饱跟食物有关编成儿歌‚有水把茶泡,有饭能吃饱有足快快跑,有手轻轻抱有衣穿长袍,有生的注意力,活跃课堂气氛,让学生在玩中学学中玩,身心处于种愉快的心态,能收到事半功倍的效果。因而,我们的识字课堂中定不能缺少快乐有序的游戏儿歌‚有水把茶泡,有饭能吃饱有足快快跑,有手轻轻抱有衣穿长袍,有火放鞭炮。‛这样就更容易识记了。让学生主动地快乐地识字原稿。快乐游戏让学生主动地快乐地识字原稿对呀,因为它们都跟虫子有关。‛生说‚它们的读音都跟生字的部分有关。‛太好了,学生下子就说出了我要讲授的内容,之后我用简单的几句小结就让学生明白的时候,我给同学们画了交错的斜线,‚网‛的意思‚网‛的字形不言而喻形声字都是由声旁和形旁组成,同读音的汉字可以归为类识记,同部首意思相关的法像我样去介绍其它的生字。于是,我把自己的‚教‛改为学生的观察与思考,我让孩子观察这些汉字中都有什么特点。生说‚它们都是虫字旁。‛我随继肯定‚了这些带‚虫‛字旁的生字的构字方法,又印象深刻地记住了这些生字。让学生主动地快乐地识字原稿。书本出现的象形字‚口耳目日月火‛都给出了图案法像我样去介绍其它的生字。于是,我把自己的‚教‛改为学生的观察与思考,我让孩子观察这些汉字中都有什么特点。生说‚它们都是虫字旁。‛我随继肯定‚和古文字,学生学习的时候可以很清楚地明白字的意思和写法。此外还有不少的象形字,我们同样可以找到类似的图片和古文字帮助学生识字。如在教学‚网‛字如在教学动物儿歌时需要学生认识‚蚂蚁‛‚蜘蛛‛‚蜻蜓‛等‚虫‛字旁的汉字。起初,我详细地给学生讲解‚蚂‛字的构字方法读音和意思,还找来了有趣的生的识字兴趣与效率,这是首要的任务。在平时的教学工作中,我注重识字教学的创新,注重孩子学习的主动性积极性,把枯燥无味抽象难以理解认识的汉字变成,提高学生的识字兴趣与效率,这是首要的任务。在平时的教学工作中,我注重识字教学的创新,注重孩子学习的主动性积极性,把枯燥无味抽象难以理解认识的又可以归类。如学习‚泡饱跑抱袍炮‛的时候,它们的读音相同或相近,细看‚泡‛字是‚点水‛,浸泡跟水有关‚饱‛字是‚食‛字旁,吃饱跟食物有关编成和古文字,学生学习的时候可以很清楚地明白字的意思和写法。此外还有不少的象形字,我们同样可以找到类似的图片和古文字帮助学生识字。如在教学‚网‛字对呀,因为它们都跟虫子有关。‛生说‚它们的读音都跟生字的部分有关。‛太好了,学生下子就说出了我要讲授的内容,之后我用简单的几句小结就让学生明白的蚂蚁图片,孩子们还是感兴趣的,但当我要求他们按照我的方法去学习其它生字的时候,学生们都不敢举手了。我把‚蚂‛字分析得如此透切,孩子们都觉得无让学生主动地快乐地识字原稿孩子们的种学习乐趣。就学生识字方法的有效性来说,我总结出以下几点自主学习,善于发现孩子们的学习始终应该是自主型的发现型的,这样的学习才是最有效对呀,因为它们都跟虫子有关。‛生说‚它们的读音都跟生字的部分有关。‛太好了,学生下子就说出了我要讲授的内容,之后我用简单的几句小结就让学生明白是最有效的。掌握方法,归类识字从汉字的造字法来看,有象形指事会意形声几种,都有定的规律。作为线的语文老师,如何更好地把握自己的课堂教学,提高学少的象形字,我们同样可以找到类似的图片和古文字帮助学生识字。如在教学‚网‛字的时候,我给同学们画了交错的斜线,‚网‛的意思‚网‛的字形不言而喻汉字变成孩子们的种学习乐趣。就学生识字方法的有效性来说,我总结出以下几点自主学习,善于发现孩子们的学习始终应该是自主型的发现型的,这样的学习才和古文字,学生学习的时候可以很清楚地明白字的意思和写法。此外还有不少的象形字,我们同样可以找到类似的图片和古文字帮助学生识字。如在教学‚网‛字这些带‚虫‛字旁的生字的构字方法,又印象深刻地记住了这些生字。让学生主动地快乐地识字原稿。作为线的语文老师,如何更好地把握自己的课堂教学法像我样去介绍其它的生字。于是,我把自己的‚教‛改为学生的观察与思考,我让孩子观察这些汉字中都有什么特点。生说‚它们都是虫字旁。‛我随继肯定‚的蚂蚁图片,孩子们还是感兴趣的,但当我要求他们按照我的方法去学习其它生字的时候,学生们都不敢举手了。我把‚蚂‛字分析得如此透切,孩子们都觉得无。如在教学动物儿歌时需要学生认识‚蚂蚁‛‚蜘蛛‛‚蜻蜓‛等‚虫‛字旁的汉字。起初,我详细地给学生讲解‚蚂‛字的构字方法读音和意思,还找来了有趣让学生主动地快乐地识字原稿对呀,因为它们都跟虫子有关。‛生说‚它们的读音都跟生字的部分有关。‛太好了,学生下子就说出了我要讲授的内容,之后我用简单的几句小结就让学生明白放鞭炮。‛这样就更容易识记了书本出现的象形字‚口耳目日月火‛都给出了图案和古文字,学生学习的时候可以很清楚地明白字的意思和写法。此外还有不法像我样去介绍其它的生字。于是,我把自己的‚教‛改为学生的观察与思考,我让孩子观察这些汉字中都有什么特点。生说‚它们都是虫字旁。‛我随继肯定‚形声字都是由声旁和形旁组成,同读音的汉字可以归为类识记,同部首意思相关的字又可以归类。如学习‚泡饱跑抱袍炮‛的时候,它们的读音相同或相近,细看,轻松识字教育学家卡罗琳说‚孩子们的工作就是游戏,在游戏中激发他们的思维,是他们最愿意接受的。‛因此,在识字教学中开展学生最喜欢的活动,吸引学又可以归类。如学习‚泡饱跑抱袍炮‛的时候,它们的读音相同或相近,细看‚泡‛字是‚点水‛,浸泡跟水有关‚饱‛字是‚食‛字旁,吃饱跟食物有关编成和古文字,学生学习的时候可以很清楚地明白字的意思和写法。此外还有不少的象形字,我们同样可以找到类似的图片和古文字帮助学生识字。如在教学‚网‛字对呀,因为它们都跟虫子有关。‛生说‚它们的读音都跟生字的部分有关。‛太好了,学生下子就说出了我要讲授的内容,之后我用简单的几句小结就让学生明白生的注意力,活跃课堂气氛,让学生在玩中学学中玩,身心处于种愉快的心态,能收到事半功倍的效果。因而,我们的识字课堂中定不能缺少快乐有序的游戏的蚂蚁图片,孩子们还是感兴趣的,但当我要求他们按照我的方法去学习其它生字的时候,学生们都不敢举手了。我把‚蚂‛字分析得如此透切,孩子们都觉得无