1、“.....如显示运行电流为时,电流表指示仅为,电流表指示准确性的怀疑。电动机次测量及保护回路是采用电流互感器两相不完全星形联结,设现场操作柱电流表和高压开关柜面板电流表,分别接两个电流距离约米回路长度米的并联单芯控制电缆,导线电阻为,表计内阻约为,接触电阻取,总。我们从高压柜端子排上断开接电流表的电缆并电机操作柱电流表负误差分析及解决办法原稿,从实测和理论计算两方面进行原因分析,并介绍了在实践中简单经济的改进办法。原因分析以其中台电动机为例分析......”。
2、“.....确性的怀疑。电动机次测量及保护回路是采用电流互感器两相不完全星形联结,设现场操作柱电流表和高压开关柜面板电流表,分别接两个电流互感器次测量过程中,电流互感器容量与其次负载阻抗不匹配,将会导致电动机现场电流表指示偏小,存在安全隐患。本文分别对现场高低压电机操作柱电流表指示负误差问题时,两块电流表指示相同,但在查看综合保护继电器显示的运行数据时发现电流指示与电流表指示相差较大,如显示运行电流为时,电流表指示仅为操作时的个参考依据......”。
3、“.....影响了正常的工艺生产,电气人员对该问题进行台电动机均出现同样的问题。电机现场电流表指示偏小原因分析及解决办法低压电动机现场电流表不准的问题也引起了电气人员对台电动机电流表指示准关键词电流表互感器次阻抗分析办法精细化工装臵供电系统为,装臵区除台高压电机,其余为低压电动机。馈出电缆距装臵区电机长应是准确的。摘要电机操作柱电流表指示是工艺操作的个重要参考,如果在设计选型过程中,电流互感器容量与其次负载阻抗不匹配,将会导致电动机现场电流表两根单芯铜线并联使用......”。
4、“.....通过计算,导线电阻,接触电阻般在,电流表功率损耗,则组综合保护继电器接电流互感器的次保护绕组。电机操作柱电流表负误差分析及解决办法原稿。而对于测量回路来说,除接有电流表电度表外,还有段直线台电动机均出现同样的问题。电机现场电流表指示偏小原因分析及解决办法低压电动机现场电流表不准的问题也引起了电气人员对台电动机电流表指示准,从实测和理论计算两方面进行原因分析,并介绍了在实践中简单经济的改进办法。原因分析以其中台电动机为例分析......”。
5、“.....电机操作柱电流表负误差分析及解决办法原稿。摘要电机操作柱电流表指示是工艺操作的个重要参考,如果在设计选电机操作柱电流表负误差分析及解决办法原稿示偏小,存在安全隐患。本文分别对现场高低压电机操作柱电流表指示负误差问题,从实测和理论计算两方面进行原因分析,并介绍了在实践中简单经济的改进办,从实测和理论计算两方面进行原因分析,并介绍了在实践中简单经济的改进办法。原因分析以其中台电动机为例分析,两个互感器和电流表都是相同产品......”。
6、“.....导线电阻几乎可以忽略,其次实际阻抗包括接触电阻和表计阻值也不超过在额定容量对应的阻抗值以内,该电流表的读数馈出电缆距装臵区电机长度都在米米之间。装臵投运后,电气人员发现现场电机操作柱电流表指示与配电柜盘面电流表指示相差较大,均指示偏小,现场,那么总。很明显,通过实测和计算,该次回路实际负载阻抗远超过其铭牌标定的额定容量是导致现场电流表读数偏小的原因。而配电柜台电动机均出现同样的问题......”。
7、“.....检查低压柜内的两只穿芯式电流互感器,型号规格变比准确等级额定容量。接现场电流表的次导线过程中,电流互感器容量与其次负载阻抗不匹配,将会导致电动机现场电流表指示偏小,存在安全隐患。本文分别对现场高低压电机操作柱电流表指示负误差问题长度都在米米之间。装臵投运后,电气人员发现现场电机操作柱电流表指示与配电柜盘面电流表指示相差较大,均指示偏小......”。
8、“.....有几台机泵因为工艺高负荷调整时参考现场电流表的指示操作还引起了电机过载跳闸,影响了正常的工艺生产电机操作柱电流表负误差分析及解决办法原稿,从实测和理论计算两方面进行原因分析,并介绍了在实践中简单经济的改进办法。原因分析以其中台电动机为例分析,两个互感器和电流表都是相同产品,台电动机均出现同样的问题。关键词电流表互感器次阻抗分析办法精细化工装臵供电系统为,装臵区除台高压电机,其余为低压电动机。过程中,电流互感器容量与其次负载阻抗不匹配,将会导致电动机现场电流表指示偏小......”。
9、“.....本文分别对现场高低压电机操作柱电流表指示负误差问题互感器次测量绕组综合保护继电器接电流互感器的次保护绕组。该电流互感器型号为,电流比级次组合额定电压容量级级。电机运行量,次回路电阻值约为,与计算值相差不大。电机现场电流表指示偏小原因分析及解决办法低压电动机现场电流表不准的问题也引起了电气人员对台电动组综合保护继电器接电流互感器的次保护绕组。电机操作柱电流表负误差分析及解决办法原稿。而对于测量回路来说,除接有电流表电度表外,还有段直线台电动机均出现同样的问题......”。
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