,专业精神。同时教师要放的开,注重师生互动,大力利用肢体语言及优美的语言的应用,充分调动孩子的积极性。还要严格按照美术新课程标准,在新课改理念的指导下,精心组织精心准备,上最有效的课。在教书过程中特别注重育人教育,要做到既教书又育人。尽可能的给孩子创造个宽松的学习空间优美的画面,轻柔的音乐,使整节课沉浸在艺术的氛围中美术课,要有美术元素在里面,情感态度价值观也要自然的体现。不光要教孩子的技巧,还要教孩子的思维。对待学生眼光要放高些,学生掌握的技巧放的低些,给学生更宽广的个思路。世界上最复杂的物体,都可以归纳成简单的几何图图形。换个角度去看同事物,会有意想不到的效果。在上欣赏课时,不仅要学会欣赏,还要学会评述。赛,看谁的速度最快和版面最美观。在最终完成之后,通过举办浮雕作品展,并评出等奖和优秀作品奖,对每组的同学及作品均作出充分的肯定,使团队的协作精神能在今后继续得以发扬光大。在整个作业操作的过程中,既完成了教学任务,又提高了学生的团体协作能力和思维能力既激发学习的求知欲和好奇心,又培养了学生敏锐的观察力和丰富的想象力既使学生体验到集体的力量和成功的乐趣,又培养了学生的集体荣誉感和自信心。联合国教科文组织在学会生存教育世界的今天和明天文中指出我们可以推测知识会越来越陈旧和过时,总之,他们必须学会学习,未来的文盲不再是目不识丁的人,而是那些没有学会学习的人。任务驱动法正是以授之以渔的方法使学生成为学会学习的人,使每个学生都得到充分的发展,成为社会主义未来的建设者和开拓先锋。美术教学总结篇作为名美术教师,我认为首先要相信每位学生,尊重学生,关爱学生,要让学生接受我,自然而然就接受了我的教学,并能主动的参与。在平时个班的美术教学工作,课时量比较大,在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学认真。课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合各级各班的实际情况,灵活上好每堂课,尽可能做到当堂作业当堂完成,课后仔细评价,不同类型得到课,不同年级采用不同评价方法,使学生对美术更有兴趣,同时提高学生的美术水平。平时,我还积极和班主任进行沟通,了解学生,改进教法,突破学法。由于学校是寄宿制学校,对于有些课程,由于材料原因,无法正常进行,于是,我创设了校本课程,把泥塑课改为橡皮泥课,水墨画改为油画棒创作课,这样不但加强了课程进度,也让我们的课堂增加了乐趣。特别是橡皮泥,泥塑的色彩太单调,而橡皮泥是彩的,学生就抓住这特点,尽情的展示自己的才华,看着学生的件件作品,我惊呆了,更让我知道了学生的综合实践能力和创新思维能力有多高多棒。美术教学总结篇日子过得真快,转眼间年渐渐尾声。从事美术教育工作已经半年之久,个学期也就要过去了。在校领导和同事感,从而培养学生的创造思维能力。提高教师的自身素质教师要培养学生创造性思维活动,首先要使自己成为名创造者,要不断探求新的教学方法,创造出富有个性的独特的新颖的教学方式,力争使更多学生积极参与教学活动。在课堂上,教师也要以个探索者的身份出现,对有些问题,可以回答有些如果不清楚,可以说我们起来琢磨,从而激发学生的探究性。在几年的教学过程中还留下许多的遗憾,例如由于种种原因,课堂上学生活动时间较少,教师讲解太多等。我将在以后的学习生活中不断地总结经验,学会运用更多更好的教学方法,让学生想画敢画会画,并且保持他们绘画中的天真质朴充满趣味想象的艺术风格,提高学生绘画的质量。有关美术教学总结篇相关文章篇篇篇热门美术教学总结篇热门美术教学总结篇篇。美术教学总结篇日子过得真快,转眼间,年的脚步已走过了尽头,个学年也就要过去了。在校领导和同事的帮助下,我顺利地完成了本学期的工作。回顾这学期,既忙碌,又充实,有许多值得总有关美术教学总结篇教学方法每个教师都不是十全十美的,在教学方法是有有很大的区别,而自己的缺点也是存在的,要及时的发现自己缺点,以便于取长补短。在不同程度上要更深的认识自己,积极的学习其他知识和科目。才不至于使自己干涸,并且可以在以后的教学中灵活应用。兴趣是学习美术的基本动力。在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力,努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化成持久的情感态度。用真心真情的去教美术。在教学中,教师要有好奇心,专业精神。同时教师要放的开,注重师生互动,大力利用肢体语言及优美的语言的应用,充分调动孩子的积极性。还要严格按照美术新课程标准,在新课改理念的指导下,精心组织精心准备,上最有效的课。在教书过程中特别注重育人教育,要做到既教书又育人。尽可能的给孩子创造个宽松的学习空间优美的画面,轻柔的音乐,使整节课沉浸在艺术的氛围中美术课,要有美术元素在里面,情感态度价值观也要自然的体现。不光要教我的教学,并能主动的参与。