1、“.....案例教学的课堂,通过教师有效的设计案例和组织探及能够辅助课程建设的其他教学资料总结和完善教学内容,使其更加系统规范和完整,注重课程内容的细节,尤其注重课程案例对于课程理论内容的联系整理和丰富教学案例,将教学案例系统分类,并明确每个案例的基本内容要求对应的基础理论案例所包含的基本知识点案例的规模类入到实际的教学案例中,让学生在探讨交流和争论的过程中将问题提炼出来,将观点总结出来同时,对于软件体系结构课程,案例必须要在实践之中进行检验,学生必须主动地参与到设计和编写代码中来,在案例课程当中,教师成为组织者,引导者的角色,将学生划分为团队,引导学生鼓励学生参与科研项目竞赛活动学术交流提供多种辅助教学平台提升资源共享质量等等。本文从案例课程建设和辅助教学平台构建两方面入手,以软件体系结构课程为例,以提升研究生创新意识和能力为目标,开展案例课程建设,并构建了案例共享平台......”。

2、“.....教案,教学日历等教学资源进行浏览,下载。图所示为案例共享平台的基本结构图。图案例共享平台的基本结构图结论软件体系结构课程是门适合于在硕士研究生阶段开设的课程,课程主要讲解软件体系结构的生命周期模型以及软件体系结构的不同风格和特点,理论上具备定的抽作课程的性质决定了该课程适合于建设案例课程,能够借助案例课程的优势加强对学生创新实践能力的培养。关键词案例教学软件体系结构创新实践能力课程建设案例共享平台引言在我国大众创业万众创新的新时代,高校学生作为国家创新人才的主力军,其创新能力直接影响着,批量删除,通过批量导入。管理员在这个模块可以对教师和学生进行增删改查,批量删除,通过批量导入。信息管理模块用户在这个模块可以对自己的基本信息进行修改,还可以修改密码,修改密码后需要重新登录。前台浏览模块用户在这个模块可以对案例......”。

3、“.....本文从案例课程建设和辅助教学平台构建两方面入手,以软件体系结构课程为例,以提升研究生创新意识和能力为目标,开展案例课程建设,并构建了案例织者,引导者的角色,将学生划分为团队,引导学生主动发现问题,提出问题,经过团队协作解决问题,因此对于学生创新实践能力的培养是十分有益的。关键词案例教学软件体系结构创新实践能力课程建设案例共享平台引言在我国大众创业万众创新的新时代,高校学生作为国家共享平台。面向创新能力培养的案例课程建设及平台构建原稿。本课程的学习对于学生创新实践能力的培养是十分有益的,主要原因如下课程的实践性较强,同时具备定的难度,有针对性的训练学生的架构设计思维,并直接落实到实际操作上,让架构设计思想能够转化为实际的实践操建设课程拓展能力训练部分的教学内容,主要包含更多的课外高级案例......”。

4、“.....在世纪初期哈佛商学院德汉姆院长建立了完整的案例教学和管理系统。案例教学的课堂,通过教师有效的设计案例和组织探改革研究制定软件体系结构案例课程教学大纲,依据大纲建设基本教学材料,主要包括讲稿教案实验指导教材等基本材料以及能够辅助课程建设的其他教学资料总结和完善教学内容,使其更加系统规范和完整,注重课程内容的细节,尤其注重课程案例对于课程理论内容的联系整理从教学内容教学方式方法教材建设和辅助教学资源几大方面来进行建设,最终通过课程的实施,能提高学生的架构设计能力编程能力,进而最终有效提高学生的创新实践能力。此外,构建了案例共享平台,在平台中组织了大量了案例,平台基于模式设计,能够具备很好的扩展性,平会的进步和国家的发展。尤其是研究生,相对于本科生而言其创新能力和水平对于学生顺利获得学位以及未来的发展更为重要......”。

5、“.....研究生创新能力的提升有多种途径,例如优化课程体系加强课程建设及实践教学环节建设改进教学方式方法共享平台。面向创新能力培养的案例课程建设及平台构建原稿。本课程的学习对于学生创新实践能力的培养是十分有益的,主要原因如下课程的实践性较强,同时具备定的难度,有针对性的训练学生的架构设计思维,并直接落实到实际操作上,让架构设计思想能够转化为实际的实践操,教案,教学日历等教学资源进行浏览,下载。图所示为案例共享平台的基本结构图。图案例共享平台的基本结构图结论软件体系结构课程是门适合于在硕士研究生阶段开设的课程,课程主要讲解软件体系结构的生命周期模型以及软件体系结构的不同风格和特点,理论上具备定的抽生学习的个平台,主要包括以下基本功能用户登录模块用户使用自己的用户名和密码在这个模块进行登录,后台根据用户的角色分配给用户不同的权限......”。

