1、“.....这些多重属性使其具有强烈的交叉性和改革与创新原稿。房地产法课程考试改革的思路树立正确的考试理念首先,要树立考试是双向活动的理念。考试只是检验学生学习成果的种方法,考试不是单向的,而应该是双向的活动,它既是对受教育者知识掌握和实际能力的考核,也是对教育者工作态度和教学能力的产法学高层次人才培养的困境及对策作者栗胜华性别男出生年月年月日籍贯安徽省合肥市学历法律硕士毕业院校中国政法大学职称副教授现就职于安徽建筑大学省市和邮编安徽省合肥市研究方向建筑与房地产法商法学。启导自主学习课堂教学模式,适应了房地产法课堂教学的会发展与市场需求。革新传统房地产法课程教学模式,尽快建立起以法律专业硕士研究生为受众的培养机制,为国家社会和市场培养出批招之即来来之能用用能胜任的当代房地产法律应用型人才。考试是检验教学效果内容是否满足教学大纲要求......”。

2、“.....培养学生运用法律规定解决实际案例的关键。房地产法课程作为个极其重要的法律课程,在法学知识体系中占有重要的地位,因此,有必要首先对之进行考试改革。参考文献万晓华关于房地产法课程教学的实践与探索秦雨浅谈法学核心课程考试改革罗毅房地产法法课程考试定要紧紧围绕法学专业实用性的培养目标进行。激发学生潜能,培养创造型人才,考试的直接目的当然是检验学生的学习效果,为提高教育教学质量服务考试的间接目的是通过考试培养学生的应试能力和应变能力考试的终极目的是全面提高学生的素质,使每个经历次从内到外的改革,以适应不断变化的社会发展与市场需求。革新传统房地产法课程教学模式,尽快建立起以法律专业硕士研究生为受众的培养机制,为国家社会和市场培养出批招之即来来之能用用能胜任的当代房地产法律应用型人才。考试是检验教学效果内容是否满足和学生两方面的积极性。其次,要树立考试是过程的理念......”。

3、“.....这个过程从开始学习该课程时就已经开始,即所谓寓考于教。这样才能让学生在学习的过程中接受考查和检验。围绕法学专业培养目标进行考试,学校法学专业在制定身对房地产法的重点难点把握不住。房地产法课程考试改革与创新原稿。摘要房地产法课程考试改革的必要性入手,提出了房地产法学课程考试改革的思路,论述了房地产法课程考试方法的改革与创新,阐释了房地产法学课程考试改革的目的和意义。房地产法课程考试改教学计划时把培养目标明确地定位于培养应用型法律人才,而且应该是广大基层所需要的应用型法律人才,因此,我们的考试方式不仅要重视理论和书本知识,更要重视司法实务能力,培养出来的学生应该是理论水平高实务能力或动手能力较强的应用型法律人才,因此房地产争议的焦点主要在房地产法在研究对象的性质方面,由于房地产业自身固有的多重属性既有物权属性,受物权法调整又具有债权属性,受合同法调整同时......”。

4、“.....很大程度上还直接受制于国家行政管理,这些多重属性使其具有强烈的交叉性和位直存在争议,主要有行政法说民法说和经济法说独立法律部门说和综合法律部门说。但应该看到的是,我国房地产法律法规的建立以及与之相配套的法律专业人才的培养从无到有,毕竟才短短十几年,房地产法学理论研究的不充分有其客观原因。然而这并不能回避当前理论课程考试改革的必要性入手,提出了房地产法学课程考试改革的思路,论述了房地产法课程考试方法的改革与创新,阐释了房地产法学课程考试改革的目的和意义。争议的焦点主要在房地产法在研究对象的性质方面,由于房地产业自身固有的多重属性既有物权属性,受物权法学生的专业素质认识和实践能力先天的和后天的潜在能力都得到充分的和谐的发展,因此只有改革考试制度,采取形式多样的考试方法,激发学生潜能,才能真正实现考试和教学的终极目的。对我国房地产法律应用型人才的培养亟需经历次从内到外的改革......”。

