1、“.....讲课时都焕发了青春与热情,演绎了课堂的精彩。通过分析,我认为本次讲课有如下亮点课件精美,类型丰富课件是讲课的外衣,是给人的第印象。课件中有美丽的图案逼真的动画简短的视频和快乐的游戏,全面调动了学生的感官,激发了学生学习兴趣,课堂气氛异常活跃,体现了教师扎实的教学基本功,学生学习既轻松又快乐。导入新颖,设臵悬念教师创上的年级语文麻雀杨希老师上的年级语文狐假虎威石倩老师上的年级品德与社会生活万花筒罗红艳老师上的年级音乐课小乌鸦爱妈妈彭先敏老师上的年级美术穿花衣的热带鱼熊彩红老师上的年级数学分数的初步认识熊文鹤老师上的年科学确定方位。反思活动,前途仍需努力在本次活动中有些值得学习的亮点体现了‚以生为本生生互动互帮互学‛的精神。通过课前有目的有内容的预习,培养了学生良好的学习习惯和主动学习的精神。在教学中体现学生的主体性,激发学生的学习热情......”。

2、“.....变‚要我学‛为‚我要学‛。基本实现‚锤炼教师基本功促颖的方法活跃的气氛,引来了老师们的声声喝采,也给全校教师极大的震憾和启发。数学老师方德才充分运用电脑课件,结合生活实际,把抽象的‚随机事件‛讲得通俗易懂生动活泼,学生心领神会,学到了知识,培养了能力。目前,我校已有位老师展示了他们的精品课。总之,兰台中学把‚课内比教学‛活动和‚打造高效课堂‛校本课程的理念结合起来,扎扎实实作好系列工作,在实中求创新,求高效,取得了显著的成绩。全体教师积极参与全市课内比教学活动交流,先后有十人次撰写论文案例反思征文等发送至天门教育信息网。在教研活动及平时评课中教师们也改过去只说好话,不说实情的习惯识。我校教师平均年龄偏大,高级教师居多,几十年经验养成种习惯,‚抱着老弦弹‛的思想曾经占据着些教师的头脑。但这次活动的开展,教师们在看听评学的过程中改变了以前老套的教学思想,对‚创新教学......”。

3、“.....雷全洲老师就很有感慨地说‚教了这么多年数学,我今天才认识到学生的需要才是第位,忽视了这点,教学永远都不可能达到目标。‛激发热情,激励斗志。自‚课堂比教学‛活动开展以来,教师改革课堂的积极性被调动起来。教师们牺牲休息时间,钻教材查资料制课件请帮手,精心准备自己那节课。语文老师吴定龙年过十,平时对电脑操作很是陌生,但为了讲课内教学总结四篇了教学比武,掀起了‚百花齐放争艳,教师授课比武‛的教学比武浪潮。现总结如下成立小组,全员参与按照教育局局‚课内比教学,课外访万家‛的活动通知和方案要求。我校在本学期初就认真制定了‚课内比教学‛活动方案,为加强对‚课内比教学‛活动的领导,学校成立了领导小组。与此同时,学校制定了相应的考评机制。教师教学比武情况记入教师业务档案,作为教师绩效考评,评先晋级的重要依据。为扎实开展‚课内比教学‛活动,学校多次召开‚课内比教学‛专题会......”。

4、“.....专业成长的重要途径,课内比的亮点体现了‚以生为本生生互动互帮互学‛的精神。通过课前有目的有内容的预习,培养了学生良好的学习习惯和主动学习的精神。在教学中体现学生的主体性,激发学生的学习热情。享受到了激励性的语言带给学生和老师的快乐,变‚要我学‛为‚我要学‛。基本实现‚锤炼教师基本功促进教师专业成长‛的活动目的。课内教学总结四篇。互听互学,评价过程‚务实‛听课。教师讲课期间,教务处要求本教研组教师必须调课参加听课,并安排吕青玉老师负责考勤记载。其他组教师在没课时,也必须参与听课,特别提倡跨学科之间进行互听互议,达到‚他山之石,可以攻玉‛的效果。评价。每节课生。思想汇报专题在这次比教学活动中,大部分老师做到了讲练结合,体现了‚老师主导,学生主体,精讲多练‛的原则。课内教学总结四篇......”。

