1、“.....在大宇宙中太阳和地球看上去像两个球，请你静静的想象下，太阳或者地球怎么样运动，地球上可能出现昼夜交替现象给学生分钟，如果有了想法请你轻轻的举手。 通过这几个环节的操作，学生在脑海中形成了宇宙空间中太阳地球的表象，将学生带入了对昼夜形成的充分想象之中。 之后学生对自己的前概念进行了重组，对昼夜形成的原因提出了四种假概念是组成科学知识的基本要素，是科学知识结构的基础。 ④杨晓雍的科学概念既是科学理论系统的逻辑起点，又是科学研究活动的真正起点，是科学理论体系的基础。 这里的起点基础就是科学概念是知识的基本要素的思想。 持这种观点的人把科学概念放置于人类知识的背景之下，他们是从科学知识形成的视角来考察科学概念的。 正如马建坤所说的从科学理论体系的产生与发展来看，科学基于概念，科学概念不仅是科学理论体系的基本要素，而且在科学理论体系的形成及运用过程中起着决定性的作用......”。

2、“.....但都是用语言表达科学事实科学概念科学规则和科学理论。 其中科学事实要用科学概念来描述，科学规则和科学理论也必须在科学概念的基础上引申发展重新组合。 从上面的些观点中我们可以看出，他们把科学理论体系中的科学规则定律和原理看作是知识，然后把科学概念看作是组成这些知识的元素，把科学概念看作是科学知识的下位概念。 观点二科学概念是个体对科学知识的理解和看法。 持这种观点的有郁波老师支持向量机方法第四章模型评估与比较预测精确度及效率比较预测精度比较效率比较模型应用分析与限制个人信用评估模型应用分析个人信用评估模型应用限制第五章后记任务分配个人收获二〇四年十二月十九日星期五基于平台的个人信用评级模型设计与实现第章概论课题背景随着改革开放步伐的加快，世界经济全球化的融合，越来越多的中小型企业在机遇和挑战的夹缝中艰难求存，越来越多的工薪族在面对价格不断上涨的房子面前望而却步，贫富差距增加......”。

3、“..... 在这种状况下，贷款融资成为个走向成功的突破，那它是红色和圆状的概率可表示为。 由于，和的概率。 有关的具体公式定义描述如下基本贝叶斯分类器假设个指定类别中各属性的取值是相互独立的。 这假设也被称为类别条件独立，它可以帮助有效减少在构造贝叶斯分类器时所需要进行的计算量。 贝叶斯算法运行结果图二〇四年十二月十九日星期五基于决策树的方法所谓决策树就是个类似流程图的树型结构，其中树的每个内部结点代表对个属性的测试，其分支就代表测试的每个结果，而树的每个叶结点就代表个类别。 树的最高层结点就是根结点。 决策树的中间点通常用矩形表示，而叶结点常用椭圆表示。 为了对未知数据对象进行分类识别可以根据决策树的结构对数据集中的属性值进行测试，从决策树的根结点到叶结点的条路径就形成了对相应对象的类别预测。 决策树可以很容易转换为分类规则......”。

4、“.....简称为是种监督式学习的方法，可广泛地应用于统计分类以及回归分析。 支持向量机属于般化线性法运行效果图二〇四年十二月十九日星期五第四章模型评估与比较预测精确度及效率比较预测精度比较我们对模型预测准确度进保持在同水平上,即使个人情况发生些变动,信用评估值的变动也不宜过大。 也就是说,如果商业银行目前的贷款申请批准率为,那么新的个人信用评分模型的临界分值设置的贷款申请批准率下降或上升都是不妥的。 因此,在实际操作中可以根据银行既有的贷款申请批准率行处理。 二〇四年十二月十九日星期五数据变换在所得的原始信息中绝大部分的字段值都是字符值，为了在数据处理中，占用更小的空间和取得更快的计算速度，要把字符型的数据转化为数值型的数据。 二〇四年十二月十九日星期五第三章建立模型与分类实现贝叶斯分类方法贝叶斯分类器是个统计分类器。 它能够预测类别所属的概率......”。

5、“..... 贝叶斯分类器是基于贝叶斯定理以下将会介绍而构造出来的。 对分类方法进行比较的有关研究结果表明简单贝叶斯分类器称为基本贝叶斯分类器在分类性能上与决策树和神经网络都是可比的。 在处理大规模数据库时，贝叶斯分类器巴表现出较高的分类准确性和运算性能。 设为个类别未知的数据样本。 为个假设，若数据样本属于个特定的类别，那么分类问题就是决定，即在获得数据样本时，假设成立的概率。 是事后概率，或为建立在条件之上的概率。 例如假设数据样本是水果，描述水果的属性有颜色和形状。 假设为红色和圆状，为是个苹果的假设，因此就表示在已知是红色和圆状时，确定为个苹果的假设成立的概率相反为事前概率，在上述例子中，就表示任意个数据对象，它是个苹果的概率，无论它是何种颜色和形状。 与相比，是建立在更多信息基础之上的，而前者则与无关。 类似的，是建方在基础之上的成立概率，也就是说若已知是个苹果......”。

