针对性的教育,鼓励父母加强与留守孩子之间的联系。父母是孩子的第任老师,在教育过程中起着不可忽视的力量,帮助家长通过多渠道多手段与自己的孩子多沟通。我重坏关系不大。于是,我就分别做他父子俩的思想工作。首先解决做父亲的认识问题,然后再找他个别谈心,诚恳地告诉他初中年是打基础的重要阶段,只有扎扎实实学习打好基础,才能得到全面发展心理转型期的初中少男少女,只堵不疏的做法往往是厢情愿的事,班主任只有善于做好疏导工作,才能解决思想上的疙瘩。勤于疏导是治班之本。如我班的优秀生刁小辉,有回好几天早读课迟到,从四个本是做好班主任工作的金钥匙原稿学们的帮助鼓励下,李新文信心倍增,慢慢改掉了坏毛病,成绩也慢慢赶上来。陈胜在班里感受到了班集体大家庭的温暖,也慢慢转变过来。李新文转变了,陈胜也就跟着学好了。教化之本爱心感化心留守学生我每接到新班级,都首先调查班里有哪些是留守学生,广布大爱,进行有针对性的教育,鼓励父母加强与留守孩子之间的联系。父母是孩子的第任老师,在教育过程中起着不可忽视的力量学们都表示愿意帮助他把成绩赶上来,并相信他定能成功。因陈胜有残疾,行动不方便,我经常在全班开展爱心教育活动,用雷锋张海迪助人为乐的事迹感化学生,唤起同学们的同情心,在老师和同我重视加强留守学生学习和生活上的自理自立,加强道德与责任感的培养,为留守学生营造个良好的学习环境。多年的班主任工作,我深刻认识到要管理好个班,首先要做好学生的思想疏导工作,其同学都为他高兴,同学们都表示愿意帮助他把成绩赶上来,并相信他定能成功。因陈胜有残疾,行动不方便,我经常在全班开展爱心教育活动,用雷锋张海迪助人为乐的事迹感化学生,唤起同学们的要有大爱,把每个学生都当做自己的孩子,倾注爱心,教师还要言传身教,以生为本,这就是我历年来班主任工作取得成功的根本方法。四个本是做好班主任工作的金钥匙原稿。大爱之本关为后进生创造条件,做好转化工作,爱心是化人之本。如学年的李新文和陈胜同学。李新文长得牛高马大,是班里有名的捣蛋鬼,陈胜是残疾人,经常被李新文利用。两人唱和,常常不交作业,与同的学习不受影响,我拖着疲惫的身心,又站在讲台上了。就这样,无论是严寒酷暑,刮风下雨,或是身体不适,我从未迟到旷课次。老师的榜样行为,使学生在潜移默化中受到教育。四个本是做去,了解他们的过去,细致观察他们的举动,细心揣摩他们的性格心理兴趣爱好特长思想变化,以老师的热情和蔼可亲来使他们感到愉快舒适,以老师的辛勤劳动来激励每个学生去追求新的进步。近帮助家长通过多渠道多手段与自己的孩子多沟通。治班之本勤于疏导在班级管理中,有的班主任常对学生采取左个不准右个不行的诸多限制,这种只堵不疏的做法,往往事倍功半效果甚差。特别是对要有大爱,把每个学生都当做自己的孩子,倾注爱心,教师还要言传身教,以生为本,这就是我历年来班主任工作取得成功的根本方法。四个本是做好班主任工作的金钥匙原稿。大爱之本关学们的帮助鼓励下,李新文信心倍增,慢慢改掉了坏毛病,成绩也慢慢赶上来。陈胜在班里感受到了班集体大家庭的温暖,也慢慢转变过来。李新文转变了,陈胜也就跟着学好了。教化之本爱心感化常发生,有时还和同学打架。但我发现李新文爱好体育活动,好表现自己。我抓住他的这特点,并为他搭建展示自己专长的平台,肯定他的成绩,表扬他为班级争得了荣誉,老师同学都为他高兴,同四个本是做好班主任工作的金钥匙原稿好班主任工作的金钥匙原稿。教化之本爱心感化在班级管理中,因材施教的前提是我们要用多角度多层次的眼光看待学生评判学生。既要看到先进学生有落后的因素,又要看到后进学生有积极的学们的帮助鼓励下,李新文信心倍增,慢慢改掉了坏毛病,成绩也慢慢赶上来。陈胜在班里感受到了班集体大家庭的温暖,也慢慢转变过来。李新文转变了,陈胜也就跟着学好了。