要求学生的字音朗诵准确句读区分正确,并且还应该的形式进行创新,多形式的让学生进行朗读,若是形式比较单,那么学生朗诵得便会比较乏味枯燥,很容易失去兴趣,所以有必要创新形式进行朗诵。比如说进行配乐朗诵,在讲到陋室铭的时候,苔痕上阶绿,草色入帘青等文字意境非常的美,可以配首比较优雅的古曲音乐,在玲浅谈如何提高初中文言文教学的有效性教师,。让学生多诵读文言文,进行视频的观看,从而进行语感的培养在进行文言文教学的时候,老师应该多让学生进行朗诵,从而养成良好的诵读习惯,这对于学生语感的养成有着非常重要的作用。学生在进行朗诵的时候,老师应该文化精华,是我国文化不可或缺的组成部分。结语在进行初中文言文教学的时候,为了提高学生对文言文的兴趣,老师可以采取合适的方式对学生进行引导,给学生营造更加良好的环境和学习空间,让学生更加直接地感受到中华文化的博大精深,不断的进行教学手段的创新,只论提高初中语文文言文教学有效性的方法原稿以利用曾子对孩子的诚信来进行更好地导入。论提高初中语文文言文教学有效性的方法原稿。根据目标的不同找到新的方法进行教学,选择多种方法老师在进行文言文教学的时候可以模仿英语课堂的些表演形式,学生表演的时候,老师应该给学生自由,让学生进行自我发挥新,只有这样,文言文教学才会更加的有灵性,学生学习的时候才会更加的积极,课堂有效性自然也会提高。参考文献张备战试析如何提高初中语文阅读教学的有效性学周刊,。摘要在初中语文教学中,文言文直是个难点和重点。随着素质教育和新课改的进行,很多学校文言会更加彻底。初中生的年龄比较小,比较喜欢故事。老师在进行导语设臵的时候可以使用些趣闻轶事。比如说,在讲到鱼我所欲也的时候,可以给学生讲下廉者不受嗟来之食的故事。利用曾子杀猪等和诚信有关系的故事来导入陈太丘与友期,这两个故事都是讲关于诚信的,老师时候,老师可以让学生分别扮演邹忌齐王妻妾以及客。在进行朗诵的时候,让学生注意问答,以及不同人物之间的不同语气,认真地体会文中所传达的畏私以及有求的感情。陈璐如何提高高中语文文言文教学效率学周刊,。温媛玲浅谈如何提高初中文言文教学的有效性教师是形式比较单,那么学生朗诵得便会比较乏味枯燥,很容易失去兴趣,所以有必要创新形式进行朗诵。比如说进行配乐朗诵,在讲到陋室铭的时候,苔痕上阶绿,草色入帘青等文字意境非常的美,可以配首比较优雅的古曲音乐,在这种情境下,学生很容易进入状态。为了对这种。论提高初中语文文言文教学有效性的方法原稿。结语在进行初中文言文教学的时候,为了提高学生对文言文的兴趣,老师可以采取合适的方式对学生进行引导,给学生营造更加良好的环境和学习空间,让学生更加直接地感受到中华文化的博大精深,不断的进行教学手段的让学生多诵读文言文,进行视频的观看,从而进行语感的培养在进行文言文教学的时候,老师应该多让学生进行朗诵,从而养成良好的诵读习惯,这对于学生语感的养成有着非常重要的作用。学生在进行朗诵的时候,老师应该要求学生的字音朗诵准确句读区分正确,并且还应该更加的认真,学生的学习欲望会得到更好的激发,同时也可以对学生进行适当的课外扩展,简单介绍王维根据桃花源记写的桃源行,并让学生找出两篇文章中描写内容的相同之处,这样学生寻找未知的的积极程度会提高,对文章的掌握也会更加彻底。初中生的年龄比较小,比较文言文狼的时候,可以让学生进行表演,通过表演,学生不但会加深理解,兴趣也会更加高涨。在进行教学的时候,经常会学到大名著的些节选,老师在讲的时候可以对其进行引申,站在全书的角度去进行问题的思考。比如说在讲到林黛玉进贾府的时候,老师可以站在全本书的教学的效率依旧很低。本文拟通过导语设臵激发兴趣诵读习惯培养语感情景创设提高积极性等方法途径提高初中语文文言文教学的有效性。关键词初中语文文言文有效性方法对于我国的传统文化而言,文言文是非常重要的,其是我国历史时期的语言。文言文可以说是我国历史上。论提高初中语文文言文教学有效性的方法原稿。结语在进行初中文言文教学的时候,为了提高学生对文言文的兴趣,老师可以采取合适的方式对学生进行引导,给学生营造更加良好的环境和学习空间,让学生更加直接地感受到中华文化的博大精深,不断的进行教学手段的以利用曾子对孩子的诚信来进行更好地导入。论提高初中语文文言文教学有效性的方法原稿。根据目标的不同找到新的方法进行教学,选择多种方法老师在进行文言文教学的时候可以模仿英语课堂的些表演形式,学生表演的时候,老师应该给学生自由,让学生进行自我发挥较大,为了弄清楚其来源,学习的时候便会更加的认真,学生的学习欲望会得到更好的激发,同时也可以对学生进行适当的课外扩展,简单介绍王维根据桃花源记写的桃源行,并让学生找出两篇文章中描写内容的相同之处,这样学生寻找未知的的积极程度会提高,对文章的掌握论提高初中语文文言文教学有效性的方法原稿欢故事。