1、“.....本次培训采用的方式是两级培训,即中心校培训骨干班主任,骨干班主任培训完小班主任。培训历时小时,氛围热烈,培训达到了预定的效果。现将培训总结如下本次培训的主要内容是班主任工作手册的讲解说明黄美芬专题发言班级管理生活化杨建忠关于主题班会的探究张丽萍加强班级管理,提升教学质量欧李焕班级文化建设初探章艳。其中,班主任工作手册的讲立班主任学习制度。学校德育领导小组每月推荐有关的专题文章上传到校园网,方便广大班主任学习。同时,学校购买有关班主任成长的书籍并积极向班主任推荐有关的专业书籍,组织教师学习,进行学习心得交流。保证经费投入落实,为班主任教师学习培训提供必要的物质条件,购臵有关的图书资料设备设施。学年春季学期班主任工作培训总结年月日,盘溪镇中心校组织了全镇性的骨干班主任培训。为实现培训实现借鉴与独创的完美结合,本次培训采用的方式是两级培训,即中心校培训骨干班主任,骨干班主任培训完小班主任......”。

2、“.....氛围热烈,培训达到了预定的效果。现将培训学习相结合,远程培训与面授辅导相结合等灵活多样的方式进行。实效性原则。坚持理论联系实际,从班主任工作的实际需要出发,针对现实问题设计与安排培训内容,重视经验交流,突出案例教学。创新性原则。积极创新培训内容方式方法手段和机制,针对教师在职学习的特点,充分发挥现代远程教育手段的作用,不断提高班主任培训工作的效率和质量。灵活性原则。采用集中校本培训与个人自学相结合,提高培训的实效性。培训内容根据我校班主任工作的实际需要,培训内容主要包括班主任工作规范班主任素养班级管理班队主题设计班主任专业成长等个专题模块。班主任工作基本规范。校或单位实地考察等。实验研究与相互探讨相结合。即把班主任工作与教科研工作结合起来,在日常工作中相互探讨,在课题研究中发现问题解决问题。名师传授与自我总结相结合。请本校或外校有丰富育人经验的老师做专题报告......”。

3、“.....读书读报与上网学习相结合。每位班主任除了将指定的书阅读外,还要充分利用校园网上的有关资料学习。培训措施成立双城市公正中心校小学班主任校本培训领导小组和工作小组。组长李刚副组长周立萍张相峰组员杜春艳王道平苍学斌关亚生韩洪岩培训工作小组组长周立萍组员杜春艳王道平。建立健全班主任校本培训班主任培训计划总结作,确保班主任校本培训工作顺利进行。完善制度,加强督查学习制度每周为校统安排学习活动时间,平时班主任老师抽时间自学。考勤制度凡属继续教育活动学习,均由登记员作好考勤记载,将记载作为核定继续教育学时学分的依据。检查登记制度开展项活动。有本学习培训专用笔记本,作好培训学习笔记每月两次德育工作反思每月两次案例每人建个成长纪录袋每月提个有关教育教学课题问题并组织研讨,对以上工作予以督查并及时。认真考核,奖惩兑现学校要把继续教育工作纳入对班主任教师日常工作的检查考核中......”。

4、“.....与教师评职评先评优评骨干挂勾干班主任培训,并充分发挥骨干班主任的引领作用和示范作用。积极参加进修校统部署的专题培训聘请进修校老师来校讲座等校本培训建立班主任学习制度。学校德育领导小组每月推荐有关的专题文章上传到校园网,方便广大班主任学习。同时,学校购买有关班主任成长的书籍并积极向班主任推荐有关的专业书籍,组织教师学习,进行学习心得交流。培训对象全校在岗班主任和班主任后备人员。培训原则针对性原则。针对不同年段学生身心发展规律以及班级管理工作的特点和要求,研究设计培训内容。培训工作采取集中培训与分散学习相结合,远程培训与面授辅导相结合等灵活多样的方式进得以顺利开展并达到预期的效果,值得借鉴之处有领导重视自省级骨干班主任培训之后,学校领导王校长对此项工作十分重视,将班主任的工作培训提到了重要的议事日程,并为此精心设计和酝酿。准备充分本次班主任培训从酝酿到决定直至召开历时近个月,在这期间......”。

