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7、“.....浅谈低年级数让学生去听去想去演去讲,激发学习兴趣,启迪学生的思维,让学生整节课沉浸在快乐的海洋里,从而达到更好的教学效果。浅谈低年级数堂教学兴趣快乐学习愉快教学低年级数学教学,学生年龄小,不能长时间地维持注意力。有句话说的好兴趣是最好的老师。因他们还沉浸在事几只小蜜蜂出去采蜜,回家的时候迷路了,小蜜蜂着急地都要哭了。小朋友们,你能帮助每只小蜜蜂找到它们自己的家吗也就是相加或动的情节,有丰富的感情......”。

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9、“.....因他们还沉浸在稿。在摆摆和想想的基础上,再让学生用自己的语言说说摆的过程。从而使学生心明口明,思路顺畅。通过摆摆的操作过程培养学生对学经观察操作,使学生由具体到抽象,数型结合理解数量关系。再给学生个反思的时间,让他们对照自己所摆的结们对照自己所摆的结果想想,我是先摆什么,再摆什么,得出什么样的结果,让实际操作的全过程在学生头脑中有个比较深刻的印象。摘要说说摆的过程。从而使学生心明口明,思路顺畅......”。