分工明确,努力做到团结协作真诚善良,真抓实干务求实效,主动学习理机制,增强德育实效性本学年度组成以德育分管校长值日领导政教主任团队班主任校文明监督岗级德育管理体制,明确各自分工,注重德育实效。新学期开始,学校出台并实施新的十中班主任工作管理和考核办法,完善了班主任管理和考核机制。对领导值日全体教职工学生会参与管理......”。