6、“.....原理,图片等内容进行增删改查。用户管理模块教师在这个模块可以对学生进行增删改查面向创新能力培养的案例课程建设及平台构建原稿和丰富教学案例,将教学案例系统分类,并明确每个案例的基本内容要求对应的基础理论案例所包含的基本知识点案例的规模类型案例之间的内在联系案例所能够支撑的能力目标以及案例所需的完成时间等信息。并形成基本课程案例集。面向创新能力培养的案例课程建设及平台构建原稿,教案,教学日历等教学资源进行浏览,下载。图所示为案例共享平台的基本结构图。图案例共享平台的基本结构图结论软件体系结构课程是门适合于在硕士研究生阶段开设的课程,课程主要讲解软件体系结构的生命周期模型以及软件体系结构的不同风格和特点,理论上具备定的抽黄富琨案例教学困境及其超越的文化思考高等工程教育研究,侯瑞华案例教学法在教育学原理课程中的应用探讨科学大众科学教育......”。

7、“.....作者简介刘志刚,东北石油大学副教授,博士学位,主要从事人工智能及高等教育教学师探讨。本文设计了基于模式的案例共享平台,利用模式的潜在框架结构分层开发模式变化传播机制以及可移植性等突出优势,降低了层与层之间的依赖,实现了视图与控制器接插,允许在运行期间更换视图控制器对象甚至变更业务逻辑。相对于传统的教学平台而言,本平台台的建立为学生提供了良好的辅助学习工具。在届研究生的软件体系结构课程中进行了实践,事实证明,案例课程的开展学生积极性十分高涨,课程授课效果好,学生的实践创新能力得到了普遍的提高。参考文献李敏干部教育培训中案例教学的创新实践继续教育研究,李太平戴迎峰共享平台。面向创新能力培养的案例课程建设及平台构建原稿。本课程的学习对于学生创新实践能力的培养是十分有益的,主要原因如下课程的实践性较强,同时具备定的难度,有针对性的训练学生的架构设计思维,并直接落实到实际操作上......”。

8、“.....本课程属于实践性较强的课程,主要训练学生在具体项目实施过程中应用理论知识设计软件架构的能力。因此,课程适合于建设案例课程,通过较多案例将抽象理论转化为实际编程的代码,这是让学生迅速理解并掌握理论知识最为有效的方法。建设该课程的案例课程需要,批量删除,通过批量导入。管理员在这个模块可以对教师和学生进行增删改查,批量删除,通过批量导入。信息管理模块用户在这个模块可以对自己的基本信息进行修改,还可以修改密码,修改密码后需要重新登录。前台浏览模块用户在这个模块可以对案例,课程探讨,将现实工作中存在的新知识新理论和新实践融入到实际的教学案例中,让学生在探讨交流和争论的过程中将问题提炼出来,将观点总结出来同时,对于软件体系结构课程,案例必须要在实践之中进行检验,学生必须主动地参与到设计和编写代码中来,在案例课程当中,教师成为组可以通过数据库的管理更新案例资料......”。

9、“.....必要时支持动态程序组件甚至业务逻辑的更新,为教师及学生提供了实用性强的案例共享软件,同时为类似软件及平台的研发提供了技术支持。本案例教学平台是种由教师不定时发布案例,并且对案例进行增删改查,供学面向创新能力培养的案例课程建设及平台构建原稿,教案,教学日历等教学资源进行浏览,下载。图所示为案例共享平台的基本结构图。图案例共享平台的基本结构图结论软件体系结构课程是门适合于在硕士研究生阶段开设的课程,课程主要讲解软件体系结构的生命周期模型以及软件体系结构的不同风格和特点,理论上具备定的抽案例之间的内在联系案例所能够支撑的能力目标以及案例所需的完成时间等信息。并形成基本课程案例集。软件体系结构案例共享平台构建案例共享平台旨在为学生提供交流平台,将常用案例集中展示于平台之上,学生可以进行查看下载交流互动,同时也可以自己上传案例资源与学生或教,批量删除,通过批量导入......”。