5、“.....而且应该是广大基层所需要的应用型法律人才,因此,我们的考试方式不仅要重视理论和书本知识,更要重视司法实务能力,培养出来的学生应该是理论水平高实务能力或动手能力较强的应用型法律人才,因此房地产学大纲要求,培养学生运用法律规定解决实际案例的关键。房地产法课程作为个极其重要的法律课程,在法学知识体系中占有重要的地位,因此,有必要首先对之进行考试改革。参考文献万晓华关于房地产法课程教学的实践与探索秦雨浅谈法学核心课程考试改革罗毅房地产法的终极目的是全面提高学生的素质,使每个学生的专业素质认识和实践能力先天的和后天的潜在能力都得到充分的和谐的发展,因此只有改革考试制度,采取形式多样的考试方法,激发学生潜能,才能真正实现考试和教学的终极目的......”。

6、“.....房地产法课程考试改革与创新原稿。传统房地产法课程教学模式存在的缺陷,房地产法律学科在我国法律体系中的定位直存在争议,主要有行政法说民法说和经济法说独立法律部门说和综合法律部门学大纲要求,培养学生运用法律规定解决实际案例的关键。房地产法课程作为个极其重要的法律课程,在法学知识体系中占有重要的地位,因此,有必要首先对之进行考试改革。参考文献万晓华关于房地产法课程教学的实践与探索秦雨浅谈法学核心课程考试改革罗毅房地产法房地产法理论研究水平的参差不齐,使得市面上的房地产法学教材,要不就是理论概念的杂陈堆积,要不就是教学案例的陈旧过气,另外就是房地产法的教师自身对房地产法的重点难点把握不住。传统房地产法课程教学模式存在的缺陷,房地产法律学科在我国法律体系中的定专业培养目标进行考试,学校法学专业在制定教学计划时把培养目标明确地定位于培养应用型法律人才......”。

7、“.....因此,我们的考试方式不仅要重视理论和书本知识,更要重视司法实务能力,培养出来的学生应该是理论水平高实务能力或调整又具有债权属性,受合同法调整同时,房地产业作为国民经济的支柱产业,很大程度上还直接受制于国家行政管理,这些多重属性使其具有强烈的交叉性和应用性,涉及房地产方面的法律法规散见于多个学科之中,如民法行政法等。房地产法律学科自身定位的不明确教学计划时把培养目标明确地定位于培养应用型法律人才,而且应该是广大基层所需要的应用型法律人才,因此,我们的考试方式不仅要重视理论和书本知识,更要重视司法实务能力,培养出来的学生应该是理论水平高实务能力或动手能力较强的应用型法律人才......”。

8、“.....摘要房地产法经历次从内到外的改革,以适应不断变化的社会发展与市场需求。革新传统房地产法课程教学模式,尽快建立起以法律专业硕士研究生为受众的培养机制,为国家社会和市场培养出批招之即来来之能用用能胜任的当代房地产法律应用型人才。考试是检验教学效果内容是否满足和应用性,涉及房地产方面的法律法规散见于多个学科之中,如民法行政法等。房地产法律学科自身定位的不明确,房地产法理论研究水平的参差不齐,使得市面上的房地产法学教材,要不就是理论概念的杂陈堆积,要不就是教学案例的陈旧过气,另外就是房地产法的教师自手能力较强的应用型法律人才,因此房地产法课程考试定要紧紧围绕法学专业实用性的培养目标进行。激发学生潜能,培养创造型人才,考试的直接目的当然是检验学生的学习效果......”。

9、“.....培养学生运用法律规定解决实际案例的关键。房地产法课程作为个极其重要的法律课程,在法学知识体系中占有重要的地位,因此,有必要首先对之进行考试改革。参考文献万晓华关于房地产法课程教学的实践与探索秦雨浅谈法学核心课程考试改革罗毅房地产法检测,只有树立这样的考试理念才能调动教师和学生两方面的积极性。其次,要树立考试是过程的理念。科学的考试应该是个有机联系的完整的提高过程,这个过程从开始学习该课程时就已经开始,即所谓寓考于教。这样才能让学生在学习的过程中接受考查和检验。围绕法学经历次从内到外的改革,以适应不断变化的社会发展与市场需求。革新传统房地产法课程教学模式,尽快建立起以法律专业硕士研究生为受众的培养机制,为国家社会和市场培养出批招之即来来之能用用能胜任的当代房地产法律应用型人才。考试是检验教学效果内容是否满足求。启导是教师提供学习信息,创设问题情景,激发学生的学习兴趣求知欲望......”。