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9、“.....小学正处于学习黄金时原稿。学生自主学习积极性调动成为阻碍美术教学发展又诱因,无论是理论知识还是实践能力教学都需要充分调动学生的兴趣,学生有了兴加到美术动手课堂中去。教师可以利用美术富于美的力量,适当加入生活元素引起学生共鸣,这样能让课堂更加具体形象。还可以在教学中多注的师生关系,注重课堂氛围,充分调动学生自主学习的积极性。帮助小学生建立自主学习的好习惯,增强小学生的自主学习意识。注重课堂氛围生注意力不集中。据不完全数据统计......”。