案篇说教材教材分析静物构图是选取湖南美术出版社现代美术教育研究所出版的普通高中课程标准实验教科书选修绘画雕塑系列中的绘画模块第课形的视觉印象的延伸内容。这课包括客观物象在平面上呈现的形体特征及我们怎样梳理客观物象给我们的印象,我从中选取怎样梳理客观物象给我们的印象这节加以扩展静物该怎样构图,作为本节课的内容。本课从首先请同学们把自己最喜欢的照片或图片进行描绘,然后通过活动,让同学们给与意见,结合教师所说的理论知识进行修改再创造。采用学生上台手绘师生交流的形式教学,既加强了课堂的交互能力,又调动了学生探讨学习的积极性,还可以对他们进行艺术再创作。教学目标美术绘画课教学的目的是通过美术绘画基础知识的传授,使学生学会运用绘画的理论,进而培养学生动手绘画创作的能力。根据高中学点教学重点如何界定民间美术和如何理解民间美术的艺术语言的特征针对重点我采用多媒体播放图片短片并提出小组讨论的方法来突出重点。从而引起学生的兴趣,进而调动学生学习的热情和积极性教学难点让学生了解理解民间美术的种类民间美术与民俗的关系和传统文人画造型传统西化造型有什么区别。针对这些难点,我主要采用概念分节,把具有代表性的图片放在起作比较,得出难点。这样的方法来帮助学生攻克难点,让学生学会观察。教学方法直观演示法利用多媒体和实物展示图片的形式很直观的展示在学生面前,让学生第感官接触到实际生活中的民间美术,这样的教学方式激发学生的兴趣,活跃课堂气氛,有利于学生的感性认识。分组讨论法同学们可以通过相互讨论,加深理解,并和老师沟通,也可加深师生感情。活动探究法根据新课程标准中,马斯洛心理学提出的平等对话,创设探究氛围是非常符合当今教学理念的。这种以学生为主体的教学,使学生的独立探索性得到了充分的发挥,很好的培养学生的自觉能力思维能力活动组织能力。学习方法场面的处理上,体现出个泱泱大国的气魄和风度。如果你到过楼上,会更加体会到作者构图的大胆与巧妙。画家在画面上加宽了左右两边红柱子的实际距离,并把右边的组红柱子搬到画面之外将栏杆地毯伍平行舒展开去使宏大的群众场面得以充分表现。北朝南,中央领导人本是面向南方站在主席后面,处于逆光之中并背向观众。画家大胆地将中央领导人的位臵移至左侧角,从而消除了逆光与背向观众的现象,使画面显得更加明丽而喜气洋洋。再细看,毛主席的集团也不是面向正南方。另外,典礼当天是阴天有雨的天气,画家却把它改为秋高气爽的晴朗天气,使人有天随人愿清爽欢快之感。所有这些大胆的改动,般人看画时都并不会察觉,不会去分析这些情况给人的印象是,该画真实地恰如其分地表现了开国大典的盛况。非如此不可。这就是艺术家大胆而高超的构图技巧,从而体现了个深刻的道理艺术不是生活毫不走样的复制,艺术的真实,不是生活的真实。艺术的表现,是由主题的需要而决定的。画家在此画中努力使西方的油画技法与我们民族的审美观相适应,特别在难点让学生了解理解民间美术的种类民间美术与民俗的关系和传统文人画造型传统西化造型有什么区别。针对这些难点,我主要采用概念分节,把具有代表性的图片放在起作比较,得出难点。这样的方法来帮助学生攻克难点,让学生学会观察。教学方法直观演示法利用多媒体和实物展示图片的形式很直观的展示在学生面前,让学生第感官接触到实际生活中的民间美术,这样的教学方式激发学生的兴趣,活跃课堂气氛,有利于学生的感性认识。分组讨论法同学们可以通过相互讨论,加深理解,并和老师沟通,也可加深师生感情。活动探究法根据新课程标准中,马斯洛心理学提出的平等对话,创设探究氛围是非常符合当今教学理念的。这种以学生为主体的教学,使学生的独立探索性得到了充分的发挥,很好的培养学生的自觉能力思维能力活动组织能力。学习方法在美术教学过程中,想让学生懂得自主学习,就得吸引学生。从学会向会学转变,成为学习的主人。这节课结合学生的年龄特点,主要采取以下学习方法分析归纳法讨论法自主探究法。这样有利于调动学生的积极性,发挥中学美术教案设计方案最新中学教案大全仅供参考标掌握有关静物构图的基础知识能力目标发展目标情感目标,创造生活教学重点和难点教学重点静物构图的基本形式静物构图的基本原则教学难点静物构图的基本形式,如何取景教师准备静物作品图片知识学生准备简单的静物本子,书籍,笔,橡皮擦,文具盒等些学习用品说教法学法本课的教学过程主要强调师生的互动,在整个教学过程中,教师只是作为学生主动建构知识的帮助者促进者,而不是知识的传授者灌输者。因此本节课的基本设计思路就是教学过程中学生的自主探究知识能力的培养,让学生保持高度的探索欲尝试欲,并通过与实际生活的联系,更多地体验种成就感,进步激发他们强烈的创造欲望,绘画欲望。本课的基本教学程序如下图生体会生活总结体会讨论探究知识扩展再创生活互动师引导体会说出问题启发点拨汇总归纳在本节课的教学中,设计了两个活动,让学生通过活动来自主建构自己的知识体系。