通过本课的学习引导学生回忆并用自己的眼睛观察雨中的世界下雨时的情景。能利用色彩粗细疏密节奏不同的点线及细小的形状,创造地表现不同的雨及雨中的情景。过程与方法尝试体验下雨给人与动物带来的不同感受,锻炼学生以色彩线条再现情景的能力。尝试各种雨滴的表现方法,通过实践让学生了解表现事物和情景可用多种不同的方法,鼓励学生树立信心,大胆表现自己的感受。情感态度与价值观简单了解自然现象的形成,初方法的基础上,发挥想象能力,引导学生展开想像,进行有趣的创造。作品展示评价阶段。学生自评学生说说自己作品的创意和设想并评价自己作品的优点和不足。学生互评让学生选择自己最喜欢的作品说说哪些地方很有创意值得学习借鉴,哪些地方还有不足需要改进这样的目的不但给学生创造了能够展示自己的机会,还使学生共享了他人艺术成果共享了快乐共享了经验。使学生获得对美术学习的持久兴趣,激发创新精神本课小结同学们在这节课中表现得真棒,大家用自己的巧巧手创作了这么多幅优秀作品,只要我们在生活中认真观察,勇于实践,我相信大家在以后的生活中会创作出更多精美的作品,把我们的生活装扮得更加丰富多彩,适合小学的美术教案篇加点水搅和下,即可。泥巴听话吗你还能让听话的泥巴变成什么好玩的东西吗你用泥巴做了些什么它们是什么东西干什么用的呢成组讨论问题。讲讲自己的见解与看法。你认为还有那些材料也可以拿来利用。这环节更实际的落实到制作的设想设计意图通过这几个回合的比拼,让学生从本质上来认识原材料了解原材料的来源,了解些基本制作方法,才能更好地拓宽学生的思路和想象。为后面的设计制作做铺垫。制作阶段教师示范阶段教师为学生示范作品在经过了长时间的感受美之后,学生也必然会产生强烈的表现美的欲望。但如何表现美呢学生光有情感上的欲望可不行,还得有技术上教师的重点示范。学生通过刚才的讨论对贴画的制作过程已有了初步美术学科大全美术是个很广的课程,设计绘画欣赏等都是学习的内容以下是小编精心收集整理的适合小学的美术教案篇,下面小编就和大家分享,来欣赏下吧。适合小学的美术教案篇教学目标认知通过玩泥巴的游戏活动体验感受泥性,尝试并掌握几种玩泥的基本方法。情感通过游戏活动,共享玩泥巴的快乐,初步培养热爱大自然的情感。能力通过对玩泥过程知识及技巧的探索,培养初步的感知能力口头发表能力与人合作能力及发现解决问题的能力。教学重点和难点探索感知泥性,归纳玩泥的几种方法。感受探索泥性及口头表达。课前准备学生小水桶毛巾可塑泥可用来印纹的小物品教师教学图片媒体素材不同干湿的泥材。教学过程第课时预习阶段导学案探索感知泥适合小学的美术教案小学教案美术学科大全仅供参考小冰晶相互碰撞并合,变得越来越大,大到空气托不住的时候便会降落下来,当低空温度高于时,便是雨。师说说自己经历过下雨时的感觉。反馈阶段在充分肯定学生大胆自由的设计基础上,进行相互欣赏和交流,进步鼓励学生设计出更新颖的学习用品。课堂小结要求学生制作前铺张旧报纸在桌子上,以免把桌子弄脏。制作结束后,要及时收拾剩余的橡皮泥。教学反思在利用橡皮泥制作文具时,有的学生提出做出来的有些文具根本就不能用,这叫变废为宝吗我告诉孩子们,虽然这样的玩具不能用,但它们很有装饰性,可以装饰我们的生活。同时提出,希望同学们能设计制作出可以用的文具,真正的变废为宝。适合小学的美术教案篇教学对象年级学生教学课完成,希望你能用自己创造的方法来制作。可用各类材料单件或多种材料混合制作,鼓励学生利用混合材料来制作,这样作品的效果会更好。制作时,可以自己完成制作,也可以找朋友起来制作。遇到问题,大家齐动脑共同解决问题,提醒告诉学生在使用剪刀和小刀的时候定要注意安全。学生制作开始课件循环播放各种种子粘贴画作品。课件播放作品为学生提供更多的创作思路和参考依据,并,启发学生学会基本制作方法的基础上,发挥想象能力,引导学生展开想像,进行有趣的创造。作品展示评价阶段。学生自评学生说说自己作品的创意和设想并评价自己作品的优点和不足。学生互评让学生选择自己最喜欢的作品说说哪些地方很有创意值得学习借鉴,哪些地,当学生头脑中的形象达到化的时候,再进行创作,从而完成教学目标。教学过程教学程序情境导入师播放下雨时的录音。这是什么声音在响呀让我们起竖起小耳朵仔细听。师刚才你们听到了什么声音生雷电的声音生暴风雨的声音生下雨的声音师下雨真好呀,滋润了大地,净化了空气。大家喜欢下雨天吗喜欢,今天我们就起来感受下雨,亲近下雨,出示课题下雨啦。以听觉导入新课,从多个角度激发学生的求知欲,为更好地开展新课学习奠定基础。讲授新课师有首古诗春夜喜雨就描写人们对雨的喜爱,大家那么喜欢雨,有谁知道,雨是怎样形成的课件展示雨的形成过程师雨形成的基本过程是,空气中的水蒸气在高空受冷凝结成小水点或小冰晶,小水点或创设情景,引起兴趣放录像。只放两个幼儿园的特色镜头。