教化之本爱心感化缘故,来到学校时,我顿觉得周黑暗,天旋地转经医生诊断是眩晕,非治疗休息不可,当时,我非常着急,想到初学生的学习,我怎能忍心请假旦停课,面临毕业的学生会受到怎样的影响为使学大爱,把每个学生都当做自己的孩子,倾注爱心,教师还要言传身教,以生为本,这就是我历年来班主任工作取得成功的根本方法。四个本是做好班主任工作的金钥匙原稿。为后进生创造条年,我的身体直不好,经常是体弱贫血眩晕,但我仍带病坚持上课。今年月下旬,连几天下着大雨,我骑着自行车行进在道路泥泞的村道时,只顾顽强地赶路,当时不知是路途的遥远还是劳累过度的要有大爱,把每个学生都当做自己的孩子,倾注爱心,教师还要言传身教,以生为本,这就是我历年来班主任工作取得成功的根本方法。四个本是做好班主任工作的金钥匙原稿。大爱之本关班级管理中,因材施教的前提是我们要用多角度多层次的眼光看待学生评判学生。既要看到先进学生有落后的因素,又要看到后进学生有积极的面。起到表率作用。我每接个新班,总是深入到学生中学们都表示愿意帮助他把成绩赶上来,并相信他定能成功。因陈胜有残疾,行动不方便,我经常在全班开展爱心教育活动,用雷锋张海迪助人为乐的事迹感化学生,唤起同学们的同情心,在老师和同同学扯皮吵架的事经常发生,有时还和同学打架。但我发现李新文爱好体育活动,好表现自己。我抓住他的这特点,并为他搭建展示自己专长的平台,肯定他的成绩,表扬他为班级争得了荣誉,老师件,做好转化工作,爱心是化人之本。如学年的李新文和陈胜同学。李新文长得牛高马大,是班里有名的捣蛋鬼,陈胜是残疾人,经常被李新文利用。两人唱和,常常不交作业,与同学扯皮吵架的事四个本是做好班主任工作的金钥匙原稿学们的帮助鼓励下,李新文信心倍增,慢慢改掉了坏毛病,成绩也慢慢赶上来。陈胜在班里感受到了班集体大家庭的温暖,也慢慢转变过来。李新文转变了,陈胜也就跟着学好了。教化之本爱心感化视加强留守学生学习和生活上的自理自立,加强道德与责任感的培养,为留守学生营造个良好的学习环境。多年的班主任工作,我深刻认识到要管理好个班,首先要做好学生的思想疏导工作,其次要学们都表示愿意帮助他把成绩赶上来,并相信他定能成功。因陈胜有残疾,行动不方便,我经常在全班开展爱心教育活动,用雷锋张海迪助人为乐的事迹感化学生,唤起同学们的同情心,在老师和同,才能提高自身素质,将来才有所作为。父子俩思想上的问题解决了,他父亲不再用的思想左右他,他的成绩下子又赶上来了。大爱之本关心留守学生我每接到新班级,都首先调查班里有哪些是其他科任教师中也了解到该生在中段考后,上课不认真,作业粗心潦草,成绩下降。我通过家访,进步了解到其成绩下降的原因是受他做小生意的父亲影响。他父亲认为,能识会算就能做生意,成绩帮助家长通过多渠道多手段与自己的孩子多沟通。治班之本勤于疏导在班级管理中,有的班主任常对学生采取左个不准右个不行的诸多限制,这种只堵不疏的做法,往往事倍功半效果甚差。特别是对要有大爱,把每个学生都当做自己的孩子,倾注爱心,教师还要言传身教,以生为本,这就是我历年来班主任工作取得成功的根本方法。四个本是做好班主任工作的金钥匙原稿。大爱之本关情心,在老师和同学们的帮助鼓励下,李新文信心倍增,慢慢改掉了坏毛病,成绩也慢慢赶上来。陈胜在班里感受到了班集体大家庭的温暖,也慢慢转变过来。李新文转变了,陈胜也就跟着学好了。坏关系不大。于是,我就分别做他父子俩的思想工作。首先解决做父亲的认识问题,然后再找他个别谈心,诚恳地告诉他初中年是打基础的重要阶段,只有扎扎实实学习打好基础,才能得到全面发展同学扯皮吵架的事经常发生,有时还和同学打架。但我发现李新文爱好体育活动,好表现自己。我抓住他的这特点,并为他搭建展示自己专长的平台,肯定他的成绩,表扬他为班级争得了荣誉,老师