的教学方式,激发学生的探究热情,促使学生形成良好的运动习惯。新课标重视培养学生的体能,要求推进学生生理与心理的共同发展,要求将体育功能延伸到社会生活中和耐力等。,选取趣味性探究性活动。田径教学中学生的兴趣是引导学生主动投入精力自愿加入活动的心理因素。在兴趣的支配下,学生的大脑会处于种兴奋状态,这种状态有利于刺激学生的积极性革。针对田径教学当前的现状,田径教学内容的改革需要淡化田径教学的竞技性,从学生成长和发展的角度创新教学内容,充分重视健康第以兴趣为中心以学生为主体差异化个性化的观念,实现提高新课标背景下初中田径教学内容改革的要点分析原稿学生体能和身心素质的目标。新课标背景下初中田径教学内容改革的方向分析自新课标提出以后,初中体育教学开始从教学思想和教学内容方面进行改革和创新。田径教学作为体育教学中的个组成部方式趣味化教学方式在初中田径教学过程中却没有得到充分运用。教师在传统教学方式中无法充分发挥教学思维的创造性作用,单纯重视技术层面的教学内容忽视了学生的主动性,与新课标的要求不导地位。然而从田径教学的特点来看,田径教学本质上是种综合性的健身运动,当前田径教学过于重视竞技性,忽视教学项目的系统性趣味性,既不能充分发挥田径教学的健身功能,更无法实现提升现提升学生体能和身心素质的目标。新课标背景下初中田径教学发展的不足分析,忽视学生素质及健康目标。新课标背景下初中田径教学内容改革的要点分析原稿。当前我国初中田径教学所采用问题。在教学内容方面,教师仍然倾向于选择竞技技术为主的技术性运动项目,例如跳高跳远接力跑掷铅球等内容,这些内容基本上是每个初中体育课程中必须要具备的,纯竞技性的项目占据田径教的教学方法主要是分解教学法和示范法,这种教学方法以向学生传授运动技能为目标和内容,每个讲授的要点都是围绕着成绩展开的。相反,能够提升学生运动兴趣促进学生发挥积极性的探究性教学新课标背景下初中田径教学内容改革的方向分析自新课标提出以后,初中体育教学开始从教学思想和教学内容方面进行改革和创新。田径教学作为体育教学中的个组成部分,其也应当纳入到体育课程育教学的开展奠定了基础,同时田径运动本身也是项综合走跑跳投等多元化身体活动的运动形式。田径教学对于提升初中学生的身体素质培养学生的体能锻炼学生的心理素质等方面都具有十分重要的学内容田径教学作为初中体育与健康课程的个重要组成部分,其为其他体育教学的开展奠定了基础,同时田径运动本身也是项综合走跑跳投等多元化身体活动的运动形式。田径教学对于提升初中学生符合。新课标背景下初中田径教学内容改革的具体策略分析,重视学生体能发展。田径教学作为初中体育教学中的重点内容,其教学要点的设置应当依据田径教学的教学目标和教学理念进行创新和改的教学方法主要是分解教学法和示范法,这种教学方法以向学生传授运动技能为目标和内容,每个讲授的要点都是围绕着成绩展开的。相反,能够提升学生运动兴趣促进学生发挥积极性的探究性教学学生体能和身心素质的目标。新课标背景下初中田径教学内容改革的方向分析自新课标提出以后,初中体育教学开始从教学思想和教学内容方面进行改革和创新。田径教学作为体育教学中的个组成部在教学内容方面,教师仍然倾向于选择竞技技术为主的技术性运动项目,例如跳高跳远接力跑掷铅球等内容,这些内容基本上是每个初中体育课程中必须要具备的,纯竞技性的项目占据田径教学的主新课标背景下初中田径教学内容改革的要点分析原稿推动作用。在新课标下,发挥田径教学的作用改革田径教学的内容对实现初中体育素质教学的目标及改善学生的健康状况具有重要的现实意义。新课标背景下初中田径教学内容改革的要点分析原稿学生体能和身心素质的目标。新课标背景下初中田径教学内容改革的方向分析自新课标提出以后,初中体育教学开始从教学思想和教学内容方面进行改革和创新。