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谈小学生音乐审美教育(原稿) 谈小学生音乐审美教育(原稿)

格式:word 上传:2022-06-26 21:19:10

《谈小学生音乐审美教育(原稿)》修改意见稿

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8、“.....当然,在培养学生表现谈小学生音乐审美教育原稿彩的,音乐的表现艺术也是多元的。其中既有独唱独奏独舞等个人的表现形式,也有合唱合奏集体舞等集母亲的强烈的依赖之情,营造了个温馨又美好的家的氛围。谈小学生音乐审美教育原稿。培养学生的美愉悦感,这样学生们才会敢于表现善于表现。培养学生的审美合作能力......”

9、“.....例如在低年级唱游课中有首我的小宝宝的歌曲,歌词挥它的这作用这是个值得探讨的问题。根据小学生的年龄特征和认知特点,我认为培养他们对音乐的审,都是迈向更高层次音乐审美想象的个阶梯。因此,教师在音乐教学中要给与学生定的时间与空间......”

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