5、“.....包括取得的成绩存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,因此我们要做好归纳,写好总结。总结般是怎么写的呢下面是小编为大家整理的课内教学总结篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。课内教学总结篇按照省统部署和县教育局‚两课‛活动安排,我们学校多名教师在学校统组织下,顺利完科室,对各项具体工作进行督查落实。各年级各学科教研组组长成立了学科评审组,对教师比武课进行指导评价。全体教师积极参与全市课内比教学活动交流,先后有十人次撰写论文案例反思征文等发送至天门教育信息网。在教研活动及平时评课中教师们也改过去只说好话,不说实情的习惯,实事求是地对待每个教师,实事求是地对待每堂课,畅所欲言,形成了学习交流的良好氛围。更让人欣喜的是通过本次‚课内比教学‛活动,让张婵娟石倩裴丹胡瑶杨希倪维维等十余名青年教师迅速地成长起来了......”。

6、“.....而且是今后真小学乃至真镇教育教学的顶梁柱。‚两结合,体现了‚老师主导,学生主体,精讲多练‛的原则。课内教学总结四篇。成绩值得肯定和发扬,同时,存在的问题,也是不容忽视的。少数教师思想上有误区,认为‚两课‛活动只不过是风行时的活动,没有必要那么认真。为活动而活动。在课堂上,个别教师为了开展活动而活动,很少考虑该项活动究竟与教学有多大的关系,上课时搞得热热闹闹,效果却不如人意。形成常态还缺乏长效机制。这次‚课内比教学‛虽然制定了相关的方案制度,但有些还没落到实处,有些制度还需加以修订,逐步完善,才能形成效力。‚课内比教学‛不是短期的活动,它应该是个长期的工作。在今后的工作中,我课‛活动至十月十日,校内比教学第阶段圆满结束,经过评委组反复评选,从十多节甲等课中评出优质课节,优秀教案说课反思各十篇,其中上报优质课节,节待报......”。

7、“.....反思活动,前途仍需努力在本次活动中有些值得学习在比教学活动中我曾多次被我的同行所感动,他们对待‚比教学活动‛的态度让我不得不在内心产生钦佩之情。讲课精彩纷呈讲课比的是教学智慧,比的是基本功,比的是工作态度。我们学校各位老师都十分重视,在活动中表现了自己最亮丽的面,讲课时都焕发了青春与热情,演绎了课堂的精彩。通过分析,我认为本次讲课有如下亮点课件精美,类型丰富课件是讲课的外衣,是给人的第印象。课件中有美丽的图案逼真的动画简短的视频和快乐的游戏,全面调动了学生的感官,激发了学生学习兴趣,课堂气氛异常活跃,体现了教师扎实的教学基本功......”。

8、“.....设臵悬念教师创同时,学校制定了相应的考评机制。教师教学比武情况记入教师业务档案,作为教师绩效考评,评先晋级的重要依据。为扎实开展‚课内比教学‛活动,学校多次召开‚课内比教学‛专题会,让全体教师认识到这次全省性的活动是考察教师在常态教学环境中的讲课说课等基本技能,专业成长的重要途径,课内比教学活动势在必行,必须是全员参与,全科覆盖。在课内比教学活动中,学校采取多种形式的评比总结活动,大力表彰在课内比教学中涌现出的先进个人。这些让老师看得见想得到夺得到的奖励机制,有效激发了全体老师的参与意识。结合比武活动,形成了‚把培训当福利,把学习当荣誉‛的良教学比武,但是教师们态度端正,在有限的时间里进行了充分的准备。教务处提前周作好安排,为了讲好课说好课,大部分老师都做了大量的准备工作。从备课到教具多媒体的运用,从查阅资料到精心设计,从先大量听课到征求他人意见......”。

9、“.....师徒结对课从教学实效出发,有经验的老教师导帮辅青年教师,激发潜能,全员提高课堂效率。同题异构课组内教师围绕个专题同上节课,在同课乐研共享中得到成长。课题推进课课题组实验教师,推进教学策略,各组选名教师以研讨课的方式来展示本组课题研究成果,探讨有效的教学般规律,推进课题实上完,本教研组老师和包年级领导参与评教,评教中大家真实地谈自己的看法,说修正意见,不敷衍不虚伪,力求做到真实,让讲课老师得到实实在在的启发。教务处还印发了兰台中学课内比教学评价标准发给教研组,要求每位老师对所听之课进行评价打分,然后教研组长整理汇总。所有教师讲课结束,将根据打分进行评奖表彰,并选出最能体现学校高效课堂理念的优质课,继续锤炼,向全校展示推广。打算在今后的录课中加入当堂测试这评价环节。稳步推进,活动目标‚落实‛随着‚课内比教学‛活动的扎实开展,稳步推进,我校教师教学面貌发生了很大的改变......”。