1、“.....有利于他们发展特长和全面发展。因此,化学教师应该重视化学课外活动,并且要善于组织和指导化学课外活动。我们学校地处城区交界特殊位置,既有优越的教育资源,也有开展化学课外活动的条件。几年来,我们立加的,又可是全体学生都参加的大型集体活动或者个人活动。其中,要以分年级组织少数人参加固定性的课外活动小组作为化学课外活动的骨干。化学课外活动是化学课堂教学的延伸和补充,是化学教学独特的形式和组成部分,它动。组织学生对化学学习或课外活动中的个问题比较系统和深入地进行思考实验调查讨论,得出科学的有价值的观点或结论,或者形成新的发现改进创新,在此基础上撰写成研究报告或论文。教师要做好选择课题的指导和研究方立足城区交界特殊位置深入开展化学课外活动原稿势十分重要,阅读和小论文虽然只是种形式,但需要我们继续做好......”。

2、“.....我们都认真做好阅读指导工作,帮助学生选好读物掌握阅读重点和解答疑难。有时,我们通过网络和计算机等拓展理论与实践并重理论与实际相联系力求科学性教育性趣味性多样性实用性与可行性统。由于各年级学生特点和学习准备状态不同,各年级的内容应有区别。根据我们的经验,初中化学课外活动宜以培养化学学习兴趣为重点要注重实效不哗众取宠。对计划执行情况要定期检查,及时发现问题并作出相应调整。对每次活动都应作详细记录和小结,学期结束时要作好总结,做好收集积累资料和经验总结工作。做好课外活动,对于城区边界学校,发挥自身人参加固定性的课外活动小组作为化学课外活动的骨干。化学小论文活动。组织学生对化学学习或课外活动中的个问题比较系统和深入地进行思考实验调查讨论,得出科学的有价值的观点或结论,或者形成新的发现改进创新,在交界特殊位置......”。

3、“.....也有开展化学课外活动的条件。几年来,我们立足学校学生和现有条件,深入开展初中化学课外活动,效果明显。在开展化学课外小论文活动时,我们做到了有,即有组织要成立课外活动组织基础上撰写成研究报告或论文。教师要做好选择课题的指导和研究方法的指导。有计划要统筹兼顾,按学期或学年订好化学课外活动计划。活动的内容应具有系统性,避免杂乱,既不受课内教学大纲限制,又以课堂教学为基础进行化学课外活动是化学课堂教学的延伸和补充,是化学教学独特的形式和组成部分,它具有内容广泛形式多样比较灵活,开放性实践性趣味性以及学生自主性较强等特点。化学课外活动不但可以丰富学生的课外生活,而且可以配合课和认知水平,培养他们的化学思维能力化学实验能力和应用能力,鼓励学生自主地进行探索,培养他们的创造和开拓精神。化学课外活动要注重实效不哗众取宠......”。

4、“.....及时发现问题并作出相应调整。对每次展化学课外活动原稿。计划的实施要做到落实落实活动的时间和地点落实活动的经费和设备材料落实指导教师和具体准备工作。每个活动小组都应有教师负责指导。指导教师可以专任也可以由任课教师兼任,但要提倡化学,着重培养学生对化学的认识,对化学知识的掌握,对化学原理的理解,对化学技术的了解上。突出学校区域位置特色,立足化学自身优势,确立化学学习方向。立足城区交界特殊位置深入开展化学课外活动原稿。化学小论文基础上撰写成研究报告或论文。教师要做好选择课题的指导和研究方法的指导。有计划要统筹兼顾,按学期或学年订好化学课外活动计划。活动的内容应具有系统性,避免杂乱,既不受课内教学大纲限制,又以课堂教学为基础进行势十分重要,阅读和小论文虽然只是种形式,但需要我们继续做好......”。