定格问这是什么地方学生反应热烈,都看出是幼儿园。猜猜幼儿园的老师和小朋友这会儿在干什么引导回忆。大家猜测得对不对接着往下看。孩子们在活动器械上的活动场面勾起回忆和对幼儿园的留恋。新授想念幼儿园吗最想念幼儿园的什么呢讨论踊跃说出自己的想法。引导欣赏课本上的图片。看看这些小朋友最难忘什么好好看看他们是怎么表现的请组内同学讨论,各组派名代表说说作业设想。反馈阶段学生绘制作品,老师巡回指导。及时鼓励大胆创新的作品。适合小学的美术教案小学教案美术学科大全仅供参考。你认为还有那些材料也可以拿来利用。这环节更实际的落实到制作的设设计的提问开拓学生的思路,当学生头脑中的形象达到化的时候,再进行创作,从而完成教学目标。教学过程教学程序情境导入师播放下雨时的录音。这是什么声音在响呀让我们起竖起小耳朵仔细听。师刚才你们听到了什么声音生雷电的声音生暴风雨的声音生下雨的声音师下雨真好呀,滋润了大地,净化了空气。大家喜欢下雨天吗喜欢,今天我们就起来感受下雨,亲近下雨,出示课题下雨啦。以听觉导入新课,从多个角度激发学生的求知欲,为更好地开展新课学习奠定基础。讲授新课师有首古诗春夜喜雨就描写人们对雨的喜爱,大家那么喜欢雨,有谁知道,雨是怎样形成的课件展示雨的形成过程师雨形成的基本过程是,空气中的水蒸气在高空受冷凝结成设计意图通过这几个回合的比拼,让学生从本质上来认识原材料了解原材料的来源,了解些基本制作方法,才能更好地拓宽学生的思路和想象。为后面的设计制作做铺垫。制作阶段教师示范阶段教师为学生示范作品在经过了长时间的感受美之后,学生也必然会产生强烈的表现美的欲望。但如何表现美呢学生光有情感上的欲望可不行,还得有技术上教师的重点示范。学生通过刚才的讨论对贴画的制作过程已有了初步的了解,教师示范幅画,使学生学习几种基本的制作方法,如剪,折,贴等,并使学生掌握点线面的粘贴技巧。奇思妙想阶段学生根据实际材料动手制作。教师提出要求要知道做什么用什么方法做除了刚才几种方法以外,你还能用其他更好的方法来欣赏大师与小朋友的画,你发现了什么,我们的画与大师的画比比,美在哪里发展主体做做画画用圆圆方方尖尖组合成美丽的画面。教学总结我学会了什么我发现了什么我最喜欢什么适合小学的美术教案篇教学目标知识与能力通过本课的学习引导学生回忆并用自己的眼睛观察雨中的世界下雨时的情景。能利用色彩粗细疏密节奏不同的点线及细小的形状,创造地表现不同的雨及雨中的情景。过程与方法尝试体验下雨给人与动物带来的不同感受,锻炼学生以色彩线条再现情景的能力。尝试各种雨滴的表现方法,通过实践让学生了解表现事物和情景可用多种不同的方法,鼓励学生树立信心,大胆表现自己的感受。情感态度与价值观简单了解自然现象的形成,初材料是可利用的材料。能力目标收集可利用材料,用拼贴剪等方法制作成装饰作品,培养学生的创新能力。反馈阶段在充分肯定学生大胆自由的设计基础上,进行相互欣赏和交流,进步鼓励学生设计出更新颖的学习用品。课堂小结要求学生制作前铺张旧报纸在桌子上,以免把桌子弄脏。制作结束后,要及时收拾剩余的橡皮泥。教学反思在利用橡皮泥制作文具时,有的学生提出做出来的有些文具根本就不能用,这叫变废为宝吗我告诉孩子们,虽然这样的玩具不能用,但它们很有装饰性,可以装饰我们的生活。同时提出,希望同学们能设计制作出可以用的文具,真正的变废为宝。适合小学的美术教案篇教学对象年级学生教学课时课时教学目标教养方面感知圆形方形播放多媒体课件,欣赏衣食住行中的形。适合小学的美术教案小学教案美术学科大全仅供参考。教师引导学生回忆下雨时的情景。通过探究,发现雨滴的表现手段,总结出线条表现雨滴的形式。指导学生看课本,分析了解艺术家是怎样表现雨的。教师以示范形式展示刮蜡纸画的创作过程,同时示范创作构思,为学生树立个榜样,使之掌握动手操作技能。学生创作。想表现怎样的种雨人们穿戴什么样的防雨工具雨中和什么人在起,然后再添加上环境。表现在站牌下等车,还是在路边行走,还是刚走出家门。不能急躁,有耐心地画出雨点,点和线要有疏密变化。根据作业进度作有序的引导,使作业能步步深入。注意画面收尾工作。帮助儿童能较完整地表还有不足需要改进这样的目的不但给学生创造了能够展示自己的机会,还使学生共享了他人艺术成果共享了快乐共享了经验。使学生获得对美术学习的持久兴趣,激发创新精神本课小结同学们在这节课中表现得真棒,大家用自己的巧巧手创作了这么多幅优秀作品,只要我们在生活中认真观察,勇于实践,我相信大家在以后的生活中会创作出更多精美的作品,把我们的生活装扮得更加丰富多彩,适合小学的美术教案篇教学目标能说出幼儿园吸引人的活动,活动中的人物有哪些特点,环境又是怎样的。敢于尝试使用多种表现方法,能通过绘画表现了自己的愿望。讲解动态人物及活动场景的表现方法,举反,使学生掌握人物及场景的画法。适合小学