1、“.....例如,通过装配调试直流稳压电源,学员学习了变压器普通极管极管电位器电容器稳压极管等典型电子元器件的作用,掌握了电路的装配调试技能,培养了排除故障的能力。这种理论实践有机结合,理实体化的方式教学,有助于提高教学效果。关键词电子操作体化教学电子工艺实训是电工类专业中偏重于实作的课程,其教学效果直接决定了学员对所有含有电子电路的装设备的操作及维修水平,为。参考文献许继东双音频警报装臵的设计电工技术王晓明教育心理学北京大学出版社。电子工艺实训理实体化教学探析原稿。学习电子技术最有效的实践方式是组电子工艺实训理实体化教学探析原稿想使自己的电子操做技术达到较高的水平,就必须要掌握定的基本理论知识,任何问题都要从最基本的知识点和定律去分析的......”。

2、“.....以复杂的双音频警报装臵为例,其警报装臵由双提高了学员的素质。排查故障训练是锻炼维修能力的关键。动手排查故障是学习维修方法增加维修见识积累维修经验提高维修技能的重要手段。手动维修电子装备的前提是熟知装备的组成,理解电路的工作原理,维修时要仔细观察故障现水平自会提升。参考文献许继东双音频警报装臵的设计电工技术王晓明教育心理学北京大学出版社。电子工艺实训理实体化教学探析原稿。授课中要向学员明晰要展,就定要奠定坚实的理论基础。在学员自己动手装配调试相关典型电路之前,应掌握电子元器件的基本知识各单元电路的结构及特点各种仪器仪表的使用方法及电子电路的调试方法。在装配电路的过程中,学员在实践中熟悉了电子元器电路板时,对所制作电路板的作用要心中有数,脑中要有电路的方框图,切实弄清楚线路是如何走的......”。

3、“.....在维修电路板时,要能对各元器件在电路中所起的作用有个准确的把握,根据测量现象迅速的特性,学会了电子元器件的检测方法,加深了对相关电路原理的理解,并通过调试掌握有关电子电路的调试方法发现在焊接装配电路过程出错的地方,学会了排查故障的方法,锻炼了分析问题的能力。通过装配调试电路,全方位地训练授课中要向学员明晰要想使自己的电子操做技术达到较高的水平,就必须要掌握定的基本理论知识,任何问题都要从最基本的知识点和定律去分析的。学员需要的基础知识储备包括电磁学电工学低频模拟电路等。以复杂的双音频警报装臵是学不会电子技术的,就像不实际驾驶就学不会开车样。通过动手操作,不但可以在实践中对理论知识进行论证,还可以在维修中发现容易被忽略的问题并学习到技巧,动手实践时间越长,见过的电路现象越多......”。

4、“.....维修能力的作用要心中有数,脑中要有电路的方框图,切实弄清楚线路是如何走的,然后根据电路功能区步步完成电路板制作,在维修电路板时,要能对各元器件在电路中所起的作用有个准确的把握,根据测量现象迅速找到故障点。理论基础越扎象,理清维修故障思路分析故障原因,然后逐步排查故障,当故障排除后,应该要求学员做好维修笔记,记下学习心得,并总结常见故障及原因。总之,要指导学员围绕电路工作原理认真思考,深刻总结维修经验,维修技能水平自会提升的特性,学会了电子元器件的检测方法,加深了对相关电路原理的理解,并通过调试掌握有关电子电路的调试方法发现在焊接装配电路过程出错的地方,学会了排查故障的方法,锻炼了分析问题的能力。通过装配调试电路,全方位地训练想使自己的电子操做技术达到较高的水平,就必须要掌握定的基本理论知识......”。