5、“.....我们都认真做好阅读指导工作,帮助学生选好读物掌握阅读重点和解答疑难。有时,我们通过网络和计算机等,弄懂有关的科学原理和技术原理,巩固化学基础知识和基本技能,努力提高他们的兴趣水平和认知水平,培养他们的化学思维能力化学实验能力和应用能力,鼓励学生自主地进行探索,培养他们的创造和开拓精神。化学课外活动立足城区交界特殊位置深入开展化学课外活动原稿活动都应作详细记录和小结,学期结束时要作好总结,做好收集积累资料和经验总结工作。做好课外活动,对于城区边界学校,发挥自身优势十分重要,阅读和小论文虽然只是种形式,但需要我们继续做好,以适应素质教育的要求势十分重要,阅读和小论文虽然只是种形式,但需要我们继续做好,以适应素质教育的要求在开展课外阅读活动时,我们都认真做好阅读指导工作,帮助学生选好读物掌握阅读重点和解答疑难。有时......”。

6、“.....此外,还要积极争取领导社会和家长等方面的重视与支持。开展化学课外活动时要抓好预习环节和讨论环节,让学生多做多想手脑并用,弄懂有关的科学原理和技术原理,巩固化学基础知识和基本技能,努力提高他们的兴趣水每个活动小组都应有教师负责指导。指导教师可以专任也可以由任课教师兼任,但要提倡化学教师全体参与,把课外活动作为化学教研组的项重要工作经常进行检查研究,实行集体备课分头负责。要注意发挥教师特长,可以实行跨教师全体参与,把课外活动作为化学教研组的项重要工作经常进行检查研究,实行集体备课分头负责。要注意发挥教师特长,可以实行跨年级指导。化学课外活动计划般也要通过教研组集体讨论,并要经教学主管部门和领导批准同基础上撰写成研究报告或论文。教师要做好选择课题的指导和研究方法的指导。有计划要统筹兼顾......”。

7、“.....活动的内容应具有系统性,避免杂乱,既不受课内教学大纲限制,又以课堂教学为基础进行手段,将网络上最先进的化学研究史和与化学有关的最新科技等材料,打印成小报的形式,张贴到教室实验室和学生活动密集的地方,让学生通过较短的时间就能阅读较多的知识,起到事半功倍的效果。立足城区交界特殊位置深入要注重实效不哗众取宠。对计划执行情况要定期检查,及时发现问题并作出相应调整。对每次活动都应作详细记录和小结,学期结束时要作好总结,做好收集积累资料和经验总结工作。做好课外活动,对于城区边界学校,发挥自身课堂教学,实行因材施教,使学生扩大知识面经受实践锻炼和发展智能,培养他们对化学的兴趣,有利于他们发展特长和全面发展。因此,化学教师应该重视化学课外活动,并且要善于组织和指导化学课外活动。我们学校地处城区级指导......”。

8、“.....并要经教学主管部门和领导批准同意。此外,还要积极争取领导社会和家长等方面的重视与支持。开展化学课外活动时要抓好预习环节和讨论环节,让学生多做多想手脑并用立足城区交界特殊位置深入开展化学课外活动原稿势十分重要,阅读和小论文虽然只是种形式,但需要我们继续做好,以适应素质教育的要求在开展课外阅读活动时,我们都认真做好阅读指导工作,帮助学生选好读物掌握阅读重点和解答疑难。有时,我们通过网络和计算机等学校学生和现有条件,深入开展初中化学课外活动,效果明显。立足城区交界特殊位置深入开展化学课外活动原稿。计划的实施要做到落实落实活动的时间和地点落实活动的经费和设备材料落实指导教师和具体准备工作。要注重实效不哗众取宠。对计划执行情况要定期检查,及时发现问题并作出相应调整。对每次活动都应作详细记录和小结,学期结束时要作好总结......”。

9、“.....做好课外活动,对于城区边界学校,发挥自身具有内容广泛形式多样比较灵活,开放性实践性趣味性以及学生自主性较强等特点。化学课外活动不但可以丰富学生的课外生活,而且可以配合课堂教学,实行因材施教,使学生扩大知识面经受实践锻炼和发展智能,培养他们对化法的指导。在开展化学课外小论文活动时,我们做到了有,即有组织要成立课外活动组织,其形式既可是固定的化学课外活动小组,又可是临时的专题活动小组既可是分年级的,又可是跨年级或者是跨年级合作的既可是少数人,着重培养学生对化学的认识,对化学知识的掌握,对化学原理的理解,对化学技术的了解上。突出学校区域位置特色,立足化学自身优势,确立化学学习方向。立足城区交界特殊位置深入开展化学课外活动原稿。化学小论文基础上撰写成研究报告或论文......”。