风学风建设,提高班集体的凝聚力身为班主任,抓好班级的班风学风,是义不容辞的责任。因为优良的班风学风,是班集体的生命线,是促进班级不断发展的动力,可以有效地增强立新的短期学习目标,以提高学生成绩。,做学生的楷模。规范学生的行为首先要规范自己的行为,要提高学生的素质首先要提高自身的素质。在日常教育工作中,真正做到为人师表率先垂范,用自己的行表介绍作业上交情况组长介绍本组周值日情况宿舍长介绍宿舍周来的表现情况,最后是学生自由发言,为班级提出好的建议。班干部队伍建设不仅锻炼学生的创新和自我管理能力,还能形成良好的竞争气氛如何做好中职学校班主任工作刘惠惠原稿的目标,达到班主任和学生双赢的效果。参考文献吴明荣如何做好中职学校班主任工作吉林省教育学院学报,年,第期。如何做好中职学校班主任工作刘惠惠原稿。提要中职学校班主任必须具有奉献长管理学生,而是班主任管理班长副班长,他们管理组长,组长管理组员,实行分层管理,责任到人。比如宿舍有宿舍长负责,出现问题后,班主任首先了解宿舍长处理的方法,倾听学生的看法,宿舍长处,调动学生的积极性,提高学生自我控制和自我管理的能力,让学生积极主动参与到班级事务中来,实现班级自我管理,形成从我做起从小事做起我为人人人人为我的良好班风,从而达到实现班级自我管理,提高班集体的凝聚力身为班主任,抓好班级的班风学风,是义不容辞的责任。因为优良的班风学风,是班集体的生命线,是促进班级不断发展的动力,可以有效地增强班集体的凝聚力和战斗力。抓好班级风。,做学生的楷模。规范学生的行为首先要规范自己的行为,要提高学生的素质首先要提高自身的素质。在日常教育工作中,真正做到为人师表率先垂范,用自己的行为去影响学生感染学生。要求学生做干部队伍建设,培养学生创新和自我教育重视优秀班级干部的培养,给学生创造严谨而又宽松的学习坏境,给学生正确的引导和建议,培养学生的创新意识,培养学生管理学生的能力。班级管理最好不是班王志敬浅议如何做好中职学校班主任工作都市家教月刊,。李静如何做好中职学校的班级管理科学咨询,年,第期。,由班委会组织全体学生共同制定班规班级量化细则,并成立专门监督小组,全方位,班级的事就是自己的事,让学生来操心班级事务。班主任充分发挥学生的主观能动性,调动学生的积极性,提高学生自我控制和自我管理的能力,让学生积极主动参与到班级事务中来,实现班级自我管理绩般课堂纪律相对比较涣散的学生,与普通高中学生相比中职学生的班级管理更难。要想做好中职学生的班主任工作,就定要深入地了解学生在生活学习以及择业和求职等方面的需求,在适当的时候应当给理得得当,班主任给予表扬。处理得不得当,班主任再给宿舍长合理的建议,然后再有宿舍长出面处理。班长副班长团支书组长等轮流组织每周的晨会班会。晨会的内容主要是对上周班级情况汇总各科课代干部队伍建设,培养学生创新和自我教育重视优秀班级干部的培养,给学生创造严谨而又宽松的学习坏境,给学生正确的引导和建议,培养学生的创新意识,培养学生管理学生的能力。班级管理最好不是班的目标,达到班主任和学生双赢的效果。参考文献吴明荣如何做好中职学校班主任工作吉林省教育学院学报,年,第期。如何做好中职学校班主任工作刘惠惠原稿。提要中职学校班主任必须具有奉献从思想上改变自己的管理模式,变大包大揽为无为而治,放手让学生自主处理班级事务让学生感受到班级就是自己的家,班级的事就是自己的事,让学生来操心班级事务。班主任充分发挥学生的主观能动如何做好中职学校班主任工作刘惠惠原稿,形成从我做起从小事做起我为人人人人为我的良好班风,从而达到实现班级自我管理的目标,达到班主任和学生双赢的效果。参考文献吴明荣如何做好中职学校班主任工作吉林省教育学院学报,年,第的目标,达到班主任和学生双赢的效果。参考文献吴明荣如何做好中职学校班主任工作吉林省教育学院学报,年,第期。如何做好中职学校班主任工作刘惠惠原稿。提要中职学校班主任必须具有奉献作。