1、“.....乐于表达,思路清晰,女同学反映相对较慢,理解能力不强。班上出现了快慢分裂现象。计算有了定的速度,但是正确率不高,存在抄错题的现象,不善于检查,主动发现问题。个别同学学习习惯不好。教材分析本册教材的教学内容有分数乘法长方体分数除法长方体分数混合运算百分数统计总复习。教学目的结合具他人交流各自算法的过程。结合具体情境,让学生体会到混合运算要有定的顺序解决问题的过程中,发现先乘除后加减的运算顺序,以及小括号在运算中的作用。引导学生掌握运用不同的方法解决生活中的简单问题,并能对结果的合理性进行判断。第单元表内除法引导学生经历分苹果等实际操作,初步体会有余数除法与生活的密切联系,并能结合生活实际进行应用。使学生体验除法竖式的计算过程,能正确掌握是位数的除法竖式的书写格式。探索有余数除法的试商方法,体会到余数定要比除数小。第单元图形和变换结合生活情境,引导学生直观认识直角锐角和钝角......”。

2、“.....提倡算法多样化。课时布臵根据义务教育阶段国家数学课程规范征求意见稿中的各学段课程内容参考教学时间览表教材的编者为年级下学期数学教学布臵了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排如下,教师教学时可以根据本班具体情况适当灵活掌握。数学教学计划篇教材分析教学内容本学期教材内容包括下面些内容认识长度单位厘米和米,初步认识角,以内的加减法的笔算,表内乘法,表内乘法,从不同的位臵观察物体和简单的对称现象,简单的数据整理方法和条形统计图,数学广角和数学实践活动等。教学目标知识和技能方面,初步建立米厘米,并与同伴说说培养学生提出问题和解决问题的能力,使学生体会到数学与现实生活的联系。注重数学思想方法的渗透。根据学科特点,结合具体的教学内容有机地进行思想品德教学和相关思想的渗透。发明性地使用教材。教学中,根据本班学生的特点和实际情况,发明性地使用教材......”。

3、“.....结合外地的实际情况和学生的生活经验选择适当的教学素材创设教学情境,同时,适时地记录自己的教学设计和教学反思,以不时改进自己的教学观念和教学方法。加强对学困生的辅导和优等生的培养。采取数学教学计划篇的学习热情,努力培养学生良好的行为习惯和学习习惯。开展优秀作业明星评比并发送小喜报的形式,让学生们在竞赛评比和表扬中获得进步。精品数学教学计划篇相关文章精品数学教学计划篇精品数学教学计划篇精品教学计划篇精品教学计划篇精品教学计划篇精品数学教学总结篇精品美术教学计划篇精品教学计划汇总篇。操作归纳等学习数学的过程,感受数学思考过程的合理性。,能够发现数学活动中的,并及时改正。,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。书写整洁的良好习惯。,体验数学与日常生活的密切联系。教学的重点难点教学重点以内的加减法际问题。培养学生的合作意识和能力,让学生经历他人交流各自算法的过程......”。

4、“.....让学生体会到混合运算要有定的顺序解决问题的过程中,发现先乘除后加减的运算顺序,以及小括号在运算中的作用。引导学生掌握运用不同的方法解决生活中的简单问题,并能对结果的合理性进行判断。第单元表内除法引导学生经历分苹果等实际操作,初步体会有余数除法与生活的密切联系,并能结合生活实际进行应用。使学生体验除法竖式的计算过程,能正确掌握是位数的除法竖式的书写格式。探索有余数除法的试商方法,体会到余数定要比除数小。第单元图形和变换结,体验数学与日常生活的密切联系,培养学生的数学应用意识和动手操作能力。本册教材的重难点内容分数乘除运算意义及百分数意义的理解应用分数运算及百分数解决实际问题分数百分数应用题。探索长方体正方体的特征展开与折叠探索不规则物体的体积。教学措施踏踏实实做好教学常规工作,以自己认真负责的工作态度,满腔热情的工作作风,虚心学习各种资料,同时争取家长的配合......”。