首先是回忆自己生活里的美丽图片,自己是怎么把这些情景拍摄下来的,自己有过什么样的想法没有,也可请学生上台来大概绘画下自己有过的好的设想或作品,并桃花坞山东潍坊杨家埠。欣赏不同类型的年画作品,感受中国民间美术的亲切和生活的美好。并播放多媒体板书,板书采用提纲式,简单明了,让同学清晰易懂。自主探究,合作探讨根据图片和举例让学生分析民间美术的范畴,民间美术的界定,民间美术的多种形式。请同学翻开第页认真欣赏页相关民间美术的图片资料和文字说明,然后进行抢答。学生仔细观察图片资料和阅读相关文字说明,然后按小组的形式进行讨论与交流准备抢答问题,学生先自主探究后讨论,为体现小组的智慧奠定良好的基础。合作探讨是新课程标准特别提倡的种学习方式,她可以培养学生合作意识,所以在这环节引导学生从欣赏图片开始,鼓励他们以自己的理解方式去欣赏民间美术,并大但提出想法,相互交流集思广益。欣赏中国民间的剪纸刺绣年画泥塑玩具等美术作品,让学生思考探究中国民间美术多种类别之间的共性,并回答就作品的内容和采用的美术形象而言,民间美术有寓意和象征的特点,在造型上,特别概括和质朴大方在色彩上,较多采用大红黄绿蓝等较鲜艳的颜色,对比明显,鲜亮而富际情况出发,精心设计。以下是小编精心收集整理的中学美术教案设计方案篇,下面小编就和大家分享,来欣赏下吧。中学美术教案设计方案篇说教材教材分析静物构图是选取湖南美术出版社现代美术教育研究所出版的普通高中课程标准实验教科书选修绘画雕塑系列中的绘画模块第课形的视觉印象的延伸内容。这课包括客观物象在平面上呈现的形体特征及我们怎样梳理客观物象给我们的印象,我从中选取怎样梳理客观物象给我们的印象这节加以扩展静物该怎样构图,作为本节课的内容。本课从首先请同学们把自己最喜欢的照片或图片进行描绘,然后通过活动,让同学们给与意见,结合教师所说的理论知识进行修改再创造。采用学生上台手绘师生交流的形式教学,既加强了课堂的交互能力,又调动了学生探讨学习的积极性,还可以对他们进行艺术再创作。教学目标美术绘画课教学的目的是通过美术绘画基础知识的传授,使学生学会运用绘画的理论,进而培养学生动手绘画创作的能力。根据高中学生心理智力发展水平以及当前美术教学的实际情况,我确定本节课的教学目标为知识目心,充分调动了学生学习的积极性,学生勤于动手敢于创新,课堂气氛活跃从教学效果看,知识目标完全达到,能力发展和情感目标基本实现。中学美术教案设计方案篇教学目的让学生了解基本的作画步骤,构图知识,美术术语的基本含义重点难点及措施重点理解构图知识和美术术语的含义教具几何石膏挂图教学过程导入举生活中的生动图片。素描的含义用单色的点线面的结合表现物体的形体,色调明暗层次等造型因素的绘画。写生素描从内容上分为静物,动物,风景,人像及人体素描等。同学感受到视频音画气息,产生兴趣。并播放图片幻灯片,并激发学习热情,完成启发式教学充分体现学生自主学习的积极性。如剪纸学生讨论回答是否见过剪纸作品,反映的是什么内容。教师作详细讲解剪纸可以用来表达喜庆与祝福,剪纸还是最普遍最单纯的民间美术,剪纸还是各种民间美术的基础。欣赏黑板上张贴的剪纸作品,可见剪纸艺术的要求很严格。另外,简直不仅可以用剪刀,还可以用刀刻。总结剪纸的种形式。再来看幅非常有代表性的作品福捧寿。剪纸中有雷是做刺绣的底己有过什么样的想法没有,也可请学生上台来大概绘画下自己有过的好的设想或作品,并阐述下自己的构思,之后师生起进行点评,说出优点和存在的些问题,并请同学提出些修改的意见,之后教师结合构图的基本知识点进行讲解构图的要素进而讲到生活中随处可见的静物,并讲解静物构图的基本形式和基本原则,结合我所画的静物构图进行分析和阐述。然后要同学们结合静物构图理论,自己用眼前书桌上的东西摆设组静物并进行取舍描绘,之后再请同学上台绘次,并说明自己的想法,怎样和静物构图理论知识结合,我们给与定的意见,进行完善,并最后总结。在教学中,教师应分强化自己的角色意识,始终以学生的朋友身份出现,让学生时刻感受到与教师处于平等的地位,相互交流。在设计活动时要注意活动的趣味性,以活跃课堂的气氛。说过程提问以前出去拍照,你会怎么拍摄,怎样构思,有没有重点或是自己喜欢的图片是怎么样的,喜欢的是它的什么学生回答活动请同学们把自己美好的回忆再描绘下,并请同学在台上进行描绘,阐述自己的观点大家起进行点评,提出样,北京地区俗称花样子,使用纸上刻成,内容有花鸟虫鱼各种题材,巧手绘制在枕头鞋头肚兜等物品上。学生欣赏实物展示,总结剪纸的种类分为窗花刺绣花样顶棚花门笺礼品花等。刺绣中国有大名绣,分别是苏绣粤绣蜀绣湘绣。刺绣的应用范围很广,我们来看能用在什么地方学生思考回答可用于服装鞋帽枕头帐帘钱包香包等。接下来屏幕上展示的是苗族妇女的刺绣作