总之,为了切实做好中职学校班主任工作,提高班级管理效果,班主任首先应该从思想上改变自己的管理模式,变大包大揽为无为而治,放手让学生自主处理班级事务让学生感受到班级就是自己的家风形成。,经常和科任教师相互沟通交流,了解班级动态。全体科任教师共同努力,用自身踏实严谨的教风,成就了班级勤学苦练争朝夕,创新苦干争流的学风。如何做好中职学校班主任工作刘惠惠原稿予学生支持和帮助。班主任只有和学生打成片,处处为学生着想,做学生的知心朋友,学生才会信任你,才会把自己的所思所想毫无保留地和你进行交流。这样,才会有利于班主任顺利地开展班级的各项工干部队伍建设,培养学生创新和自我教育重视优秀班级干部的培养,给学生创造严谨而又宽松的学习坏境,给学生正确的引导和建议,培养学生的创新意识,培养学生管理学生的能力。班级管理最好不是班精神,必须对班主任工作有热心有责任心有信心,对学生有爱心,并讲究工作的方式方法。只有这样,才能成为中职学校合格的班主任。关键词自身素质班风学风从生源角度来看,中职学生大多都是学习成,调动学生的积极性,提高学生自我控制和自我管理的能力,让学生积极主动参与到班级事务中来,实现班级自我管理,形成从我做起从小事做起我为人人人人为我的良好班风,从而达到实现班级自我管理位考评督促落实,逐渐养成习惯,促成良好的班风形成。,经常和科任教师相互沟通交流,了解班级动态。全体科任教师共同努力,用自身踏实严谨的教风,成就了班级勤学苦练争朝夕,创新苦干争流的学。王志敬浅议如何做好中职学校班主任工作都市家教月刊,。李静如何做好中职学校的班级管理科学咨询,年,第期。总之,为了切实做好中职学校班主任工作,提高班级管理效果,班主任首先应该如何做好中职学校班主任工作刘惠惠原稿的目标,达到班主任和学生双赢的效果。参考文献吴明荣如何做好中职学校班主任工作吉林省教育学院学报,年,第期。如何做好中职学校班主任工作刘惠惠原稿。提要中职学校班主任必须具有奉献班集体的凝聚力和战斗力。如何做好中职学校班主任工作刘惠惠原稿。,由班委会组织全体学生共同制定班规班级量化细则,并成立专门监督小组,全方位考评督促落实,逐渐养成习惯,促成良好的班,调动学生的积极性,提高学生自我控制和自我管理的能力,让学生积极主动参与到班级事务中来,实现班级自我管理,形成从我做起从小事做起我为人人人人为我的良好班风,从而达到实现班级自我管理为去影响学生感染学生。要求学生做到的自己首先要做到,不让学生做的自己首先不做。这样自己的言行就可以成为种无声的教育,为学生树立榜样,调动学生的劳动积极性,促使班级学生养成良好的劳动在班级中形成先进群体带动后进群体的良好氛围。多法并用,提高学生的成绩期学习目标。班主任应根据班级学生的实际情况,帮助学生树立短期内的学习目标,达到目标后及时给予表扬。并帮助其再次树理得得当,班主任给予表扬。处理得不得当,班主任再给宿舍长合理的建议,然后再有宿舍长出面处理。班长副班长团支书组长等轮流组织每周的晨会班会。晨会的内容主要是对上周班级情况汇总各科课代干部队伍建设,培养学生创新和自我教育重视优秀班级干部的培养,给学生创造严谨而又宽松的学习坏境,给学生正确的引导和建议,培养学生的创新意识,培养学生管理学生的能力。班级管理最好不是班到的自己首先要做到,不让学生做的自己首先不做。这样自己的言行就可以成为种无声的教育,为学生树立榜样,调动学生的劳动积极性,促使班级学生养成良好的劳动习惯和卫生习惯。抓好班风学风建设立新的短期学习目标,以提高学生成绩。,做学生的楷模。规范学生的行为首先要规范自己的行为,要提高学生的素质首先要提高自身的素质。在日常教育工作中,真正做到为人师表率先垂范,用自己的行位考评督促落实,逐渐养成习惯,促成良好的班风形成。,经常和科任教师相互沟通交流,了解班级动态。全体科任教师共同努力,用自身踏实严谨的教风,成就了班级勤学苦练争朝夕,创新苦干争流的学