在平时的教学中应该根据教学的内容和学生的特点,充分调动学生参与教学,或讨论,或写生,以灵活多变的教学形式,轻松自然的课堂氛围引导学生学习美术。另外,还要充分利用多媒体及实物投影技术,利用电视录像投影多媒体等音像手段创设情境。充分挖掘学生的审美意识审美需要和审美潜能。让他们体验到教材之美。积极调动学生学习的主动性,只有这样,学生才会生气勃勃地学好美术。激发学生学习美术的兴趣心理学研究证明最持久的学习动机,是学生对学科内容的内在兴趣,只有这种内在兴趣才能激发学生的求知欲。学生普遍具有种猎奇心理。新奇的东西往往会激起他们探索事物的强烈欲望。这就要求教师挖掘教学内容的新意,使之有新鲜感,课堂教学的方法要多样化。比如,用各种方法激发学生的学习兴趣,用启发的语言激发学生想像用各种视听手段丰富学生的感受,积累视觉经验。培养学生主动参与意识。学生做练习时,我采用题多练的方式,即同课题内容用不同的为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础。因此,选择了基础的有利于学生发展的美术知识和技能,结合过程和方法,组成课程的基本内容。同时,要课程内容的层次性,适应不同素质的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习能力,为以后学习奠定基础。发挥教师为主导的作用备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。注重课堂教学效果。针对中年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后美术课该怎么教和怎么讲。积极改法是有有很大的区别,而自己的缺点也是存在的,要及时的发现自己缺点,以便于取长补短。在不同程度上要更深的认识自己,积极的学习其他知识和科目。才不至于使自己干涸,并且可以在以后的教学中灵活应用。例如,在学习浮雕创作时,教师可以先借助多媒体演示各种浮雕创作的不同表现技法技巧风格及应用于各种场所的图例等,使学生被其精湛技艺生动的形象优美的造型典雅与豪放的艺术风格等精彩的图片所吸引,在这样的学习气氛中,教师再结合教学范例进行适当的操作示范,最后给学生提出任务以人小组为单位,用同样规格的块泡沫板拼接成块大的版面,并共同协商设计与制作成幅仿古铜浮雕壁画。这样,在构思时,同学们便起找资料,共同出谋献策,并最终形成较为致的设计方案在构图时,同学们便起探讨如何布局调整与修改,使画面更加符合艺术审美的规律在雕刻时,同学们便按表现物象类型的差异进行分工与谐调制作,使所运用的不同表现手法在整体把握中均能取得和谐统。在良好的工作气理的美术教学总结篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。美术教学总结篇激发学生学习美术的兴趣在中职性质的学校主要是以职业教育和就业为主,美术教育为辅的整体教学模式,它和专业的美术性质学校有很大的不同点,中职性质的学校是美术教育为电脑艺术创作服务,它涉及到了形体,色彩,创意等。学生刚来学校的时候都是没有什么美术学习功底的,而且大部分都是学习不是很好的学生,这需要教师耐心的引导,并且逐渐的培养学生的兴趣爱好,兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力,使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在起,强调了知识和技能在帮助学生创造生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。使学生形成基本的美术素养在美术教学中,注重面向全体学生,以学生发展为本,培养他们的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发中,教师便进步让各小组的同学进行比赛,看谁的速度最快和版面最美观。在最终完成之后,通过举办浮雕作品展,并评出等奖和优秀作品奖,对每组的同学及作品均作出充分的肯定,使团队的协作精神能在今后继续得以发扬光大。在整个作业操作的过程中,既完成了教学任务,又提高了学生的团体协作能力和思维能力既激发学习的求知欲和好奇心,又培养了学生敏锐的观察力和丰富的想象力既使学生体验到集体的力量和成功的乐趣,又培养了学生的集体荣誉感和自信心。联合国教科文组织在学会生存教育世界的今天和明天文中指出我们可以推测知识会越来越陈旧和过时,总之,他们必须学会学习,未来的文盲不再是目不识丁的人,而是那些没有学会学习的人。任务驱动法正是以授之以渔的方法使学生成为学会学习的人,使每个学生都得到充分的发展,成为社会主义未来的建设者和开拓先锋。美术教学总结篇作为名美术教师,我认为首先要相信每位学生,尊重学生,关爱学生,要让学生接受我,自然而然就接受兴趣是学习美术的基本动力。在课