5、“.....学员需要的基础知识储备包括电磁学电工学低频模拟电路等。以复杂的双音频警报装臵为例,其警报装臵由双细观察故障现象,理清维修故障思路分析故障原因,然后逐步排查故障,当故障排除后,应该要求学员做好维修笔记,记下学习心得,并总结常见故障及原因。总之,要指导学员围绕电路工作原理认真思考,深刻总结维修经验,维修技能电子工艺实训理实体化教学探析原稿自然得到培养和提高。电子工艺实训理实体化教学探析原稿。以岗位实际为牵引,夯实理论基础想要学好电子操作技术,很重要的条就是要学好基本知识和基础理想使自己的电子操做技术达到较高的水平,就必须要掌握定的基本理论知识,任何问题都要从最基本的知识点和定律去分析的。学员需要的基础知识储备包括电磁学电工学低频模拟电路等。以复杂的双音频警报装臵为例......”。

6、“.....以岗位实际为牵引,夯实理论基础想要学好电子操作技术,很重要的条就是要学好基本知识和基础理论。虚拟训练与实际操作相结合,切实提高学员岗位能力动手进行实践操作是学习电子技术最重要的环节之,只学理论不实践操作悉了电子元器件的特性,学会了电子元器件的检测方法,加深了对相关电路原理的理解,并通过调试掌握有关电子电路的调试方法发现在焊接装配电路过程出错的地方,学会了排查故障的方法,锻炼了分析问题的能力。通过装配调试电路实,对工作原理理解越透彻,分析问题解决问题的能力就会越强,电子操作水平自然就越高。在科学技术水平飞速发展电子装设备不断更新的时代,对岗位人员维修水平的要求越来越高,因此,要适应时代的发展,就定要奠定坚实的理论的特性,学会了电子元器件的检测方法,加深了对相关电路原理的理解......”。

7、“.....学会了排查故障的方法,锻炼了分析问题的能力。通过装配调试电路,全方位地训练音频电路双音频切换控制电路组成,其中双音频切换控制电路输出和双音频电路输入连接,双音频电路受控于双音频切换控制电路。除了理论功底,还需要学员对电路结构及电路工作原理有较深了解。在制作电路板时,对所制作电路水平自会提升。参考文献许继东双音频警报装臵的设计电工技术王晓明教育心理学北京大学出版社。电子工艺实训理实体化教学探析原稿。授课中要向学员明晰要臵为例,其警报装臵由双音频电路双音频切换控制电路组成,其中双音频切换控制电路输出和双音频电路输入连接,双音频电路受控于双音频切换控制电路。除了理论功底,还需要学员对电路结构及电路工作原理有较深了解。在制作全方位地训练提高了学员的素质......”。

8、“.....动手排查故障是学习维修方法增加维修见识积累维修经验提高维修技能的重要手段。手动维修电子装备的前提是熟知装备的组成,理解电路的工作原理,维修时要仔电子工艺实训理实体化教学探析原稿想使自己的电子操做技术达到较高的水平,就必须要掌握定的基本理论知识,任何问题都要从最基本的知识点和定律去分析的。学员需要的基础知识储备包括电磁学电工学低频模拟电路等。以复杂的双音频警报装臵为例,其警报装臵由双,理实体化的方式教学,有助于提高教学效果。在学员自己动手装配调试相关典型电路之前,应掌握电子元器件的基本知识各单元电路的结构及特点各种仪器仪表的使用方法及电子电路的调试方法。在装配电路的过程中,学员在实践中熟水平自会提升。参考文献许继东双音频警报装臵的设计电工技术王晓明教育心理学北京大学出版社......”。

9、“.....授课中要向学员明晰要使所培养的学员能够较好地适应岗位工作并具备较强的发展潜力,在电子工艺实训教学中必须不断探索提高学员学习效率,密切学员所学知识与岗位工作联系的有效途径。学习电子技术最有效的实践方式是组织织学员自己动手装配调试各种典型的电路。例如,通过装配调试直流稳压电源,学员学习了变压器普通极管极管电位器电容器稳压极管等典型电子元器件的作用,掌握了电路的装配调试技能,培养了排除故障的能力。这种理论实践有机结象,理清维修故障思路分析故障原因,然后逐步排查故障,当故障排除后,应该要求学员做好维修笔记,记下学习心得,并总结常见故障及原因。总之,要指导学员围绕电路工作原理认真思考,深刻总结维修经验,维修技能水平自会提升的特性,学会了电子元器件的检测方法,加深了对相关电路原理的理解......”。