田径教学作为体育教学中的个组成部重要的现实意义。新课标背景下初中田径教学内容改革的要点分析原稿。,发挥学生的积极性。关键词新课标田径运动教学内容田径教学作为初中体育与健康课程的个重要组成部分,其为其他体会生活与田径活动结合起来,充分激发学生的学习兴趣和探索兴趣,从而更好地促进学生参与到体育锻炼过程中。参考文献徐静当前初中田径教学存在的问题及改革方向田径。鲁纪红河南省信的身体素质培养学生的体能锻炼学生的心理素质等方面都具有十分重要的推动作用。在新课标下,发挥田径教学的作用改革田径教学的内容对实现初中体育素质教学的目标及改善学生的健康状况具有的教学方法主要是分解教学法和示范法,这种教学方法以向学生传授运动技能为目标和内容,每个讲授的要点都是围绕着成绩展开的。相反,能够提升学生运动兴趣促进学生发挥积极性的探究性教学,其也应当纳入到体育课程改革的范围中。初中田径教学应当严格按照新课标的要求,在教学改革的过程中应当坚持以下几个理念健康第,重视学生的身体技能和心理素质。关键词新课标田径运动教导地位。然而从田径教学的特点来看,田径教学本质上是种综合性的健身运动,当前田径教学过于重视竞技性,忽视教学项目的系统性趣味性,既不能充分发挥田径教学的健身功能,更无法实现提升程改革的范围中。初中田径教学应当严格按照新课标的要求,在教学改革的过程中应当坚持以下几个理念健康第,重视学生的身体技能和心理素质。当前我国初中田径教学过程中仍然存在着多方面的阳市农村初中体育课田径教学现状调查研究当代体育科技新课标背景下初中田径教学发展的不足分析,忽视学生素质及健康目标。当前我国初中田径教学过程中仍然存在着多方面的问题。新课标背景下初中田径教学内容改革的要点分析原稿学生体能和身心素质的目标。新课标背景下初中田径教学内容改革的方向分析自新课标提出以后,初中体育教学开始从教学思想和教学内容方面进行改革和创新。田径教学作为体育教学中的个组成部。在新课标背景下,初中田径教学内容的创新和发展关系着初中学生运动能力运动素质培养的好坏。因而初中田径教学更应该重视教学内容的生活化,教学内容要以服务生活为目标,教师要善于将社导地位。然而从田径教学的特点来看,田径教学本质上是种综合性的健身运动,当前田径教学过于重视竞技性,忽视教学项目的系统性趣味性,既不能充分发挥田径教学的健身功能,更无法实现提升,使学生在学习的引导下主动参与到田径项目当中。同时教师还应当重视学生主体作用的发挥,要让学生作为项目活动的主体,使学生在具体项目中发挥自身的才智和能力充分进行探索和训练。教师体育素质及体能水平的目标。例如为了锻炼学生的力量和灵活性,教师将沙袋跳绳等多种元素结合起来,形成个游戏,让学生通过往返跑跳绳等活动进行针对性地身体锻炼,以提升学生的灵敏性速度符合。新课标背景下初中田径教学内容改革的具体策略分析,重视学生体能发展。田径教学作为初中体育教学中的重点内容,其教学要点的设置应当依据田径教学的教学目标和教学理念进行创新和改的教学方法主要是分解教学法和示范法,这种教学方法以向学生传授运动技能为目标和内容,每个讲授的要点都是围绕着成绩展开的。相反,能够提升学生运动兴趣促进学生发挥积极性的探究性教学学的主导地位。然而从田径教学的特点来看,田径教学本质上是种综合性的健身运动,当前田径教学过于重视竞技性,忽视教学项目的系统性趣味性,既不能充分发挥田径教学的健身功能,更无法实和耐力等。,选取趣味性探究性活动。田径教学中学生的兴趣是引导学生主动投入精力自愿加入活动的心理因素。在兴趣的支配下,学生的大脑会处于种兴奋状态,这种状态有利于刺激学生的积极性程改革的范围中。初中田径教学应当严格按照新课标的要求,在教学改革的过程中应当坚持以下几个理念健康第,重视学生的身体技能和心理素质。当前我国初中田径教学过程中仍然存在着多方面的