1、“.....要提高学生对教育教学和管理活动的实际参与度和实际体验。相关教育学心理学理论教育学认为教育者要把受教育者当作活生生的生命来看待，通过发展人的个体素质体现对受教育者成长与发展的关怀精神，同时更要发挥受教育者主体性作用，让受教育者的主体性作用体现在根据目标对自身行为的自我调控中，培养受教育者强烈的参与意识勇于进行道德体验的表现以及高度的自治能力。心理学认为少年时期学生的自我意识不断强化，适当的引导学生重视自我形象，注重对自身行为进行适时的调控，以便培养学生对个体发展的责任心。这点于学生今后走上社会立足社会是至关重要的。二实践依据近几年来，我校积极组织开展了学生自我管理的活动，创新的实行了学生代理班主任制学生干部挂牌上岗制等措施，极大程度的培养了学生的自我调控能力，取得了定的经验。在此基础上提出学生自治教育的课题，旨在以理论为指导，以科研为先导，探索以自治管理为表征的班集体创新管理模式，形成我校办学特色......”。

2、“.....四课题研究的内容本课题是培养学生的自立精神包括自立的意识和自主感，自信心，创新意识和立志自强的意识和态度，不怕困。与此相对，个别教学就能因材施教，充分发展学生个性，但又与我国现在的国情不符，显然不可行。另方面，教师在课堂教学中，往往注重知识的传授技能的训练，而常常忽视情感态度的培养，忽视意志的锤炼，忽视价值观的形成，即便是学习成绩很好的优生，也不过是家长叫我学好老师要我学好使然，毋庸置疑，这对学生的自觉学习自主学习终身学习十分的不利。那么，课堂教学是不是就钻进了死胡同，无路可走了呢不是,我们认为，在今后相当长的个时期内，班级授课仍将是最基本的教学组织形式，而在班级授课中实施面向全体，平行班分层施教的分在本课稿的要求对动画进行检查，看是否与分镜头稿有出入。多画的删除，少画的要补上。后期镜头合成时，也是按照分镜头稿所要求的顺序，经行排列组合。如若不安要求，会导致故事不连贯，不够完整有序，这样观众也看得头雾水......”。

3、“.....三它是制作经费预算的参考动画制作少不了金钱的使用。无论人力资源还是物质资源，都需要资金来运筹。所以部动画在制作时必须要考虑到制作经费。制作经费的筹集有很多种。银行贷款，寻找赞助商赞助，自费或者向所在董事会申请拨款。不管是哪种方式筹来的资金，都是有定额度的。所以必须对经费有个预算。而经费预算最大的参考就是分镜头稿。分镜头设计完成时，整部动画的基本信息都已经确定，需要多少动画师多久老完成，配音题的预研究过程中，我校已得到上级有关部门的观注和指导，在以后的研究过程中，我们将如既往加强联系，寻找指导和帮助，使本课题研究开展顺利并具有真正的收获......”。

4、“.....我国第三次全国教育工作会议作出了关于深化教育改革全面推进素质教育的决定，明确指出教育应以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想有道德有文化有纪律的德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。面向世纪教育振兴行动计划中也指出，跨世纪素质教育工程的重要任务就是整体推进素质教育，全面提高国民素质和民族创新能力创新教育是种以培养学生的创新精神创新能力为宗旨，发掘学生创新潜能，发挥发展学生的主体精神，促进学生个性全面和谐发展的教育。很难想象，个应试教育的产物会有全面发展的素质，会有生动活泼的创新意识。显然，惟有唤醒学生的自立意识，培养学生的自治能力，才能造就祖国振兴所需的创新人才......”。

5、“.....需要界定自治学生个体自治班集体自治等概念。自治其涵义为对自己的事务行使定的权力。是个自觉的主动的根据自我需要对自己的行为进行调控的过程。学生个体自治学生个体自治指学生个体在把良好的道德行为规范内化成自己个体的需要后，自觉主动的调控自己个人行为的过程。班集体自治班集体自治指在些初步具备个体自治能力的学生干部带领下，以班集体的共同活动，只是侧重的不同，各子课题成果互相利用互为补充有机结合。经验总结法实验教师在实验过程中，不断地总结经验教训，总结得失，敏锐地抓住实践中的灵感和顿配乐也是如此。后期校对也是按照分镜头量，集体对人的教育是深刻持久而广泛的，无时无刻不在有形无形的对学生进行良好道德行为规范的熏陶感染，集体心理气氛对学生起着潜移默化的作用。良好的集体可促进学生个体自治。与此同时，不能忽略学生是教育的主体，真正的教育应以人的发展为根本目的，应培养学生的自治能力。衡量自治能力的维度主要是学生的实际参与度和实际体验......”。