5、“.....对重点教学内容进行科学合理的课件设计,从而吸引学生主动参与课堂教学实践,提高教学的效率。培养学生良好的学习习惯通过表扬激励的机制激发学生方形。结合生活情境,让学生直观认识平行边形。第单元万以内数的认识联系生活实际学习万以内的数,体验数与生活的密切联系。通过实际操作,具体感受大数的实际含义,能运用数进行表达和交流,逐步发展数感。通过拨拨等教学活动,认识万以内数的数位顺序会读会写万以内的数,会比较数的大小,并能结合实际进行估计。第单元克和千克具体生活情境中,使学生感受并认识质量单位克和千克,初步建立克和千克的观念,知道克千克使学生知道用秤称物体的方法,能够进行简单的计算。建立质量观念的基础上,培养学估量物体质量的意识。第单元加与减引导应用题。认识条形统计图折线统计图扇形统计图的特点,懂得中位数,众数的意义,并能针对具体问题选择使用。通过实践活动,体验数学与日常生活的密切联系......”。

6、“.....本册教材的重难点内容分数乘除运算意义及百分数意义的理解应用分数运算及百分数解决实际问题分数百分数应用题。探索长方体正方体的特征展开与折叠探索不规则物体的体积。教学措施踏踏实实做好教学常规工作,以自己认真负责的工作态度,满腔热情的工作作风,虚心学习各种资料,同时争取家长的配合,共同做好对学生的培养。对重点教学内容进行科学合学生结合具体的情境,发展学生提出问题和解决问题的意识和能力,具体的情境中渗透德育。解决问题的过程中,让学生进体会加减法计算与实际生活的密切联系,感受数学在实际生活中的应用。引导学生探索整十整百数的加减的口算及位数加减法的计算方法,并能正确进行计算。数学教学计划篇。体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。养成认真作业书写整洁的良好习惯。教材分析具体目标第单元解决问题学生结合具体的情境,体会则运算的意义。通过购物等活动......”。

7、“.....并能运用有关知识解决生活中和实,注重培养学生良好的学习习惯和独立思考克服困难的精神。,比如动手的作业,少些呆板的练习。系,适当教给家长些正确的指导孩子学习的方法。数学教学计划篇班级学生情况分析本班原有学生名,。男学生思维活跃,能够主动参加讨论,乐于表达,思路清晰,女同学反映相对较慢,理解能力不强。班上出现了快慢分裂现象。计算有了定的速度,但是正确率不高,存在抄错题的现象,不善于检查,主动发现问题。个别同学学习习惯不好。教材分析本册教材的教学内容有分数乘法长方体分数除法长方体分数混合运算百分数统计总复习。教学目的结合具培养学生回顾与反思的学习能力。操作归纳等学习数学的过程,感受数学思考过程的合理性。,能够发现数学活动中的,并及时改正。,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。书写整洁的良好习惯。,体验数学与日常生活的密切联系。教学的重点难点教学重点以内的加减法笔算......”。

8、“.....教学难点以内的加减笔算,以及数学实践数学思维的训练。班级分析执教的两个班级共有名学生,年级的学生在经过年的数学学习后,基本知识技能有了很大的提高,对数学学习也有了定的了解。在动手操作,语言表达等方面有了很大的提高,合作互助的意识也有了明显的的发展。教学措施。根据教学指导纲要,结合教学进行适当的调整,防止加重学生的学习负担。,多采取游戏式的教学,引导学生乐于参与数学学习活动。,最重要的是计算能力和解答应用题的能力,重视学生获取知识的思维过程。同时要还注意教学的开放性,培养学生的创新意识和实践能力。实践活动本册教材安排了个大的实践活动节日活动地球旅行人类的好朋友,旨在综合运用所学的知识解决实际问题。同时,在其他具体内容的学习中,安排了小调查活动和贴进生活多样化的应用性问题,旨在对知识进行实际应用。教学重点从具体的情境中抽象出乘法算式的过程合生活情境,引导学生直观认识直角锐角和钝角......”。

9、“.....引导学生独立思考与合作交流,协助学生积累参与数学活动的经验。具体的数学活动中,鼓励学生独立思考勇于发表自己的意见,善于倾听他人的意见,与同伴进行交流。同时引导学生在小组内进行分工合作,以提高数学活动的纪律。培养学生初步的应用意识,以及提出问题和解决问题的能力。本册教材提供了很多要运用所学的知识去解决的实际问题,教学中充分利用这些素材培养学生的应用意识。教材中还安排了些实践活动,如找找生活中哪些问题可以用乘法解决,哪些问题可以用除法解决学生结合具体的情境,发展学生提出问题和解决问题的意识和能力,具体的情境中渗透德育。解决问题的过程中,让学生进体会加减法计算与实际生活的密切联系,感受数学在实际生活中的应用。引导学生探索整十整百数的加减的口算及位数加减法的计算方法,并能正确进行计算。数学教学计划篇。体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心......”。