1、“.....做错的作业再做遍。对的地方没弄清楚要反数学很多地方难度大方法新分析能力要求高,有的内容还是高初中教材都不讲的脱节内容,如不采取补救措施查缺补漏,分化是不可避免的。高中学生仅仅想学是不够的,还必须会学,要讲究科学的学习方法,提高学习效率,才能变被动为主动。针对学生学习中出现的上述情况,的学习与训练,到正规作业或考试中不是演算出错就是中途卡壳。课前自学是学生上好新课,取得较好学习效果的基础。课前自学不仅能培养自学能力,而且能提高学习新课的兴趣,掌握学习主动权。自学不能搞走过场,要讲究质量,力争在课前把教材弄懂,上课着重听老师讲课,有的内容还是高初中教材都不讲的脱节内容,如不采取补救措施查缺补漏,分化是不可避免的。高中学生仅仅想学是不够的,还必须会学,要讲究科学的学习方法,提高学习效率,才能变被动为主动。针对学生学习中出现的上述情况......”。

2、“.....许多优秀的同学能取得好成绩,其中个重要原因是他们的基本功扎实,他们的阅读书写运算技能达到了自动化或半自动化的熟练程度。研究学科特点,寻找最佳学习方法。数学学科担负着培养学生运算能力逻辑思维能力空间想象能力,以及运用所学知识分析问题解决问罗庚先生倡导的由薄到厚和由厚到薄的学习过程就是这个道理。方法因人而异,但学习的个环节预习上课整理作业和个步骤复习总结是少不了的。加强辅导,化解分化点。如前所述,高中数学中易分化的地方多,这些地方般都有方法新难度大灵活性强等特点。对易分化的地方教师历有限,为数不少的高中学生容易急躁,有的同学贪多求快,囫囵吞枣,有的同学想靠几天冲刺蹴而就,有的取得点成绩便洋洋自得,遇到挫折又蹶不振。针对这些情况,教师要让学生懂得学习是个长期的巩固旧知识发现新知识的积累过程,决非朝夕可以完成,为什么高中要上年非朝夕可以完成......”。

3、“.....许多优秀的同学能取得好成绩,其中个重要原因是他们的基本功扎实,他们的阅读书写运算技能达到了自动化或半自动化的熟练程度。研究学科特点,寻找最佳学习方法。数学学科担负着培养学生运算能力逻辑思维能力空间想象能力示知识间的内在联系,以达到对所学知识融会贯通的目的。经常进行多层次小结,能对所学知识由活到悟。课外学习不仅能丰富学生的文化科学知识,加深和巩固课内所学的知识,而且能满足和发展他们的兴趣爱好,培养独立学习和工作的能力,激发求知欲与学习热情。循序渐进以及运用所学知识分析问题解决问题的能力的重任。它的特点是具有高度的抽象性逻辑性和广泛的适用性,对能力要求较高。学习数学定要讲究活,只看书不做题不行,埋头做题不总结积累也不行,对课本知识既要能钻进去,又要能跳出来,结合自身特点,寻找最佳学习方法。华独立作业是学生通过自己的独立思考,灵活地分析问题解决问题......”。

4、“.....这过程是对学生意志毅力的考验,通过运用能够使学生对所学知识由会到熟。解决疑难定要有锲而不舍的精神,做错的作业再做遍。对的地方没弄清楚要反的失败者,笔者对他们的学习状态进行了研究。调查表明,造成成绩滑坡的主要原因有以下几个方面被动学习。许多同学进入高中后,还像初中那样,有很强的依赖心理,跟随老师惯性运转,没有掌握学习主动权,表现在课前没有预习,对老师要上课的内容不了解,上课忙于记笔薄的学习过程就是这个道理。方法因人而异,但学习的个环节预习上课整理作业和个步骤复习总结是少不了的。加强辅导,化解分化点。如前所述,高中数学中易分化的地方多,这些地方般都有方法新难度大灵活性强等特点。对易分化的地方教师应当采取多次反复加强辅导开辟专应当采取多次反复加强辅导开辟专题讲座指导阅读参考书等方法,将出现的提出来让学生议议,充分展示他们的思维过程,通过变式练习,提高他们的鉴赏能力......”。

5、“.....高中数学很多地方难度大方法新分析能力要求高以及运用所学知识分析问题解决问题的能力的重任。它的特点是具有高度的抽象性逻辑性和广泛的适用性,对能力要求较高。学习数学定要讲究活,只看书不做题不行,埋头做题不总结积累也不行,对课本知识既要能钻进去,又要能跳出来,结合自身特点,寻找最佳学习方法。华而不是天,许多优秀的同学能取得好成绩,其中个重要原因是他们的基本功扎实,他们的阅读书写运算技能达到了自动化或半自动化的熟练程度。研究学科特点,寻找最佳学习方法。数学学科担负着培养学生运算能力逻辑思维能力空间想象能力,以及运用所学知识分析问题解决问学知识融会贯通的目的。经常进行多层次小结,能对所学知识由活到悟。课外学习不仅能丰富学生的文化科学知识,加深和巩固课内所学的知识,而且能满足和发展他们的兴趣爱好,培养独立学习和工作的能力,激发求知欲与学习热情。循序渐进......”。

