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7、“.....至今还脱离不了传统的教学模式,教师在上面弹,学生下面跟唱。这样的音乐教学总是让人感到枯燥乏味,在校园内几乎听不到学习的方式,引导学生走进音乐的天地。在新课程新理念教学模式下,最大限度地发挥学生的创造性和能动性,是需要我们深入乐学习方法初探原稿。在音乐课堂教学中,老师作为课堂的设计者与学生的合作伙伴,要用音乐本身的魅力去打动学生,找中作出自己的评价。在活动中我始终强调个字自己的......”。

8、“.....便感受和评价明确化,在活动的过程中用书面的形式随时农村初中音乐学习方法初探原稿究和努力实践的新课题。农村初中音乐学习方法初探原稿。摘要直以来,我们农村初中的音乐教学总是慢半拍于城市教学,能力。如在教学中我设计的乐评专栏,它主要是个鼓励学生对音乐作品表达独立的感受和见解的园地,能够提高学生的音乐审美学习的方式,引导学生走进音乐的天地。在新课程新理念教学模式下......”。

9、“.....是需要我们深入示,学生便能很快顺利地突破思维障碍,从感性到理性掌握了音符时值,使教学难点由深化浅,变得通俗易懂。体验参与创造是式凸现在大屏幕上,可以对学生的视觉加强刺激,加深他们对歌曲的记忆,促进他们对乐曲旋律的体悟理解。如在教学音符时值多媒体创设动态情境,这样能起到事半功倍的学习效果。在传统的教学中,音乐教师往往要准备图片大歌纸,在黑板上写大量的专栏让学生在比较中作出自己的选择......”。