6、“.....物品的消耗等，这些都可以通过分镜头稿来进行推测估算。三分镜头设计的常见问题虚拟摄影机动画拍摄不同于真正的影视拍摄。无论是嘴这些非常局部的变化，画面冲击感强，能给观众带来非常强烈的印象。三镜头运动为降低动画成本和制作难度，画面围由小变大，由局部到整体，所以经常用来表现悬疑猜测的场面。推镜头推镜头相对于拉镜头，摄像机匀速加速或减速的靠近被拍摄主题，形成种视觉前进的效果。主体物由小变大，周围环境由大变小。表现事物有宽阔总体到细微具体。推镜头使视觉范围缩小，抓住观众的注意力并集中对人员必须非常的认真和仔细。校对完毕后，就要进行动画拍摄了。传统工艺的动画拍摄方式是将校对好的成品按照摄影表的各种指示安防在摄影台上逐格拍摄。随着科技的发展，计算机的广泛应用，现代动画大多都是用先关的动画软件合成拍摄出来的。九剪辑配音配乐和电影相比，动画的剪辑相对简单。这主要是因为动画片的剪辑含义在分镜头画面设计时已经完成......”。

7、“.....可以降低汽车中氧化碳及碳氢化物的排放。乙醇汽油的使用，在节约能源保护环境发展农业等方面具有重大的意义。大规模的生产和利用燃料乙醇对我国的经济和社会发展有多方面的益处。其为消除目前为粮食过剩所引起的收藏及保值的技术和费用问题，从而增加农民收入，提高生活水平，并助开发西部及边远经济落后的地区。除为玉米山芋等开发增值产品外，也为木薯糖蜜等市场价值较低的农作物打开新出路。其二为减少大气污染，减慢花房气的增长，消除汽车和其他内燃机的铅的排放，以助人口众多交通运输繁忙的大都市的发展和民众的健康。其三为减少石油的进口量的增长速度，节省国家外汇的消耗，帮助我国建立能源自给自足的能力，减少受国际动荡可能引起的不良影响。其四为将来建立以再生资源为基础的，新而且大的生物工业及生物化学工业，以助近程及远程的经济生长及扩大，石油价格会上涨，再生资源会成为化学工业的主要原料之。燃料乙醇的施用实施有两种方法。其是以乙醇为汽油的含氧添加剂......”。

8、“.....通常这种无铅汽油含约百分之十的乙醇即九升基础汽油和升的乙醇调配而成，但如含有百分之十五，甚至百分之二十，成品的燃烧性能都可过关被接受。因为水油汽油不容，这里所用的乙醇当是无水乙醇，否则，双液相分离，内燃机的操作不良。简单而容易操作的生产系统，将他们应用到小型乙醇生产厂去分散在全国各地，以就地取原料，就地生产，就地应用为车辆燃料的方式，来发展我国另个燃料乙醇工业。个五千吨到三万吨的燃料乙醇厂也增加学生自治的成分，要提高学生对教育教学和管理活动的实际参与度和实际体验。相关教育学心理学理论教育学认为教育者要把受教育者当作活生生的生命来看待，通过发展人的个体素质体现对受教育者成长与发展的关怀精神，同时更要发挥受教育者主体性作用，让受教育者的主体性作用体现在根据目标对自身行为的自我调控中，培养受教育者强烈的参与意识勇于进行道德体验的表现以及高度的自治能力。心理学认为少年时期学生的自我意识不断强化......”。

9、“.....注重对自身行为进行适时的调控，以便培养学生对个体发展的责任心。这点于学生今后走上社会立足社会是至关重要的。二实践依据近几年来，我校积极组织开展了学生自我管理的活动，创新的实行了学生代理班主任制学生干部挂牌上岗制等措施，极大程度的培养了学生的自我调控能力，取得了定的经验。在此基础上提出学生自治教育的课题，旨在以理论为指导，以科研为先导，探索以自治管理为表征的班集体创新管理模式，形成我校办学特色，提高我校办学品位。四课题研究的内容本课题是培养学生的自立精神包括自立的意识和自主感，自信心，创新意识和立志自强的意识和态度，不怕困。与此相对，个别教学就能因材施教，充分发展学生个性，但又与我国现在的国情不符，显然不可行。另方面，教师在课堂教学中，往往注重知识的传授技能的训练，而常常忽视情感态度的培养，忽视意志的锤炼，忽视价值观的形成，即便是学习成绩很好的优生，也不过是家长叫我学好老师要我学好使然，毋庸置疑......”。