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9、“.....培养学生初步构建数学模型的意识数学模型是建立在数学般的基础知识与应用数学的练习课,教师设计了系列的闯关游戏,从上课伊始的第关到临近下课的第关,学生开始还兴致高涨,到最后关时,已经索然无味了困难,怎么把原来的现实物体转移到数学本质上来我在重新设计这节课时,利用多媒体课件先后向学生展示了带色彩的实物图和线已经索然无味了,回答问题的只有几个同学......”。