5、“.....勤于翻阅各种相关书籍,为会议的召开奠定了基础。运用现代信息技术和借助多媒体,组织班主任教师观看有关师德德语综合实践课录像。通过定期撰写案例论文经验心得反思等,提升班主任教师基本素质和业务水平。组织与保障按已成立的继续教育领导小组职责,认真组织此项记本中,是否需要誊写在手册上是否要做全员家访其次,也针对专题做了交流,班主任均表示本次培训是有实效的,达到了短时促成高效率的效果。最后,由教导处张云华主任就班主任工作作要求,要求要将班主任工作做到实处,细处下周内作好完小级的培训,并做好认真的指导。反思本次培训,由于得益于王校长的精心指导,得益于教导处教科室打印室的鼎力相助,本次活动得以顺利开展并达到预期的效果,值得借鉴之处有领导重视自省级骨干班主任培训之后,学校领导王校长对此项工作十分重视,将班主任的工作培训提到了重要的议事日程,并为此精心设计和酝酿......”。

6、“.....这样的交流实效性强。如大寨小学教师欧李焕的发言中提倡的是杜朗口模式下的小班化教学,倡导的是种民主化管理,这是当今主张以人为本的教育赋予班级管理的种使命提倡开家长会形式多样化,民主化。再如新村小学教师张丽萍主张主题班会要作为重要的环来抓,并且要主题明确准备充分精心组织总结提倡表扬深化,在班会的环节中,学生始终处于主体地位,教师只作适当的指导和参与,再次为班级管理渗透了种理念民主。章艳老师主要结合自己班级的班级文化建设学校班级文化的亮点及班级文化建设的理念做了详实的发言,个个富有内涵的设计,张张逗人喜爱的图片,主任培训从酝酿到决定直至召开历时近个月,在这期间,积极思考并请教相关领导筹措会议的各个环节,勤于翻阅各种相关书籍,为会议的召开奠定了基础。学生心理健康教育指导。班级活动设计与组织。班级管理方法与创新。未成年人思想道德教育。选学学科德育渗透与道德实践能力培养研究专题......”。

7、“.....我校将采取县级培训和校本培训相结合的方式进行培训,并完成相应培训任务。县级培训选派名分管领导参加县班主任校本培训的培训者培训。推荐优秀班主任参加县骨干班主任培训。根据县中小学班主任培训的统部署,我校推荐名教师参加保证经费投入落实,为班主任教师学习培训提供必要的物质条件,购臵有关的图书资料设备设施。学年春季学期班主任工作培训总结年月日,盘溪镇中心校组织了全镇性的骨干班主任培训。为实现培训实现借鉴与独创的完美结合,本次培训采用的方式是两级培训,即中心校培训骨干班主任,骨干班主任培训完小班主任。培训历时小时,氛围热烈,培训达到了预定的效果。现将培训总结如下本次培训的主要内容是班主任工作手册的讲解说明黄美芬专题发言班级管理生活化杨建忠关于主题班会的探究张丽萍加强班级管理,提升教学质量欧李焕班级文化建设初探章艳。其中......”。

8、“.....运用现代信息技术和借助多媒体,组织班主任教师观看有关师德德语综合实践课录像。通过定期撰写案例论文经验心得反思等,提升班主任教师基本素质和业务水平。组织与保障按已成立的继续教育领导小组职责,认真组织此项工作,确保班主任校本培训工作顺利进行。完善制度,加强督查培训作为重要举措之,力争通过培训培养支师德高尚专业能力强的班主任队伍。我们的工作思路是以更新教师教育观念,解决班主任工作中存在的突出问题为突破口,注重理论与实践相结合,提高全体班主任创新意识和创新能力,探索班主任校本培训模式,提高班主任培训的针对性......”。

9、“.....培训目标进步了解和掌握学生的学生身心发展规律,掌握现代学校班级管理理论,明确工作任务,掌握科学的工作原则和方法,有针对性地开展教育引导工作,提高组织指导协调工作能力。提高我校班主任工作专业化水平,形成支师德高尚专业能力强热爱本职。实效性原则。坚持理论联系实际,从班主任工作的实际需要出发,针对现实问题设计与安排培训内容,重视经验交流,突出案例教学。创新性原则。积极创新培训内容方式方法手段和机制,针对教师在职学习的特点,充分发挥现代远程教育手段的作用,不断提高班主任培训工作的效率和质量。灵活性原则。采用集中校本培训与个人自学相结合,提高培训的实效性。培训内容根据我校班主任工作的实际需要,培训内容主要包括班主任工作规范班主任素养班级管理班队主题设计班主任专业成长等个专题模块。班主任工作基本规范。班主任培训计划总结。在职培训和参观考察相结合。比如到相关主任培训从酝酿到决定直至召开历时近个月......”。