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8、“.....在解决些函数问题时,高中数学教师可以探索高中数学函数教学如何渗透数学思想方法原稿发学生学习兴趣,帮助学生建构起对函数基本概念的形象认知,让学生在解题时更加得心应手,从而深刻理解函数基本概念。数学思想在读数学思想是指人们对与数学相关的知识数学方法以及数学内容的本质认识。因为在数学方法概念上认知不足,在数学思想与数学方法者化过程,将抽象的函数知识以直观生动的方式呈现给学生,进而使学生获得解题思路与方法......”。

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