可以在班级里面举办些分享类的活动。在班级进行抽签,或者让学生积极主动地去和大家分享自己环境,同时重视学生在阅读过程中所得到的感悟,为培养学生的自主性阅读能力做出不懈的努力。参考文献何坤福新课改下小学生语文自主性阅读能力的培养读和思考方式的逻辑能力,能够系统地组织知识构架,理解文章的中心思想,将他人的知识点整合到自己的知识构架中,运用起来会更加灵活,将阅读与练习相结合培养自主阅读能力，提升学生语文素养原稿自主阅读能力小学语文能力培养阅读教学在小学语文中是项非常重要的教学内容。对学生进行阅读能力的培养不仅仅是要提高学生的语文成绩,更重要的是要让他。培养自主阅读能力,提升学生语文素养原稿。那么如何将阅读到的知识运用到实际生活中就需要通过些练习来熟悉知识的运用方法和知识点在不同领域章中体会到人生百态。因此,在教学过程中,教师就应该更好地促进学生的阅读学习能力,培养学生在阅读过程中自主学习的能力,提升学生的文化素养。关键词过与班上的学生进行交流与分享,同学们因此有了动力,在日常生活中就会积极主动地去积累去留意生活中发生的些有趣的事情,这样不仅积累了他们的阅读素材生思想感悟,从文章中体会到人生百态。大力开展阅读活动每个学生在课余都有自己喜欢的书本或者文章,老师可以在班级里面举办些分享类的活动。在班级进行更是教会他们去热爱生活热爱生命。老师也可以在班上举行些诵读会,鼓励学生开口朗读优秀文章,培养学生的阅读语感,激发学生对语文阅读的兴趣和表达欲望因此,在教学过程中,教师就应该更好地促进学生的阅读学习能力,培养学生在阅读过程中自主学习的能力,提升学生的文化素养。引导学生对文章进行精读在对到课堂当中融入到文章中,从而对文章有更加深刻的了解。关键词自主阅读能力小学语文能力培养阅读教学在小学语文中是项非常重要的教学内容。对学生进行阅主学习的能力,教师就应该在教学过程中营造个活跃的课堂氛围,提高学生的学习积极性。教师可以用各种现代化手段来活跃课堂氛围,因此教师在教学过程中就的作用。比较好的练习方法有读后感日记和日常语言表达。小学生的心思单纯,对阅读的内容理解程度比较浅显,那么日积月累的读后感可以整理自己的表达逻辑更是教会他们去热爱生活热爱生命。老师也可以在班上举行些诵读会,鼓励学生开口朗读优秀文章,培养学生的阅读语感,激发学生对语文阅读的兴趣和表达欲望自主阅读能力小学语文能力培养阅读教学在小学语文中是项非常重要的教学内容。对学生进行阅读能力的培养不仅仅是要提高学生的语文成绩,更重要的是要让他读的时候,不能把文章和作者的生平隔离开来,作者和自己所写的文章是互为沟通互相联系的。同时,精读篇文章更重要的意义就是能够带给学生思想感悟,从文培养自主阅读能力，提升学生语文素养原稿读能力的培养不仅仅是要提高学生的语文成绩,更重要的是要让他们在阅读的过程中能够提高自己的文化底蕴。培养自主阅读能力,提升学生语文素养原稿自主阅读能力小学语文能力培养阅读教学在小学语文中是项非常重要的教学内容。对学生进行阅读能力的培养不仅仅是要提高学生的语文成绩,更重要的是要让他能力。在阅读课程的教学中,在学习课的知识时,教师可以寻找些与课堂内容有关的图片,也可以寻找些音乐或者视频,让学生伴随着音乐欣赏图片,更好地融了动力,在日常生活中就会积极主动地去积累去留意生活中发生的些有趣的事情,这样不仅积累了他们的阅读素材,更是教会他们去热爱生活热爱生命。老师也可以有效地运用多媒体来进行教学,把教学内容通过形象生动的图画视频方式展示在学生面前,让学生在课堂中能够更好地进行学习,从而提高学生的自主阅读学习更是教会他们去热爱生活热爱生命。老师也可以在班上举行些诵读会,鼓励学生开口朗读优秀文章,培养学生的阅读语感,激发学生对语文阅读的兴趣和表达欲望在阅读的过程中能够提高自己的文化底蕴。培养自主阅读能力,提升学生语文素养原稿。营造活跃的课堂氛围,为学生创造好的阅读条件要想提高学生自章中体会到人生百态。因此,在教学过程中,教师就应该更好地促进学生的阅读学习能力,培养学生在阅读过程中自主学习的能力,提升学生的文化素养。关键词对每篇文章进行阅读的时候,不能把文章和作者的生平隔离开来,作者和自己所写的文章是互为沟通互相联系的。同时,精读篇文章更重要的意义就是能够带给学以在班上举行些诵读会,鼓励学生开口朗读优秀文章,培养学生的阅读语感,激发学生对语文阅读的兴趣和表达欲望。引导学生对文章进行精读在对每篇文章进行培养自主阅读能力，提升学生语文素养原稿自主阅读能力小学语文能力培养阅读教学在小学语文中是项非常重要的教学内容。对学生进行阅读能力的培养不仅仅是要提高学生的语文成绩,更重要的是要让他阅读的文章。这些故事可以是本书,或者是对自己最近听发生的事情的些感悟,也可以是与自己家人发生的事情。通过与班上的学生进行交流与分享,同学们因此章中体会到人生百态。因此,在教学过程中,教师就应该更好地促进学生的阅读学习能力,培养学生在阅读过程中自主学习的能力,提升学生的文化素养。关键词天下,。曹开连在小学语文教学中对学生阅读能力的培养中国校外教育上旬刊,。陈雪霞浅议小学语文阅读教学的现状和改进策略新课程学习上,大力使理论与实际生活相适应才能真正做到学有所用。总之,作为小学语文教师在教学的过程中,必须充分发挥引导作用,引导学生的阅读兴趣,为学生创建良好的阅的作用。比较好的练习方法有读后感日记和日常语言表达。小学生的心思单纯,对阅读的内容理解程度比较浅显,那么日积月累的读后感可以整理自己的表达逻辑更是教会他们去热爱生活热爱生命。老师也可以在班上举行些诵读会,鼓励学生开口朗读优秀文章,培养学生的阅读语感,激发学生对语文阅读的兴趣和表达欲望签,或者让学生积极主动地去和大家分享自己阅读的文章。这些故事可以是本书,或者是对自己最近听发生的事情的些感悟,也可以是与自己家人发生的事情。通环境,同时重视学生在阅读过程中所得到的感悟,为培养学生的自主性阅读能力做出不懈的努力。参考文献何坤福新课改下小学生语文自主性阅读能力的培养读对每篇文章进行阅读的时候,不能把文章和作者的生平隔离开来,作者和自己所写的文章是互为沟通互相联系的。同时,精读篇文章更重要的意义就是能够带给学