6、“.....由于学生年龄较小,浅谈影响高中数学成绩的原因及对策原稿记,没听到门道,没有真正理解所学内容。及时复习是高效率学习的重要环,通过反复阅读教材,多方查阅有关资料,强化对基本概念知识体系的理解与记忆,将所学的新知识与有关旧知识联系起来,进行分析比较,边复习边将复习成果整理在笔记上,能够使所学的新知识由懂到而不是天,许多优秀的同学能取得好成绩,其中个重要原因是他们的基本功扎实,他们的阅读书写运算技能达到了自动化或半自动化的熟练程度。研究学科特点,寻找最佳学习方法。数学学科担负着培养学生运算能力逻辑思维能力空间想象能力,以及运用所学知识分析问题解决问记忆,将所学的新知识与有关旧知识联系起来,进行分析比较,边复习边将复习成果整理在笔记上,能够使所学的新知识由懂到会。然而并非人人都是成功者,许多小学初中数学学科成绩的佼佼者,进入高中阶段,第个跟头就栽在数学上......”。

7、“.....灵活地分析问题解决问题,进步加深对所学新知识的理解和对新技能的掌握过程。这过程是对学生意志毅力的考验,通过运用能够使学生对所学知识由会到熟。解决疑难定要有锲而不舍的精神,做错的作业再做遍。对的地方没弄清楚要反复思考,把求老师问同学获得的讲座指导阅读参考书等方法,将出现的提出来让学生议议,充分展示他们的思维过程,通过变式练习,提高他们的鉴赏能力,以达到灵活掌握知识运用知识的目的及时复习是高效率学习的重要环,通过反复阅读教材,多方查阅有关资料,强化对基本概念知识体系的理解与以及运用所学知识分析问题解决问题的能力的重任。它的特点是具有高度的抽象性逻辑性和广泛的适用性,对能力要求较高。学习数学定要讲究活,只看书不做题不行,埋头做题不总结积累也不行,对课本知识既要能钻进去,又要能跳出来,结合自身特点,寻找最佳学习方法。华题的能力的重任。它的特点是具有高度的抽象性逻辑性和广泛的适用性......”。

8、“.....学习数学定要讲究活,只看书不做题不行,埋头做题不总结积累也不行,对课本知识既要能钻进去,又要能跳出来,结合自身特点,寻找最佳学习方法。华罗庚先生倡导的由薄到厚和由厚到历有限,为数不少的高中学生容易急躁,有的同学贪多求快,囫囵吞枣,有的同学想靠几天冲刺蹴而就,有的取得点成绩便洋洋自得,遇到挫折又蹶不振。针对这些情况,教师要让学生懂得学习是个长期的巩固旧知识发现新知识的积累过程,决非朝夕可以完成,为什么高中要上年反复思考,把求老师问同学获得的东西消化变成自己的知识,长期坚持会使所学知识由熟到活。系统小结是学生通过积极思考,达到全面系统深刻地掌握知识和发展认识能力的重要环节。小结要在系统复习的基础上以教材为依据,参照笔记与有关资料,通过分析综合类比概括,揭东西消化变成自己的知识,长期坚持会使所学知识由熟到活。系统小结是学生通过积极思考......”。

9、“.....参照笔记与有关资料,通过分析综合类比概括,揭示知识间的内在联系,以达到对所浅谈影响高中数学成绩的原因及对策原稿而不是天,许多优秀的同学能取得好成绩,其中个重要原因是他们的基本功扎实,他们的阅读书写运算技能达到了自动化或半自动化的熟练程度。研究学科特点,寻找最佳学习方法。数学学科担负着培养学生运算能力逻辑思维能力空间想象能力,以及运用所学知识分析问题解决问师应当采取以加强学法指导为主化解分化点为辅的对策加强学法指导,培养良好的学习习惯。良好的学习习惯包括制定计划课前自学专心上课及时复习独立作业解决疑难系统小结和课外学习几个方面。浅谈影响高中数学成绩的原因及对策原稿。独立作业是学生通过自己的独立历有限,为数不少的高中学生容易急躁,有的同学贪多求快,囫囵吞枣,有的同学想靠几天冲刺蹴而就,有的取得点成绩便洋洋自得,遇到挫折又蹶不振。针对这些情况......”。