6、“.....做了模型的评估和比较部分，预测精确度的比较和效率的比较，让我可以当利用模型对样本中的客户进行分类时,对各种模型进行四个顶点的方法作出个矩形，然后通过拉伸命令把矩形拉成矩形体。水槽上面因为有个边，是突出来的，那么就可以根据尺里有专门做孔和凸台的命令，但是，按我个人的经验来说，用做孔和凸台的命令定位比较复杂，所以我选择用做出圆柱实体出来，然后两个实体进行布尔运算的相并或相差，这样来就可以的到你所希望得到的圆孔或圆台。根据这个思路，我先在需要做凸台的地方做出个圆，用拉伸命令得到圆柱实体，这个实体的长度不要超出水槽的内表面即可，量测凸出外表面的地方与水槽外表面的距离，多退少补，进行补正。然后两个实体用布尔运算并成为个实体。以同样的圆心做最小的圆孔的基本圆，拉伸为实体，这个实体超出塑料水槽及其注塑模具设计水槽的内外表面......”。

7、“.....得到较小的通孔。再以同样的方法，根据台阶孔低于内表面的尺寸做圆柱作差运算得到台阶孔。水槽上面边上下侧有环槽，可以采用修剪形体的方法来进行处理。首先把水槽下半部分的外表面析出并缩放，或者利用上比较,以便提高精确度。 在对模型做分类的时候用了贝叶斯分类器树三种方法进行分类，协助我了解了不同的分类算法，并且针对现有数据，经过结果对比，评估出了在这个项目中贝叶斯分类器分类效果的最好。 在小组合作中，方面消化了部分数据挖掘的知识，另方面和同学在沟通合作中增进了友谊，算是在短期之内获益匪浅。 二〇四年十二月十九日星期五基于平台的个人信用评级模型设计与实现二〇四年十二月十九日星期五目录第章概论课题背景实验目的问题与挑战第二章数据准备与预处理数据采集数据预处理数据清理数据变换第三章建立模型与分类实现贝叶斯分类方法基于决策树的方法的科学概念是用句完整的话，表达的对事物或现象的理解和解释......”。

8、“.....体现的是种科学的观念。 按照辞海的解释，表达概念的语言形式是词或词组。 现在郁波老师把科学概念表达的语言形式为句话，是句对事物或现象的理解和解释的话。 显然，这里的理解解释是针对个体而言，因为不同的人有不同的理解，不同的理解就有不同的看法。 王小梅老师的科学概念更多地体现着种观念和思想。 王小梅认为科学概念建构的基础是般的事实性知识，儿童在认识世界的过程中，直接接触的是个或种事实的现象，认识理解这些事实现象，形成事实性知识仅仅是种初级层次的思维活动，他们是更深层次的科学概念的建构基础。 她的观点同样是从儿童认识理解的角度考察科学概念的。 持这种观点的人把科孩子而言，他们的理解大多是世界上的物质有受热体积增大，受冷体积减小的性质。 两者有明显的差异。 因此，对同个科学概念可以有多种表述，各人的表述也许都不样。 但是......”。

9、“.....也不能停留在事实性知识的层面上，而应该是让孩子自己在对事实性知识认识的基础上，建立起对科学知识的理解和看法，形成自己的观点和思想，即科学概念。 三实践研究操作框架及其实施策略根据表象产生的主要感觉通道，可把它分为运动表象视觉表象听觉表象，科学探究中教师和学生能否积极开展相关的表象活动，并充分运用这些表象，对掌握知识发展思维培养能力构建科学概念具有十分重要的意义。 基本框架的构建表象可以是各种感觉的映象，有视觉的听觉的以及嗅味觉和触动觉的表象等等，表象在般人中均会发生，但也可因人而异。 本课题的实践以运动表象视觉表象听觉表象三个通道为操作核心，以低重心的课堂教学为平台，以多策略的教学手段充分展开，如下图图课题研究框架示意图三通道低重心多策略二〇〇九年十二月十八日星期五由于视觉的重要性，大多数人都有比较鲜明的和经常发生的视觉表象。 很多事例说明......”。