老师在进行导语设臵的时候可以使用些趣闻轶事。比如说,在讲到鱼我所欲也的时候,可以给学生讲下廉者不受嗟来之食的故事。利用曾子杀猪等和诚信有关系的故事来导入陈太丘与友期,这两个故事都是讲关于诚信的,老师可以利用曾子对孩子的诚信来进行更好地导以利用曾子对孩子的诚信来进行更好地导入。论提高初中语文文言文教学有效性的方法原稿。根据目标的不同找到新的方法进行教学,选择多种方法老师在进行文言文教学的时候可以模仿英语课堂的些表演形式,学生表演的时候,老师应该给学生自由,让学生进行自我发挥制造悬念等等。导语的设臵必须以课文内容为基础。如在讲醉翁亭记的时候,老师可以用水落石出以及醉翁之意不在酒等成语或俗语导入。在学习桃花源记的时候,老师也可以讲世外桃源这个成语,学生对于这些成语或者俗语往往兴趣比较大,为了弄清楚其来源,学习的时候便用进去,比如说讲到邹忌讽齐王纳谏这篇文章的时候,老师可以让学生分别扮演邹忌齐王妻妾以及客。在进行朗诵的时候,让学生注意问答,以及不同人物之间的不同语气,认真地体会文中所传达的畏私以及有求的感情。导语设臵,激发学生对文言文的兴趣在教学中,进行文言度上,告诉学生人物的结局,让学生在课文中找导致人物结局的主观原因和客观原因。这种情况下,学生的兴趣往往会比较高。甚至可能会因为这篇课文,对整本名著产生兴趣。导语设臵,激发学生对文言文的兴趣在教学中,进行文言文导入的方法比较多,如讲故事利用名言名。论提高初中语文文言文教学有效性的方法原稿。结语在进行初中文言文教学的时候,为了提高学生对文言文的兴趣,老师可以采取合适的方式对学生进行引导,给学生营造更加良好的环境和学习空间,让学生更加直接地感受到中华文化的博大精深,不断的进行教学手段的学生在表演的时候很容易将文言文的内容和现代的新潮流结合在起,进行形式的创新。老师在面对创新的时候应该持宽容的态度,理解并欣赏学生的创新,只有这样学生才能够将自己的想法表演出来,自己的天性得到释放,学习文言文的积极性也会有明显的提高。比如说,在讲会更加彻底。初中生的年龄比较小,比较喜欢故事。老师在进行导语设臵的时候可以使用些趣闻轶事。比如说,在讲到鱼我所欲也的时候,可以给学生讲下廉者不受嗟来之食的故事。利用曾子杀猪等和诚信有关系的故事来导入陈太丘与友期,这两个故事都是讲关于诚信的,老师该要求学生进行语气的揣测和掌握,从而读出感情。这样利用朗诵便能够很好的让学生掌握到文言文本身的立意构思语言修辞等等,在不知不觉中便能够将学生的文化素养提高上去。老师引导学生进行文言文朗诵的时候,必须对以往的形式进行创新,多形式的让学生进行朗读,导入的方法比较多,如讲故事利用名言名句制造悬念等等。导语的设臵必须以课文内容为基础。如在讲醉翁亭记的时候,老师可以用水落石出以及醉翁之意不在酒等成语或俗语导入。在学习桃花源记的时候,老师也可以讲世外桃源这个成语,学生对于这些成语或者俗语往往兴趣论提高初中语文文言文教学有效性的方法原稿以利用曾子对孩子的诚信来进行更好地导入。论提高初中语文文言文教学有效性的方法原稿。根据目标的不同找到新的方法进行教学,选择多种方法老师在进行文言文教学的时候可以模仿英语课堂的些表演形式,学生表演的时候,老师应该给学生自由,让学生进行自我发挥种情境下,学生很容易进入状态。为了对这种感觉进行强化,老师也可以反复的进行乐曲的重播,并让学生闭上眼睛进行感受,这样能够更好地感受到作者写这篇文言文时的些情感波动,真正地做到和作者的心灵相通。在让学生进行朗诵的时候,也可以将分角色朗读课文的形式会更加彻底。初中生的年龄比较小,比较喜欢故事。老师在进行导语设臵的时候可以使用些趣闻轶事。比如说,在讲到鱼我所欲也的时候,可以给学生讲下廉者不受嗟来之食的故事。利用曾子杀猪等和诚信有关系的故事来导入陈太丘与友期,这两个故事都是讲关于诚信的,老师求学生的字音朗诵准确句读区分正确,并且还应该要求学生进行语气的揣测和掌握,从而读出感情。这样利用朗诵便能够很好的让学生掌握到文言文本身的立意构思语言修辞等等,在不知不觉中便能够将学生的文化素养提高上去。老师引导学生进行文言文朗诵的时候,必须对以这样,文言文教学才会更加的有灵性,学生学习的时候才会更加的积极,课堂有效性自然也会提高。参考文献张备战试析如何提高初中语文阅读教学的有效性学周刊,。论提高初中语文文言文教学有效性的方法原稿。陈璐如何提高高中语文文言文教学效率学周刊,。温教学的效率依旧很低。本文拟通过导语设臵激发兴趣诵读习惯培养语感情景创设提高积极性等方法途径提高初中语文文言文教学的有效性。关键词初中语文文言文有效性方法对于我国的传统文化而言,文言文是非常重要的,其是我国历史时期的语言。文言文可以说是我国历史上。论提高初中语文文言文教学有效性的方法原稿。结语在进行初中文言文